早晨六點(diǎn)二十。楊慧牽著孩子的手，站在積雪的路邊，朝著車(chē)來(lái)的方向盼著。老叢上班的時(shí)間和地點(diǎn)和她都大不同，她又不會(huì)開(kāi)車(chē)，所以為了早上孩子上學(xué)不遭罪，她和兩個(gè)同樣帶孩子的同事拼了一輛面包車(chē)。她這是第二站。

　　孩子在身邊用腳踢著雪，踩來(lái)踩去，倒也忘了早上起床太早的委屈。楊慧偶爾看向兒子，心里還是覺(jué)得很歉疚。如果她不是班主任，如果孩子就近入園，如果家里有個(gè)老人能稍微搭把手的話(huà)，孩子可以不用起這么早的。

　　車(chē)終于來(lái)了。楊慧拉著孩子緊跑了幾步，果然司機(jī)大叔很喜歡這樣的態(tài)度，大聲說(shuō)：“不用跑不用跑！看摔到孩子！”

　　葛老師和她的女兒已經(jīng)在車(chē)后座了。照例寒暄了幾句，孩子們顯示了該有的禮貌。幾分鐘后下一站到了。和往常一樣，車(chē)停在路邊，等。不見(jiàn)王老師的影子。大叔很不高興，但礙于車(chē)上還有這幾位，也不好明說(shuō)。終于，一高一矮倆身影在路盡頭出現(xiàn)了，和往常一樣，即便是看見(jiàn)了車(chē)在等，他倆還是一邊慢慢走一邊聊天。有那么一瞬間車(chē)?yán)锏娜硕荚诓蛔雎暤乜粗麄?。大叔終于忍不住了：

　　“這倆人，真能磨蹭！”

　　“這娘倆性子都一樣不著急！”

　　大叔拉完了他們這一單還有別的活兒，當(dāng)然越早結(jié)束越好。

　　楊慧對(duì)于這娘倆的慢慢吞吞說(shuō)不上是埋怨還是羨慕。都是班主任，都需要趕時(shí)間，為什么人家就能那么從容？自己只要上班神經(jīng)就繃得緊緊的。怕遲到。怕自己沒(méi)到時(shí)學(xué)生出事。怕自己不在時(shí)教室不安靜被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名。楊慧也偷偷去王老師班級(jí)看過(guò)，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，她總覺(jué)人家班級(jí)就是沒(méi)有自己班級(jí)那么鬧騰。唉。。。。終究還是自己的氣場(chǎng)不行。。。。

　　終于所有的人都落座了。小面包車(chē)在積雪的路面上穩(wěn)穩(wěn)地跑著。先上的葛老師比楊慧大兩歲，教地理。之后的王老師和楊慧一樣大，教英語(yǔ)。

　　。其中楊慧的兒子最小，在學(xué)校附近的教師幼兒園。其他倆孩子都在本校小學(xué)部讀三年級(jí)。

　　閑聊了幾句，前排王老師突然頓了一下，問(wèn)：“都聽(tīng)說(shuō)了吧？”

　　后面的葛老師“嗯”了一聲。

　　楊慧一頭霧水。但她對(duì)自己還是有自知之明的，大概全校她的消息是最滯后的了。她也是才到這所學(xué)校不到兩年，沒(méi)有什么朋友，天天待在教室里面，幾乎不回辦公室。辦公室是由一個(gè)大會(huì)議室廳改成的，現(xiàn)在全是狹小的格子間，偶爾回去看見(jiàn)別人要么埋頭看不見(jiàn)臉，要么在竊竊私語(yǔ)。她不知道自己有什么回辦公室的充要理由。覺(jué)得還是教室自在，學(xué)生吵歸吵，不那么壓抑。

　　所以楊慧問(wèn)：“什么？要換校長(zhǎng)啦？”

　　“尤老師前天晚上從她家頂樓上跳下來(lái)了。。。?！?p>　　楊慧一下子驚住了，她“啊”的一嗓子盯住后排說(shuō)話(huà)的葛老師，脖子也仿佛僵住了，好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)不出話(huà)，然后就是一串“為什么??？！為什么？？我前天還和她聊過(guò)，她還好好的。。。。！”

　　另外的倆人也很驚訝，“你前天和她聊過(guò)？說(shuō)什么了？她當(dāng)時(shí)怎么樣？”

　　楊慧仔細(xì)回憶了一下。那是周三的中午，閱讀課下課后有三個(gè)孩子吃飯時(shí)間都過(guò)了半小時(shí)了還遲遲沒(méi)有回來(lái)。這三個(gè)女孩都不是調(diào)皮搗蛋的性格，應(yīng)該不會(huì)犯了什么錯(cuò)。她沒(méi)有圖書(shū)室尤老師的聯(lián)系方式，只好千上萬(wàn)水地去了綜合樓，上到五樓圖書(shū)室，終于見(jiàn)到了班里的三個(gè)女孩。她們正在幫助整理圖書(shū)。尤老師在旁邊指揮著她們按照索引把書(shū)放到正確的位置上。

　　楊慧有些生氣。初中的孩子正長(zhǎng)身體，午飯?jiān)谒麄冃哪恐械匚粺o(wú)可取代。為什么不按時(shí)放她們回來(lái)吃飯？整理書(shū)這件事有這么緊急嗎？

　　尤老師胖胖的，燙過(guò)的短發(fā)沒(méi)怎么打理，實(shí)際年齡四十幾歲，看上去倒像是快退休了。最初的印象是來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一年末，每個(gè)教師都需要述職。學(xué)校教師總數(shù)一百五十多，要求大家好好總結(jié)本學(xué)年的工作，原則上每人不超過(guò)一分鐘。楊慧和其他幾個(gè)剛交流來(lái)的教師簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，表達(dá)了對(duì)新學(xué)校的向往和以后同舟共濟(jì)的決心。其他的老師幾乎也就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。例如教化學(xué)的老趙，上去就來(lái)了一句“我是趙吉?jiǎng)?，教化學(xué)”，就拱拱手下去了。這大概就是一線(xiàn)教師的底氣和脾氣。我是誰(shuí)還用得著介紹嗎？底下人都起哄地鼓鼓掌。

　　只有尤老師，拘謹(jǐn)?shù)刈叩皆?huà)筒前，鞠躬，拿出一張紙：

　　“各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！我叫尤珊。在本校已經(jīng)工作十六年了。但有些老師可能不太了解我。我看上去挺老的，實(shí)際上我今年才四十四歲。離退休還很遠(yuǎn)。近些年一直擔(dān)任學(xué)校的圖書(shū)管理員工作。分工有不同，勞動(dòng)無(wú)貴賤。很多老師會(huì)認(rèn)為圖書(shū)管理這份工作很輕松簡(jiǎn)單，但其實(shí)圖書(shū)管理很繁瑣。每天需要花大量的精力去整理分類(lèi)，師生們才能找到自己心儀的書(shū)。而且經(jīng)常會(huì)有上級(jí)檢查的任務(wù)需要我們加班加點(diǎn)。我和其他默默奉獻(xiàn)在一線(xiàn)的老師一樣，都在燃燒自己，照亮學(xué)校。也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谠u(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)職的時(shí)候也考慮我。。。。。”

　　下面的有的老師在頭碰頭竊笑。

　　還有一次是兩周之前一個(gè)中午。楊慧正在看午休，門(mén)口有個(gè)人影在晃動(dòng)，敲門(mén)也敲得很小心。是尤老師。她努力地笑著小聲說(shuō)：

　　“你好。你是新來(lái)的楊老師吧。。。年輕就是好啊。。。。。皮膚真好。。。。。你可能不太認(rèn)識(shí)我。我是咱學(xué)校的圖書(shū)老師，尤珊。我今天是來(lái)麻煩你點(diǎn)事兒。。。

　　“馬上到職稱(chēng)聘任了，我們這個(gè)活兒和你們接觸少，你們可能也不了解我們。。。我評(píng)完高職好幾年了，一直沒(méi)聘上。。。麻煩楊老師今年打分的時(shí)候給我往前排一排。。。。你可能不知道，我以前也是教數(shù)學(xué)的，后來(lái)自己不想干了，太累，才干的圖書(shū)管理。。。”

　　楊慧禮貌地微笑著點(diǎn)頭：“好的好的沒(méi)問(wèn)題。。。”

　　心里卻在想著幾天前聽(tīng)到的八卦，覺(jué)得有點(diǎn)好笑。

　　尤老師畢業(yè)后剛開(kāi)始教了幾年數(shù)學(xué)，后來(lái)因?yàn)閴翰蛔≌n堂，教育不了流氓，家長(zhǎng)舉報(bào)她能力不夠，才轉(zhuǎn)到圖書(shū)館的。這些也是楊慧早晨拼車(chē)時(shí)零星聽(tīng)說(shuō)的。

　　楊慧自己本身并不是強(qiáng)勢(shì)的班主任，遇到刺頭學(xué)生也鬧心。她也說(shuō)不清為什么還是有些瞧不起尤老師。

　　今天又發(fā)生這種事，楊慧有些掛在臉上了。孩子們倒好像沒(méi)什么意見(jiàn)，她們邊干活邊嘰嘰喳喳。

　　地尤老師急忙訕訕地解釋?zhuān)?p>　　“書(shū)有點(diǎn)亂，我看這幾個(gè)孩子干活挺好就讓她們幫幫忙。。。。耽誤她們吃飯了吧。。。。我也沒(méi)吃飯。。。?！?p>　　楊慧忽然就有些上頭了，她轉(zhuǎn)身，苦笑著看著尤老師：

　　“尤老師，咱們沒(méi)吃飯沒(méi)什么，學(xué)生怎么能不吃飯呢？孩子們金貴著呢，老師的命才值幾個(gè)錢(qián)？。。。。。。?！?p>　　這是她來(lái)這所學(xué)校第一次懟人，而且選了個(gè)很邊緣的人?？粗壤蠋煂擂五e(cuò)愕的表情，楊慧挺難受的。什么時(shí)候她也開(kāi)始欺負(fù)老實(shí)人了？

　　老師的命才值幾個(gè)錢(qián)？？？？？

　　是因?yàn)檫@句話(huà)嗎？是嗎？

　　她沒(méi)有勇氣告訴別人那天她倆的對(duì)話(huà)，她必須相信這一跳的主因不是這句話(huà)！因?yàn)橛壤蠋熢u(píng)職好多年聘不上；因?yàn)樗趯W(xué)校被邊緣化了；因?yàn)樗旧碛行┮钟舳移珗?zhí)；因?yàn)楹⒆釉趪?guó)外無(wú)人傾訴；因?yàn)樗瞎?，某個(gè)小學(xué)的校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)有了外遇要和她離婚。。。。。。她自己也和別人說(shuō)過(guò)活著沒(méi)有什么意思。。。。

　　這樁樁件件哪條不比自己那句話(huà)致命？

　　可是終究在這句話(huà)之后她從七樓墜了下去。

　　老師的命到底值幾個(gè)錢(qián)？？？？？

　　從那天起這個(gè)問(wèn)題幾乎天天都會(huì)拷問(wèn)她。但這件事仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)。學(xué)校對(duì)此只字未提，尤老師那個(gè)胖胖的中年女人從來(lái)不曾在這里存在過(guò)。楊慧再也沒(méi)聽(tīng)同事們談?wù)撨^(guò)這個(gè)名字。日子流水一般過(guò)去。一切好像都隱入了塵煙。