座位風(fēng)波

　　幾天后，開(kāi)學(xué)的忙碌氣氛依舊籠罩著整個(gè)校園，剛?cè)雽W(xué)的高一新生們漸漸開(kāi)始熟悉課堂節(jié)奏，但一切還充滿(mǎn)著新鮮與未知。葉馨和她的初中同學(xué)李妍并肩坐在教室的第二排。李妍是個(gè)性格沉穩(wěn)的女孩，與葉馨的活潑形成了有趣的對(duì)比。兩人相識(shí)多年，學(xué)習(xí)時(shí)也習(xí)慣了彼此安靜的陪伴。平時(shí)上課的時(shí)候，她們各自低頭學(xué)習(xí)，很少打擾對(duì)方。

　　葉馨一向靠自己的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真聽(tīng)講，筆記條理清晰。李妍也是如此，每天兩人相對(duì)而坐，雖然時(shí)不時(shí)有一些小聲的討論和交流，但大部分時(shí)間，她們都專(zhuān)注于自己的課本和筆記。

　　早讀時(shí)間，教室里一片安靜，學(xué)生們都在低頭默讀著課文。葉馨時(shí)而輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，時(shí)而用筆在筆記本上記下一些重點(diǎn)。她習(xí)慣于用自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)完成每日的任務(wù)，老師布置的作業(yè)也總能高效完成。她和李妍之間的默契就是在于這種靜謐的學(xué)習(xí)氛圍里，彼此陪伴但從不干擾。

　　然而，隨著班主任宣布要調(diào)整座位的消息，葉馨心中有些不舍。雖然她對(duì)李妍依然感到親切，但她也明白，未來(lái)的同桌可能會(huì)是一個(gè)她完全陌生的人。這種不確定性讓她感到一絲緊張，但也帶著些許好奇。

　　當(dāng)王老師宣布她的新座位時(shí)，葉馨抱著幾分期待搬著書(shū)本走到了靠窗的座位。不久后，王老師安排林辰坐在了她的旁邊。她心里一陣輕微的波動(dòng)，幾天前食堂的偶遇仿佛就在眼前，她微微有些尷尬，不禁暗想：“竟然是他?！?p>　　林辰也顯然有些不自在。他走到葉馨旁邊，雖然他盡力表現(xiàn)得自然，但從他的眼神和動(dòng)作中，依然可以看出一絲緊張和拘謹(jǐn)。林辰是個(gè)內(nèi)斂的男生，平時(shí)話(huà)不多，成績(jī)優(yōu)異，但不擅長(zhǎng)與人主動(dòng)交流。作為新同桌，他想要打破沉默，但又不知該如何開(kāi)口。

　　剛開(kāi)始，兩人坐在一起時(shí)，教室里其他同學(xué)們都在忙著整理各自的書(shū)本和學(xué)習(xí)材料，教室里充斥著書(shū)本翻動(dòng)的聲音。葉馨試圖讓自己專(zhuān)注于眼前的課本，但心中依然有些不自在。她不時(shí)偷偷瞥一眼林辰，發(fā)現(xiàn)他也時(shí)而低頭看書(shū)，時(shí)而微微皺眉，仿佛在思索什么。

　　終于，林辰似乎下定決心，慢慢地轉(zhuǎn)向葉馨。雖然他的表情仍帶著幾分拘謹(jǐn)，但眼神里卻有著一絲堅(jiān)定。他小心翼翼地伸出右手，略微有些緊張地對(duì)葉馨說(shuō)道：“以后……互相關(guān)照吧?！?p>　　葉馨一愣，抬起頭看著他，看到他的臉龐有些微微發(fā)紅，顯然林辰對(duì)于這樣的舉動(dòng)并不擅長(zhǎng)，但他依然勇敢地做出了這個(gè)姿態(tài)。葉馨笑了笑，心中的尷尬也隨著這一刻煙消云散。她伸出手，輕輕握住了他的手，禮貌而友好地回了一句：“嗯，互相關(guān)照?！?p>　　兩人的手僅僅握了幾秒鐘便松開(kāi)了，仿佛是輕輕的承諾，又像是無(wú)聲的約定。此刻的教室里依然喧囂，但在他們的小小空間里，一種默契悄然生根發(fā)芽。

　　接下來(lái)的幾節(jié)課，他們雖然依舊各自專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，但與之前不同的是，他們偶爾會(huì)輕聲討論一下課堂上的問(wèn)題。林辰雖然話(huà)不多，但對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題總是認(rèn)真解答，而葉馨也樂(lè)于分享她的筆記和想法。兩人的關(guān)系在這一刻逐漸變得自然，內(nèi)斂的林辰也在葉馨的活潑開(kāi)朗中，找到了更輕松的相處方式。

　　這個(gè)新的同桌組合，雖然開(kāi)始時(shí)帶著一絲尷尬，但隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)開(kāi)始在無(wú)聲中形成一種微妙的默契。