作為中州大陸南部最大的修真門(mén)派，天音閣的弟子數(shù)目達(dá)十萬(wàn)之眾。這其中，有將近七成是煉氣期弟子，兩成是筑基期弟子，能結(jié)成金丹的高階修士不超過(guò)一成、
為了方便管理，天音閣的弟子按照修為和資質(zhì)的不同，分為多個(gè)等級(jí)。
最低等的弟子是雜役弟子，這一類(lèi)人的通常都是雜靈根，修為低微，在門(mén)派之中，要承擔(dān)絕大多數(shù)的雜務(wù)，但能獲得的修煉資源卻極為有限。
之后是外門(mén)弟子，外門(mén)弟子大多是三靈根資質(zhì)，沒(méi)有師承，他們的待遇要比雜役弟子好一些。雜役弟子只要修為進(jìn)入煉氣期后期，就能自動(dòng)升級(jí)為外門(mén)弟子。外門(mén)弟子筑基之后，也可以轉(zhuǎn)為內(nèi)門(mén)弟子。
再說(shuō)內(nèi)門(mén)弟子。內(nèi)門(mén)弟子是整個(gè)門(mén)派的中堅(jiān)力量，絕大多數(shù)的筑基期修士都?xì)w屬于內(nèi)門(mén)弟子這一范疇。內(nèi)門(mén)弟子又有親傳弟子和普通內(nèi)門(mén)弟子之分，親傳弟子是指那些直接被金丹期或者元嬰期的高階修士直接收入門(mén)下的精英力量，普通內(nèi)門(mén)弟子依舊沒(méi)有師承，但待遇比外門(mén)弟子要好得多。
最后是核心弟子。天音閣的修士結(jié)丹后，可以自動(dòng)升級(jí)為核心弟子。還有一些弟子因?yàn)閷?duì)門(mén)派有突出貢獻(xiàn)，經(jīng)掌門(mén)批準(zhǔn)后，也能直接成為核心弟子。這后一種通常都是天驕類(lèi)的人物，也是門(mén)派重點(diǎn)栽培的對(duì)象。
由此可知，在天音閣中，絕大部分弟子都是沒(méi)有師承的。為了方便這些弟子學(xué)習(xí)修真常識(shí)和修真六藝，門(mén)派特意設(shè)立了傳道堂。
傳道堂坐落在天樞峰西側(cè)峰之上，由大大小小十幾個(gè)殿堂組成。每日上午，有筑基期弟子輪流來(lái)講課，向新進(jìn)弟子傳道解惑。
二月初三，晨。
“傳道堂，樂(lè)堂！”君玉把輪椅停在紫紅色的大殿門(mén)口，四下看了看。
天色尚早，晨霧還未散盡。順著大殿門(mén)口望過(guò)去，恰好可以看到，大殿里安安靜靜地坐著十幾個(gè)身著各色服侍的修士。
聽(tīng)到殿門(mén)外的響動(dòng)，有人訝異回頭看了看，然后仿佛想起了什么一般，忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正襟危坐，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
君玉搖頭笑了笑，慢慢驅(qū)動(dòng)輪椅，在大殿里找了個(gè)空蕩蕩的位置，取出玉簡(jiǎn)來(lái)，慢慢翻看。
昨天晚上，她正準(zhǔn)備好好看看新得的《瀟湘譜》時(shí)，卻無(wú)語(yǔ)地發(fā)現(xiàn)，自己根本看不懂那樂(lè)譜的含義。
修真界的記譜法并非是文字譜，而是由許多符號(hào)和篆字組成的字符譜。樂(lè)譜上奇形怪狀的符號(hào)繁亂如天上星，密密麻麻的，看得人眼花繚亂。
子衿建議她來(lái)傳道堂聽(tīng)一聽(tīng)課，君玉考慮了一番后，便一早來(lái)了這里。
天音閣修習(xí)音律的修士不多，君玉一路行來(lái)，見(jiàn)那修傳授修煉經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)門(mén)教授煉丹煉器等的殿堂里都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。只有這里，人影寥落。
不一會(huì)兒，君玉一份玉簡(jiǎn)還未看完，就聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)一片驚嘆聲。
她訝然抬頭，便見(jiàn)一身白衣的云陌抱著一張琴緩步而來(lái)。
天光攜著霧氣，半落在他如雪的衣襟上，更襯得那本就清逸的容顏?zhàn)咳蝗缦伞?p> 公子清華，世上無(wú)雙。
君玉莫名地想到了這句話(huà)，心中一動(dòng)，笑了笑，便又低下頭去。
四下里，有低低的議論聲傳到耳朵里。
“真沒(méi)想到，居然是云師叔來(lái)給我們上課！”
“是啊，幸好我今日過(guò)來(lái)了。不然，可不就要錯(cuò)過(guò)了這個(gè)跟云師叔見(jiàn)面的機(jī)會(huì)！”
“嗯。云師叔生得真好，難怪有人說(shuō)什么，陌上云出人如玉，公子清華世無(wú)雙?！?p> ……
云陌顯然是熟悉了這樣的場(chǎng)面，對(duì)一眾女弟子或灼熱或愛(ài)慕的眼神熟視無(wú)睹，他清了清嗓子，開(kāi)始講課。
“音修之術(shù)，亦名音殺之術(shù)。顧名思義，是一門(mén)以音律作為攻擊武器的斗法手段。眾位師侄可知曉，音律的攻擊方式有哪些？”
殿中眾人一默，這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但細(xì)想來(lái)，又似乎很不簡(jiǎn)單。
“可以制造幻境，惑人心神?！鼻芭乓粋€(gè)女孩子微紅著說(shuō)道。
“音刃可以殺敵！”有人接著道。
云陌點(diǎn)了點(diǎn)頭，在看見(jiàn)后面的君玉時(shí)，淡淡笑了笑：“不錯(cuò)，還有呢？”
君玉抬手撫了撫新得的瀟湘琴，見(jiàn)無(wú)人再開(kāi)口，抬起頭道：“言為心之聲，樂(lè)為心之法。音律對(duì)敵，有音幻、音殺、音御三種基本手段。再者，就如劍修修劍心，音修同樣也修樂(lè)心?！?p> “很好。”云陌贊許道，“大家都知道，斗法時(shí)需要掐訣結(jié)印，御劍時(shí)需要打出劍訣，音修斗法時(shí)，同樣也要用到音訣。接下來(lái)，我便以琴為例，給大家講一講音訣?！?p> 如君玉想象之中一樣，音訣同樣也是一種符文。只不過(guò)，這種符文暗合了樂(lè)理。斗法時(shí)，樂(lè)器發(fā)出的音律形成符文，而符文又轉(zhuǎn)化為更為具體的攻擊手段。
就像是音刃符，其實(shí)跟五行法術(shù)之中的金刃術(shù)很像，攻擊效果也差相仿佛。
不過(guò)，比起法術(shù)來(lái)，音修的攻擊手段還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。那就是它的持續(xù)性。樂(lè)器奏出的不是一個(gè)個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié)，而是一只完整的曲子。因此，在彈奏過(guò)程之中，會(huì)有無(wú)數(shù)的符文流水一般綿綿不絕的打出去。而這種符文流還能形成一些特殊的效果，比如說(shuō)，構(gòu)成獨(dú)特的音域或者音境。
云陌說(shuō)完這些，簡(jiǎn)單講了一些音訣的手法，給底下的弟子們做了幾次示范后，便開(kāi)始讓他們自行練習(xí)。
嘈雜的琴音開(kāi)始響起來(lái)，伴隨著琴音的，還有絮絮的低語(yǔ)聲和驚呼聲。
君玉在心中默默回憶了一番云陌方才的動(dòng)作，也學(xué)著他的手法，勾弦出聲。
“錚！”
像是夜里的大街上突然傳出了一道刺耳的喇叭聲，殿中剎那間一靜。
君玉訕訕收了手，她這還是第一次彈琴。偏偏云陌方才只顧著講音訣，半點(diǎn)也沒(méi)有提彈琴時(shí)最基本的指法。
十幾雙目光齊刷刷落在了她的身上，有人低低笑出了聲。
君玉淡定的笑了笑，向著云陌投去求助的目光。