第3章 只做普通朋友
封懷搖了搖頭，表示他也不知道該不該答應(yīng)。
場(chǎng)面一度沉默下來(lái)，曲盛杭不一會(huì)兒結(jié)束了他自己的午餐時(shí)間，封懷也潦草地吃完了飯，他們?cè)僖煌氐搅怂奚帷?p> 由于級(jí)部和班級(jí)的不同，他們宿舍的樓層也不一樣。封懷在六樓，曲盛杭在五樓。
一般他們倆走到五樓時(shí)，曲盛杭就會(huì)顯出一副依依不舍的樣子
“懷兄，我只能送你到這兒了，剩下的路得靠你自己走了”
望著曲盛杭那誠(chéng)懇的眼神，封懷翻了個(gè)白眼笑著上了六樓，回到了自己的宿舍。
一到宿舍，發(fā)現(xiàn)其他五位舍友已經(jīng)滿(mǎn)臉通紅的在那兒爭(zhēng)論不休，換做以往，封懷定是要參上一腳，發(fā)表一下他的觀點(diǎn)，可是今天他感到心思全不在這兒了。脫了鞋，封懷便爬上了他的上鋪，躺在床上，看著天花板，想著安冉紙條上的那四個(gè)字。
到底答應(yīng)不答應(yīng)，答應(yīng)了如何，不答應(yīng)又如何。
封懷想著想著便睡著了，誰(shuí)也不知道他到底做了如何決斷，是否帶著答案進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
而另一邊的安冉，顯然這個(gè)午休注定睡不著了。
......
五十分鐘后，鈴聲響起，午休結(jié)束，該回教室了。封懷和安冉要碰面了。
封懷來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)安冉已經(jīng)在那兒背起了英語(yǔ)單詞，封懷從付英俊那邊過(guò)去來(lái)到了自己的位置上，也拿出了英語(yǔ)書(shū)在那兒背著。
一切似乎正如往常一般進(jìn)行著，可封懷和安冉卻知道，今天以后，無(wú)論結(jié)果如何，他們的高中生活必然發(fā)生翻天覆地的改變。
午讀時(shí)間很快結(jié)束了，在這樣一個(gè)封閉式管理的高中，似乎安排的課表和任務(wù)非常緊湊。
午讀結(jié)束，開(kāi)始聽(tīng)力，聽(tīng)力完后才有那十來(lái)分鐘的放松時(shí)間，可一輪到你值日，你便得拿著笤帚簸箕到本班的衛(wèi)生區(qū)大掃除了。
剩下的人呢，該去打水的打水，該去上廁所的上廁所，該閑聊的閑聊，好像也就只有這幾種選擇。
封懷和安冉?jīng)]有講話(huà)，都默默地干著自己的事。這時(shí)付英俊拿出一道上午不會(huì)的數(shù)學(xué)題向封懷請(qǐng)教，他倆就這樣談?wù)摿似饋?lái)，顯得安冉這邊就格外冷清了。
不一會(huì)兒，封懷給付英俊就講解完了那一道數(shù)學(xué)題，講完之后，封懷又忙著自己手里的活了，其實(shí)封懷也不知道自己在忙什么，只是讓自己沒(méi)空去想其他的而已。
安冉坐不住了，她突然挽住了封懷的右胳膊，頓時(shí)嚇得封懷立馬抽出來(lái)，這可是違紀(jì)的呀！
他知道安冉想表達(dá)的是什么，平復(fù)了一下躁動(dòng)的心情，封懷語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“謝謝你的喜歡，這是我上高中以來(lái)第一次有人向我訴說(shuō)她對(duì)我的喜歡，我非常高興，但現(xiàn)在學(xué)校的八大紅線令行禁止男女生談戀愛(ài)，誠(chéng)然，我對(duì)你也有好感，但我不知道那是否可以作為我們戀愛(ài)的支撐，又或許那只是簡(jiǎn)單的喜歡，我們可以保留這份喜歡，等到高中畢業(yè)，我們?cè)倌贸鰜?lái)，如果還在的話(huà)，不妨試上一試?！?p> 封懷沒(méi)有說(shuō)得很大聲，只有劉安冉能夠清晰地聽(tīng)到，她的臉閃過(guò)一絲失望，旋即又釋?xiě)阎f(shuō)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在可以作為普通的朋友，封懷答應(yīng)了，保留著這份情感，讓它以后生根發(fā)芽。
于是，封懷的生活迎來(lái)了平靜期，就像是分班前一樣。沒(méi)有大海般的驚濤駭浪，只有古井無(wú)波一如既往的單調(diào)。封懷似乎很享受這樣的學(xué)習(xí)生活，盡管枯燥，但不至于讓自己處于慌亂被動(dòng)的處境，不用去過(guò)多思考那么讓人煩惱的事情。
封懷每天和曲盛杭結(jié)伴去食堂，回宿舍，互相分享自己認(rèn)為的趣事，生活倒也憑添了幾分色彩。
可這樣平靜的生活里，安冉也處于其中，她仍時(shí)不時(shí)地會(huì)去請(qǐng)教封懷問(wèn)題，分寸的把握真的像普通朋友一樣，引起不了別人的一絲懷疑，小組討論的時(shí)候，她的身子也不再側(cè)向封懷，就那樣認(rèn)真地討論。封懷的心里，卻滋生了一絲沒(méi)來(lái)由的傷感。
一次體育課上時(shí)，體育老師要求男女生一組進(jìn)行趣味比賽，11班女多男少，剩下的女生兩人為組，男生倒成稀缺的了。
封懷故意沒(méi)有往安冉那一方向去看，他怕看去，他會(huì)不由自主地和安冉組成一隊(duì)，讓班級(jí)里的人起哄，讓班主任知道了，自己可真就和安冉成重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象了。
安冉站在那兒也不知所措，可突然有一位男生向她走去，那男生方臉挺鼻，一副堅(jiān)毅面龐，封懷立馬就注意到了，可就只能看著。
“嗨，劉安冉，咱倆一隊(duì)吧。”張家樂(lè)向安冉打著招呼并邀請(qǐng)她。
安冉支支吾吾說(shuō)不出來(lái)半個(gè)字，扭捏得讓人喜歡，最后卻看到她的點(diǎn)頭。
封懷說(shuō)不出來(lái)什么感覺(jué)，空落落的，可明明自己也沒(méi)有得到過(guò)什么，畢竟他們只是普通朋友。
封懷的目光從安冉和張家樂(lè)的身上移開(kāi)，人群里一掃，與同樣茫然的張寶姿對(duì)上了目光。
還未等封懷做出邀請(qǐng)，張寶姿便先一步向他走來(lái)，兩人什么也沒(méi)說(shuō)，只是挨得比較近，就已經(jīng)知道他們算是組成隊(duì)了。
原來(lái)體育老師搞的是男女接力賽，至于那些女生組的則單獨(dú)舉行另一個(gè)比賽。
男女接力賽一共進(jìn)行兩輪，四次。第一輪是預(yù)賽，第二輪是決賽，規(guī)則簡(jiǎn)單，只要跑的夠快就好。體育老師準(zhǔn)備好了獎(jiǎng)品，六塊keep獎(jiǎng)牌，六杯不同口味的奶茶，這著實(shí)提高了同學(xué)們的干勁。
預(yù)賽封懷那一組沒(méi)有和安冉那一組在同一回合，封懷心里想著那就決賽見(jiàn)。
張寶姿雖然跑得不快，但在女生里邊是中上的水平，剩下的交給小獵豹之稱(chēng)的封懷便可。封懷那是智體美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)在這個(gè)班里名列前茅，跑步跑得快，又會(huì)吟詩(shī)作賦，真是風(fēng)雅之極。
封懷和張寶姿那一組輕輕松松進(jìn)了決賽，可要想拿到獎(jiǎng)品，必須在這最后一局拿到前三。不出所料，安冉那一組也晉級(jí)了。
封懷不知最后一局心里會(huì)給誰(shuí)加油了。又想自己那一組贏，又不想安冉那一組進(jìn)不了前三，可同樣面對(duì)實(shí)力差不多的另外四組，封懷心里也說(shuō)不準(zhǔn)。
最后一局比賽開(kāi)始了，有一組的女生因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張跑的時(shí)候摔倒了，所幸只是破了點(diǎn)皮，沒(méi)有骨折啥的。那一時(shí)刻封懷焦急的向那兒看去，以為是安冉，仔細(xì)繼續(xù)觀望，才發(fā)現(xiàn)不是，正當(dāng)封懷放下心來(lái)時(shí)，張寶姿的接力棒忽然遞到他的眼前，封懷愣了一秒，糟了，他才想起來(lái)他也是在比賽中。
封懷接過(guò)接力棒，開(kāi)始奮力向前方跑去，他現(xiàn)在依然是第五名的位置，還有八九十米的距離，封懷只有奮力一搏。他逐漸超越了第四名的一位男生，可他的后程卻比較乏力，眼見(jiàn)還有五十米的距離，還差第三名好幾個(gè)身位，沒(méi)辦法，只能拼了。
封懷是一個(gè)總能創(chuàng)造奇跡的人，這也是他能吸引人做朋友的魅力之一。沒(méi)錯(cuò)，封懷最后以領(lǐng)先了第四名半個(gè)身位取得了第三名，取得了這一場(chǎng)的勝利，不過(guò)，安冉那組是第二。
張寶姿很是高興，封懷顯得略有遺憾，沒(méi)能比安冉那一組排名高。
張寶姿察覺(jué)到封懷的情況，輕聲安慰道：
“第三名也已經(jīng)很不錯(cuò)了，還是要謝謝你最后為咱們這一組的奮力一拼?！?p> 封懷看向張寶姿，尖尖的臉蛋配上精致的鷹鉤鼻而相得益彰，再加上瑞鳳眼柳葉眉，一副美人胚子模樣。
封懷最后只輕嗯了一聲，便低著頭思索起來(lái)。
真是以前只沉溺于書(shū)本了，完全沒(méi)有觀賞沿途的風(fēng)景呀，封懷心里如是感慨道。
封懷又及時(shí)遏制了遐想，安冉還在一旁看著自己呢，可他心里卻是別扭，因?yàn)樗桶踩街皇瞧胀ㄅ笥选?