第5章 別勸退黎奈
最后，平時(shí)只坐了司機(jī)和另一個(gè)人的邁巴赫，今天早上居然坐滿了。
林振家在副駕，黎奈、林景川、林景和從左到右坐在了后排。
林景和很不喜黎奈，但有林景川在中間隔開，他又不好說(shuō)什么。
他一直和林振家是一個(gè)想法，林景川會(huì)變成今天這個(gè)樣子，都是黎奈害的。
這要是讓黎奈知道了，保準(zhǔn)指著他問(wèn)：“為什么亡國(guó)怪女人，敗仗怪女人，現(xiàn)在怎么連叛逆都怪女人了？”
但林景和沒當(dāng)面說(shuō)，黎奈可不管他呢，大早上不用擠公交地鐵，有人專門送自己到學(xué)校，她心情不知道有多好。
她也沒有說(shuō)什么要提前哪里放她下來(lái)，就正常和其他三人一起下來(lái)。
“那個(gè)是，七班的黎奈？”
“是吧，我天她怎么……”
“別說(shuō)話她看過(guò)來(lái)了。”
黎奈一個(gè)眼刀過(guò)去，竊竊私語(yǔ)兩個(gè)男生就噤聲了。
我靠那眼神太可怕了。
平時(shí)黎奈看人頂多就是兇了點(diǎn)，霸道了點(diǎn)，但今天，怎么一股子抓遲到抓早戀的感覺？
兩男生快步離開，但消息也已經(jīng)傳開了。
等黎奈回到班上的時(shí)候，眾人已經(jīng)討論完一輪了。
“黎奈和林景川真的那么熟嗎？她怎么會(huì)和雙胞胎一起下車?。俊?p> “就是啊，林景和不是超討厭她的嗎？”
黎奈面露不悅。
“早讀，大好的時(shí)光，拿來(lái)講話？”
黎奈的聲音不小，本身大家就知道她胡攪蠻纏，這會(huì)兒被呵斥了，也沒人和她掰扯，立馬噤若寒蟬。
雖然也有人腹誹：“怎么一股子語(yǔ)文老師的感覺……”
但到底是沒說(shuō)出來(lái)。
畢竟，黎奈這種問(wèn)題學(xué)生，怎么可能像老師。
黎奈其實(shí)憋了很久。
這個(gè)班真的又吵又躁動(dòng)，讓她帶，每天打底都得是站著上課。
她已經(jīng)在適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變了，但總是有忍不住的時(shí)刻。
就在她被懶懶散散的早讀聲氣到要忍不住第二次的時(shí)候，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了。
“來(lái)，把這周的測(cè)評(píng)卷做了?！?p> “啊！又要做測(cè)評(píng)卷！”
瞬間，底下怨聲載道。
語(yǔ)文老師溫和地笑了笑，但語(yǔ)氣卻重了不少：“早讀課結(jié)束要交。”
測(cè)評(píng)卷一份份從前面?zhèn)髁讼聛?lái)。
黎奈這才想起來(lái)，昨晚她沒看課本。
但還好，上了高中，除了作者詳情和古詩(shī)文，課本的作用大多數(shù)時(shí)候都是一本閱讀書。
測(cè)評(píng)卷只掃了一眼，黎奈就有了把握。
……
林振家今天來(lái)學(xué)校，是準(zhǔn)備給學(xué)校捐點(diǎn)東西，順便了解一下雙胞胎的情況的。
教導(dǎo)主任一路上跟林振家有說(shuō)有笑，到了校長(zhǎng)辦公室門口，卻停住了腳步。
“校長(zhǎng)，這是我們高二擬定的預(yù)勸退名單，按照您的要求，黎奈已經(jīng)在上面了?！?p> 黎奈？勸退？
林振家下意識(shí)皺眉。
教導(dǎo)主任剛要敲門，卻被林振家攔住了。
“好，嗯……名單我看過(guò)了，其他的你決定，就是這個(gè)黎奈，一定要?jiǎng)裢耍艺媸鞘軌蛩??！?p> 林振家其實(shí)心里有個(gè)七八分的了然，畢竟黎奈和林景川比較熟，他打聽林景川，就能打聽到黎奈。
逃課，不配合老師，孤僻，打架，黎奈樣樣都信手拈來(lái)。
但……
“校長(zhǎng)?！?p> 林振家敲門。
校長(zhǎng)一看是林振家，原本緊鎖的眉頭瞬間舒展，他起身握住了對(duì)面的手，很是熱絡(luò)。
兩人一陣寒暄后，林振家“不經(jīng)意”地看見了桌上的名單。
“勸退……黎奈？這個(gè)黎奈，為什么要?jiǎng)裢税?？?p> 似是找到了宣泄口，校長(zhǎng)開始滔滔不絕。
“這個(gè)黎奈啊，小學(xué)的時(shí)候，以接近滿分考上我們這的初中部的，我們那會(huì)兒可看好她了。
“上了初中之后，雖然每科都還是考的很好，但她語(yǔ)文天賦更是不得了哦，參加作文杯啊，什么古詩(shī)詞大賽啊，通通都是金獎(jiǎng)，所以初二的時(shí)候，我們?cè)缭缇透灹藚f(xié)議，讓她直升我們這的高中，為此我們還減了她全部的學(xué)費(fèi)。
“結(jié)果呢，剛簽完不久，她家里人出車禍，一下子全家就剩她和她哥她嫂三個(gè)，當(dāng)時(shí)我們還覺得她可憐去慰問(wèn)了，回來(lái)之后，這成績(jī)有了波動(dòng)，我們都理解的。
“可到后來(lái)初三，她就跟變了個(gè)人一樣，整天翹課，頂嘴，打架，我已經(jīng)忍她到現(xiàn)在了，實(shí)在是，忍不下去了?！?p> 雖然校長(zhǎng)說(shuō)這番話，是為了控訴黎奈，是為了表示對(duì)黎奈仁至義盡，但被林振家聽去，卻久久無(wú)法平靜。
天才少女父母雙亡，在親哥哥家被嫂子虐待，不知道怎么辦就找了副叛逆的軀殼包裹住了自己，但其實(shí)骨子里還是個(gè)懂禮貌，懂分寸的孩子。
“林總，林總?！?p> 林振家被叫了兩聲，才回過(guò)神來(lái)。
“不好意思，你看無(wú)關(guān)緊要的人，我講了這么多。”
“哦這沒事的，”林振家擺擺手，“去教學(xué)樓逛逛吧，我看看貴校還缺些什么設(shè)備，我也盡一些力?！?p> 校長(zhǎng)一聽要捐東西，立馬笑呵呵地起身。
兩人在教學(xué)樓往上走，校長(zhǎng)說(shuō)的無(wú)非就是些空調(diào)老化啊，電子屏質(zhì)量一般啊，林振家都只是點(diǎn)頭。
直到走到了高二七班。
“所以，你為什么覺得這里是題目出錯(cuò)了？”
“‘囊括’的意思是全部，沒有一個(gè)例外，但題目卻寫‘囊括大部分’，那就已經(jīng)是矛盾了，加上大家都能看出來(lái)D選項(xiàng)有問(wèn)題，所以這道單選題有兩個(gè)答案，那就是出錯(cuò)了。”
講臺(tái)上，老師沒有咄咄逼人，而是非常認(rèn)真，尊重著講臺(tái)上的學(xué)生，很認(rèn)真地詢問(wèn)。
角落里，一個(gè)站著的女生，從容得體，說(shuō)話有理有據(jù)，兩人看似在交鋒，氛圍卻只是友好。
“又是這個(gè)黎奈在頂撞老師！”
校長(zhǎng)卻有些氣急敗壞。
他剛要走進(jìn)教室，這頭林振家攔下了他，那邊語(yǔ)文老師已經(jīng)開口了。
“沒錯(cuò)，‘囊括’，是很容易遺忘的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，黎奈的補(bǔ)充是對(duì)的?！?p> 老師的話驚訝了教室里的學(xué)生，也震驚了教室外的兩人。
“這，怎么……”
校長(zhǎng)一時(shí)間不知道怎么說(shuō)。
林振家松開了攔住校長(zhǎng)的手。
他打量了一下七班教室，最后落下句：“我看這間教室的空調(diào)也不行了，這樣，三個(gè)年級(jí)新空調(diào)都可以換，我只有一個(gè)條件?！?p> 一聽可以換空調(diào)，校長(zhǎng)立馬點(diǎn)頭。
這就算是想讓林景川去火箭班，他也要塞進(jìn)去。
“別勸退黎奈了?！?