第三部第三章（續(xù)1）

　　上官瑩每周一三五上課，每次上一個(gè)半小時(shí)的課，11點(diǎn)到12點(diǎn)半。不上課的時(shí)候她就自己在家做練習(xí)。丹尼爾起初擔(dān)心上官瑩學(xué)習(xí)俄語(yǔ)吃力，常常問(wèn)俄語(yǔ)學(xué)得怎么樣了，有時(shí)還考考她，聽(tīng)她發(fā)音對(duì)不對(duì)。上官瑩很高興家里有個(gè)免費(fèi)的老師，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這位老師雖然不收費(fèi)，但脾氣有點(diǎn)兒急；另外，他會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)，不代表他會(huì)教俄語(yǔ)，所以幾次被考之后，她有點(diǎn)兒怕丹尼爾問(wèn)她學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的事了。

　　有一次，在讀“小”這個(gè)詞時(shí)，上官瑩無(wú)論如何都無(wú)法準(zhǔn)確帶入其中的軟音節(jié)，丹尼爾示范了好幾次，上官瑩還是讀不準(zhǔn)。上官瑩不想讀了，她覺(jué)得自己讀得已經(jīng)夠好了，她甚至聽(tīng)不出來(lái)自己讀的和丹尼爾讀的有什么區(qū)別。如果是噶琳娜老師也早已放過(guò)她了。可丹尼爾卻不依不饒，還讓她一遍又一遍地重復(fù)，上官瑩重復(fù)了不知多少次，以至于已經(jīng)分不清到底怎樣說(shuō)才對(duì)了，丹尼爾還是一個(gè)勁兒地說(shuō)她發(fā)音不準(zhǔn)。他把上官瑩說(shuō)得沒(méi)有信心了，自己也急得抓耳撓腮，不知如何是好。最后，兩個(gè)人都不說(shuō)話(huà)了。從那以后，上官瑩幾乎不再問(wèn)丹尼爾俄語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題了，丹尼爾也因?yàn)楣ぷ髅](méi)時(shí)間問(wèn)上官瑩的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)情況了。只是上官瑩自己更加發(fā)奮努力，而丹尼爾也逐漸感覺(jué)到上官瑩俄語(yǔ)說(shuō)得越來(lái)越多了，雖然還只是“蹦詞”，成不了句子，但他看得出，以上官瑩的努力和勤奮，很快，他們之間就可以用俄語(yǔ)交流了，不用再挖空心思想英語(yǔ)單詞了。

　　學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，但學(xué)習(xí)俄語(yǔ)是痛苦的，特別是在學(xué)了一段時(shí)間以后，更深一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候。上官瑩對(duì)于學(xué)習(xí)俄語(yǔ)有這樣的感受：如果說(shuō)節(jié)日夜晚的燈火繽紛璀璨，姿態(tài)萬(wàn)千，令人眼花繚亂，心為之歡呼雀躍的話(huà)；那么同樣千姿百態(tài)的俄語(yǔ)語(yǔ)法則紛繁復(fù)雜，變幻無(wú)常，令人應(yīng)接不暇，欲哭而無(wú)淚！上官瑩感覺(jué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，其中快樂(lè)只占10%，這是最開(kāi)始的時(shí)候；忍耐占20%，這是淺學(xué)詞匯和語(yǔ)法的時(shí)候；掙扎占40%，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯的時(shí)候；然后是，20%的發(fā)瘋甚至一度想放棄，這是深度學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候；10%的解脫，這是學(xué)習(xí)臨近尾聲的時(shí)候。總之，在經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程之后，上官瑩獲得的是100%的快樂(lè)，因?yàn)樵谕蟮纳钪?，俄語(yǔ)成了她的第二語(yǔ)言。雖然她的俄語(yǔ)水平永遠(yuǎn)趕不上她的母語(yǔ)，但俄語(yǔ)成了她立足于俄羅斯并且在俄羅斯發(fā)展的基礎(chǔ)。她可以用它處理生活中發(fā)生的所有事情，用它工作、掙錢(qián)，用它交友，建立自己的關(guān)系網(wǎng)。她覺(jué)得學(xué)習(xí)并能運(yùn)用俄語(yǔ)是她人生中值得驕傲的一件事。同時(shí)她也切身體會(huì)到了人們經(jīng)常掛在嘴邊的那句俗語(yǔ)：活到老，學(xué)到老。她用自己的生活，驗(yàn)證了這個(gè)俗語(yǔ)。

　　在學(xué)俄語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題上，噶琳娜老師給了上官瑩極大的幫助，令她終生難忘。噶琳娜所給予的幫助不是在學(xué)習(xí)的方法上，而是在學(xué)習(xí)的心態(tài)上。剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，最讓上官瑩頭疼的是總也記不住俄語(yǔ)名詞、代詞和形容詞的六個(gè)格，也經(jīng)常混淆動(dòng)詞的六種變法，她苦惱極了。當(dāng)被復(fù)雜的語(yǔ)法弄得云里霧里的時(shí)候，她不是怪罪俄羅斯人的祖先無(wú)事生非，好話(huà)不會(huì)好說(shuō)，就是說(shuō)創(chuàng)造俄語(yǔ)語(yǔ)法的人一定是個(gè)酒鬼，喝多了才把語(yǔ)法搞得那么亂。中文里的“我”，無(wú)論在什么樣的句子里，只要是表達(dá)“我”的意思，都是“我”這一個(gè)詞；可在俄文里卻要變成六種說(shuō)法！俄羅斯人為什么要自找麻煩呢？弄出那么多“我”干什么？好端端的一個(gè)“想”字，用中文說(shuō)不管誰(shuí)想，都是“想”，只有一種說(shuō)法；而俄文就“想得不一樣了”，我想、你想、他（她）想、我們想、你們想、他們想，說(shuō)法都不一樣！真不明白當(dāng)初創(chuàng)造俄語(yǔ)的人是怎么想的？上官瑩都快成怨婦了。一邊怨天怨地怪罪俄羅斯的先人，一邊不得不努力記住變化后的形式。變來(lái)變?nèi)ィ儊?lái)變?nèi)?，不一?huì)兒就忘了該怎么變了，上官瑩常常責(zé)怪自己記憶力差，無(wú)法準(zhǔn)確地運(yùn)用俄語(yǔ)的“格”。她覺(jué)得自己很笨，跟噶琳娜說(shuō)自己不是學(xué)俄語(yǔ)的料。

　　噶琳娜不這么看，她對(duì)上官瑩說(shuō)，她教過(guò)的外國(guó)學(xué)生不能準(zhǔn)確說(shuō)“格”的很多，有不少學(xué)了兩三年了，還只是就會(huì)第一格，上官瑩學(xué)得已經(jīng)很好了，進(jìn)步也很快。只要她不斷地重復(fù)，慢慢就找到感覺(jué)了，不能著急，俄羅斯人有時(shí)也會(huì)在六個(gè)格的變換上出錯(cuò)呢！簡(jiǎn)單幾句話(huà)，令上官瑩平復(fù)了焦躁和自責(zé)的心態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的自信。唯有自信的人，才能按照自己設(shè)定的路走下去。噶琳娜給了上官瑩這份自信，給了她堅(jiān)持學(xué)下去的勇氣。不僅如此，噶琳娜還有一段話(huà)讓上官瑩受益終生。

　　初學(xué)俄語(yǔ)的外國(guó)人發(fā)音肯定是有問(wèn)題的，上官瑩也不例外，因?yàn)槎碚Z(yǔ)詞匯在發(fā)音時(shí)有重音，因?yàn)槌３Ｒ蜞絿！@對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是比較難的，因?yàn)橛行┰~比較長(zhǎng)，因?yàn)槎碚Z(yǔ)語(yǔ)速比較快……等等。上官瑩剛學(xué)了一些俄語(yǔ)說(shuō)法之后便躍躍欲試，經(jīng)常找俄羅斯人說(shuō)上兩句，比如買(mǎi)東西的時(shí)候，問(wèn)路的時(shí)候，反正守著俄國(guó)人，全當(dāng)做口語(yǔ)練習(xí)了?？伤l(fā)現(xiàn)俄羅斯人聽(tīng)了她的話(huà)常常眉頭微皺，沒(méi)聽(tīng)懂的樣子，或者在她重復(fù)了幾遍之后似乎才恍然大悟。俄羅斯人的反應(yīng)，讓她感覺(jué)到一定是哪兒說(shuō)錯(cuò)了，可她自己明明覺(jué)得說(shuō)得沒(méi)問(wèn)題。她感到茫然。越有這樣的感覺(jué)，她越不敢說(shuō)，索性不說(shuō)了。噶琳娜在課堂上發(fā)現(xiàn)了她的變化，因?yàn)樗诿鎸?duì)噶琳娜的時(shí)候不像剛開(kāi)始學(xué)俄語(yǔ)時(shí)那么沖了，她結(jié)結(jié)巴巴，小心翼翼，生怕說(shuō)錯(cuò)了似的。噶琳娜問(wèn)上官瑩，為什么說(shuō)得不如以前流利了，是不是練習(xí)得少了？上官瑩說(shuō)出了自己的擔(dān)憂(yōu)：她總在想怎么說(shuō)才正確，她怕俄羅斯人因?yàn)樗l(fā)音不準(zhǔn)或者語(yǔ)法不對(duì)而笑話(huà)她。噶琳娜聽(tīng)了上官瑩的解釋?zhuān)α恕Ｋf(shuō)，米拉娜，怎么會(huì)呢！你是外國(guó)人，你說(shuō)錯(cuò)了就對(duì)了。如果你說(shuō)得全都對(duì)，那倒不對(duì)了！你要勇敢地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事兒，俄羅斯人不會(huì)笑話(huà)你的，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人，他們會(huì)理解你的。只有經(jīng)常說(shuō)，才會(huì)弄清應(yīng)該怎么說(shuō)，不該怎么說(shuō)，你明白嗎？

　　噶琳娜這番獨(dú)特的“對(duì)與不對(duì)”的論述令上官瑩茅塞大開(kāi)，仿佛忽然靈光一現(xiàn)，讓她困惑的事情消失了！她沒(méi)什么“不好意思”的了，重新開(kāi)始大膽地講俄語(yǔ)，還真像老師說(shuō)的那樣，俄羅斯人沒(méi)有笑話(huà)她：“最?lèi)毫拥摹本褪侵苯訉?duì)她說(shuō)，她的話(huà)他們聽(tīng)不懂；更多的人聽(tīng)懂了她說(shuō)的俄語(yǔ)，起碼明白了她想說(shuō)什么，雖然可能語(yǔ)法和詞匯都不準(zhǔn)確；還有一些人干脆就告訴她應(yīng)該怎么說(shuō)才對(duì)。無(wú)論俄羅斯人怎樣反應(yīng)，她都有收獲。在不斷與俄羅斯人交流的過(guò)程中，終于有一天上官瑩聽(tīng)到一個(gè)俄羅斯人說(shuō)：“您俄語(yǔ)講得真好！”上官瑩不敢相信自己的耳朵！而事實(shí)上，這樣的贊美后來(lái)越來(lái)越多。每當(dāng)聽(tīng)到俄羅斯人夸她的俄語(yǔ)講得好的時(shí)候，上官瑩都會(huì)想起噶琳娜那一席關(guān)于“對(duì)與不對(duì)”的話(huà)，這段話(huà)成了她學(xué)習(xí)語(yǔ)言的至理名言。十幾年后，上官瑩在鼓勵(lì)自己學(xué)中文的俄羅斯學(xué)生要大膽講話(huà)時(shí)，常常跟他們講起這套“對(duì)與不對(duì)”的理論，她的學(xué)生們都知道她曾經(jīng)有一位令她受益匪淺的俄語(yǔ)老師。

　　4在莫斯科包餃子聽(tīng)金英講留學(xué)生故事

　　不知不覺(jué)，農(nóng)歷新年——春節(jié)到了。這是上官瑩到莫斯科以來(lái)的第一個(gè)春節(jié)。不幸的是，在通訊不發(fā)達(dá)，國(guó)際長(zhǎng)途電話(huà)費(fèi)昂貴，俄羅斯人還鮮少了解關(guān)于中國(guó)春節(jié)的1995年，平時(shí)只在家和學(xué)校之間往返的上官瑩并不確切清楚哪天是春節(jié)——她沒(méi)有帶陰歷的日歷，也還沒(méi)有中國(guó)朋友，除了還沒(méi)見(jiàn)著面的金英。那天是星期二，上官瑩不用去上學(xué)，她在家做噶琳娜老師留的作業(yè)。她估摸著春節(jié)應(yīng)該就是近幾天的事兒了，想往家里打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)到底是哪天。就算她在莫斯科過(guò)不了春節(jié)，也可以給家里拜個(gè)年。她正猶豫著是馬上打電話(huà)呢還是寫(xiě)完作業(yè)再打呢，忽然聽(tīng)到單元門(mén)開(kāi)鎖的聲音，丹尼爾回來(lái)了？怎么這么早就回來(lái)了？她起身想去迎一下，剛站起身就聽(tīng)丹尼爾喊：“米拉娜，新年快樂(lè)！”他是用中文講的，發(fā)音非常滑稽，然后，又聽(tīng)到一個(gè)女孩兒咯兒咯兒的笑聲。上官瑩納悶兒，緊走幾步到了門(mén)廳，丹尼爾正在幫一個(gè)女孩兒脫羽絨服，啊，這是金英啊！丹尼爾得意地沖著上官瑩說(shuō)：“米拉娜，沒(méi)想到吧？我把思維達(dá)請(qǐng)來(lái)了！”“金英你好！”驚喜從天而至，上官瑩激動(dòng)萬(wàn)分，她三步并做兩步走到金英面前，拉住她的手，“終于見(jiàn)面了！太高興了！”“是啊，是啊，我也很高興！多虧了丹尼爾！是他打電話(huà)一定要我過(guò)來(lái)的?！钡つ釥栐谂赃叢逶?huà)：“是啊，思維達(dá)，你再不來(lái)，米拉娜快餓死了，哈哈哈，趕緊給她做點(diǎn)兒中國(guó)飯吧！”上官瑩和金英被丹尼爾夸張的玩笑逗樂(lè)了，“沒(méi)那么嚴(yán)重，只是還沒(méi)有完全習(xí)慣俄羅斯的飯，正好有機(jī)會(huì)減肥了。”上官瑩笑著給金英解釋?zhuān)凉值乜戳说つ釥栆谎?，熟練地從鞋柜里拿出拖鞋讓金英換上，然后拉著金英進(jìn)了她和丹尼爾的客廳兼臥室。路過(guò)娜杰日達(dá)的房間時(shí)，金英用俄語(yǔ)跟娜杰日達(dá)寒暄了幾句。丹尼爾拎著幾個(gè)裝滿(mǎn)東西的塑料袋進(jìn)了廚房。

　　一進(jìn)屋，上官瑩就迫不及待地問(wèn)金英，在莫斯科國(guó)立大學(xué)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，上幾年級(jí)了，住的地方好不好，平時(shí)怎么吃飯，俄語(yǔ)是不是很棒了，除了上學(xué)還做些什么，習(xí)慣俄羅斯的生活了嗎，等等，等等。一連串的問(wèn)題，一口氣問(wèn)出，弄得金英只有“嗯嗯”的招架之功，沒(méi)有回答的間隙了。她干脆不著急回答問(wèn)題了，問(wèn)了上官瑩一個(gè)問(wèn)題：“今天是春節(jié)，你給家里拜年了嗎？”“?。拷裉靻?？我不知道唉，我剛才還在想給家里打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)呢！我覺(jué)得應(yīng)該是這幾天了。你怎么知道的？”“我們學(xué)校有中國(guó)學(xué)生的學(xué)生會(huì)，跟中國(guó)學(xué)生有關(guān)的消息我們都會(huì)相互傳送，有一個(gè)知道，大家就都知道了！昨天我們幾個(gè)班的中國(guó)同學(xué)一起過(guò)的大年三十！”“是嗎？好羨慕你呀！我就沒(méi)有同學(xué)，自己一個(gè)人上課，什么信息都沒(méi)有。我的大年三十只寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)，看了會(huì)兒電視。好悲涼?。　鄙瞎佻摷傺b撅起了嘴，用手做了幾下抹眼淚的動(dòng)作。金英看房間里的電視開(kāi)著，但沒(méi)有聲音，好奇地問(wèn)：“電視你能看懂嗎？”“當(dāng)然看不懂，硬看唄，讓耳朵習(xí)慣俄語(yǔ)?！鄙瞎佻撚X(jué)得自己的話(huà)說(shuō)得很好玩兒，撲哧笑出聲來(lái)了，“我現(xiàn)在不看中文書(shū)，不聽(tīng)中文廣播，也不說(shuō)中文——想說(shuō)也沒(méi)人跟我說(shuō)；每天沒(méi)事兒就看俄羅斯電視，有時(shí)和丹尼爾一起去看電影，聽(tīng)歌劇?？床欢部?，聽(tīng)不懂硬聽(tīng)，我是想把自己融入在俄語(yǔ)環(huán)境里，盡快找到說(shuō)俄語(yǔ)的感覺(jué)?！鄙瞎佻撎咸喜唤^，沒(méi)等金英介紹自己的學(xué)習(xí)生活，倒先聊起自己學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的事兒了?！皩?duì)，就是找感覺(jué)。我老師說(shuō)，找到了說(shuō)俄語(yǔ)的感覺(jué)，許多話(huà)自然就說(shuō)出來(lái)了?！鄙瞎佻撘贿呎f(shuō)著，一邊好像自己肯定自己的學(xué)習(xí)方法似的。金英聽(tīng)著，點(diǎn)著頭，應(yīng)和著，仿佛回想起了自己學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的初級(jí)階段。她像個(gè)過(guò)來(lái)人似地說(shuō)：“學(xué)俄語(yǔ)真挺難的。你把自己整個(gè)沉浸在俄語(yǔ)里，肯定會(huì)比一般中國(guó)學(xué)生學(xué)得快。你這樣做是對(duì)的。我平常也注意盡量多和俄羅斯同學(xué)交流，如果總跟中國(guó)同學(xué)在一起，俄語(yǔ)就會(huì)進(jìn)步得很慢?！?