“不是吧，我又要換新同桌了？”下課鈴聲響起后，江夢(mèng)聽到這個(gè)消息時(shí)，感到十分震驚和無語。她瞪大眼睛，張大嘴巴，一副難以置信的表情。

　　“對(duì)啊，夢(mèng)夢(mèng)，你剛剛分班才一個(gè)月呢，就已經(jīng)跟每個(gè)人都那么熟悉了。上課的時(shí)候還經(jīng)常吵鬧，惹得老師天天向班主任投訴。這個(gè)月里你已經(jīng)換了好幾個(gè)同桌啦！”旁邊的同學(xué)笑著調(diào)侃道。

　　江夢(mèng)不好意思地?fù)狭藫项^：“呃，第四個(gè)了吧，再加上這次……”她的目光呆呆地望著剛換位子的同桌，只見他收拾好書桌，走到了教室另一邊。

　　不會(huì)吧，這也太夸張了吧……

　　難道真的是因?yàn)槲业脑捥嗔藛幔?p>　　可是我也沒說什么啊…….

　　江夢(mèng)無奈地坐下來，心里暗自嘀咕著。

　　江夢(mèng)悄悄地用余光瞥了一眼旁邊的新同桌，只見他戴著一副黑框眼鏡，臉上沒有什么表情，整個(gè)人看上去非常安靜、沉穩(wěn)。

　　江夢(mèng)想，或許這次我可以試著改變一下自己，變得更沉默寡言一些，將更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去。畢竟，只有這樣才能提高成績(jī)，不是嗎？

　　然而，現(xiàn)實(shí)往往與想象背道而馳。

　　假的！

　　沒過多久，江夢(mèng)就意識(shí)到自己之前的想法太過天真。因?yàn)槊慨?dāng)老師在講臺(tái)上講解難題的時(shí)候，她總是迫不及待地想要弄明白其中的奧妙，但又不敢舉手提問，于是便忍不住輕聲問身邊的人：“這道題怎么做??？”

　　新同桌聽到聲音后，轉(zhuǎn)過頭來看了她一眼，然后默默地拿起筆，將解題步驟詳細(xì)地寫在一張草稿紙上，再遞給她。江夢(mèng)感激地接過那張紙，看著上面工整的字跡，心里暗自高興。

　　還是個(gè)學(xué)霸吼！

　　江夢(mèng)心中巨喜，但又不敢再聊，怕又嚇走一個(gè)，只好憋著。

　　一憋就發(fā)現(xiàn)……

　　好！無！聊！

　　原來這時(shí)間過的那么慢！一分鐘怎么會(huì)有60秒？一秒鐘怎么又能分成60個(gè)瞬間？這些瞬間為什么不能再快一點(diǎn)度過呢？坐在教室里的我，仿佛被時(shí)間的沙漏困住，每一粒沙子都緩慢地流淌著，而我卻無法逃脫。

　　原來不講話是這么的難受啊啊啊！我的嘴巴像是被施了魔法般緊閉著，無法張開。喉嚨里似乎堵著一團(tuán)棉花，讓我連呼吸都變得困難起來。看著周圍同學(xué)們安靜地坐著，我感到一種莫名的孤獨(dú)和無助。這種感覺就像被世界遺忘，無人問津。

　　什么時(shí)候才能下課嗚嗚嗚。

　　鈴聲何時(shí)才會(huì)響起？它好像故意跟我作對(duì)似的，遲遲不肯出現(xiàn)。我不停地看手表，分針卻像是被粘住了一樣，動(dòng)也不動(dòng)一下。

　　每一秒都是煎熬，每一刻都充滿了期待和無奈。下課的那一刻，對(duì)我來說，將是解放的時(shí)刻，也是重生的時(shí)刻。

　　不！我要下課！我現(xiàn)在討厭上課了……

　　等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)而難熬的，每一分每一秒仿佛都被拉長(zhǎng)到極致。

　　然而，對(duì)于江夢(mèng)來說，這一次的等待卻顯得格外不同尋常。她已經(jīng)等了整整八百年，終于盼來了那熟悉的下課鈴聲。

　　當(dāng)最后一節(jié)課結(jié)束時(shí)，江夢(mèng)再也無法抑制內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅。她像一只歡快的小鳥一樣，從座位上一躍而起，興奮地大喊：“下播！”聲音在教室里回蕩著，仿佛宣告著一個(gè)重要時(shí)刻的到來。

　　周圍的同學(xué)們似乎對(duì)江夢(mèng)這樣的舉動(dòng)早已習(xí)以為常，他們并沒有感到驚訝或奇怪?；蛟S是因?yàn)樗麄冎澜瓑?mèng)一直以來都是如此神經(jīng)。

　　他們只是微笑著看著江夢(mèng)，眼中透露出一種理解和寬容。

　　“夢(mèng)夢(mèng)！吃飯去！”門口等候多時(shí)的林悅心有些不耐煩地催促著。

　　正在忙碌的江夢(mèng)這才意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)到了飯點(diǎn)，她差點(diǎn)忘記了和林悅心約好一起吃飯的事情。她迅速拿起放在一旁的飯盒，然后匆匆忙忙地往門外跑去。

　　林悅心看著江夢(mèng)狼狽的樣子，忍不住笑了起來：“我們趕緊去食堂吧，不然好吃的菜都被搶光了?！闭f完，兩人便一同朝著食堂走去。

　　同桌：？…….