選擇

　　“新學(xué)期，新氣象。同學(xué)們，我們即將告別初中生活，或許有的人會(huì)繼續(xù)同行，有的人將踏上各自的旅程。在此，希望大家珍惜這段同窗時(shí)光。言歸正傳，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?p>　　班主任的話語(yǔ)在林然心中激起層層波瀾。她意識(shí)到，改變不應(yīng)僅限于楊雨墨，石秀和鐘庭亦需共同努力，才能實(shí)現(xiàn)姐妹間的相互扶持。

　　隨著林然的思考，一日課程悄然結(jié)束。楊雨墨帶著石秀和鐘庭來(lái)到林然身邊，誠(chéng)摯地說(shuō)：“今日課上，班主任講述了諸多事項(xiàng)。為了我們的友誼長(zhǎng)存，我們必須尋求一個(gè)解決方案。我們?nèi)ツ慵野桑贿^(guò)要先吃完晚飯?jiān)俪霭l(fā)。”

　　林然心中暗想：“這才是我的媽媽?zhuān)偸顷P(guān)心他人，生怕給人帶來(lái)困擾。然而，我林然豈是怕麻煩之人？我一定要成為媽媽的依靠?！?p>　　回家后，晚餐已準(zhǔn)備妥當(dāng)。用餐完畢，林然向父母表示家中來(lái)了同學(xué)，并向父親請(qǐng)教初中畢業(yè)后的人生規(guī)劃。父親沉思片刻，說(shuō)道：“確實(shí)要提前規(guī)劃了。我家林然長(zhǎng)大了，竟已提前想到此事，真是越發(fā)聰慧了?！蹦赣H也表示支持，并提議讓林然與同學(xué)們探討未來(lái)的方向。

　　此時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲。林然熱情地邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)屋。她們向林然的父母問(wèn)好后，便圍繞畢業(yè)后的去向展開(kāi)討論。鐘庭率先發(fā)言，表示自己曾聽(tīng)聞初中畢業(yè)后可選擇職高或高中。職高畢業(yè)后國(guó)家會(huì)分配工作，學(xué)制較短，學(xué)費(fèi)較低，更易于就業(yè)。因此，她猶豫是否選擇職高。

　　林然看向楊雨墨，發(fā)現(xiàn)她仍在沉思。顯然，楊雨墨之所以選擇職高，是受了這些觀念的影響，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)。林然的父親搖了搖頭，認(rèn)真地說(shuō)：“如今時(shí)代不同了。職高畢業(yè)后未必能分配工作，部分職高的費(fèi)用甚至高于高中。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，大學(xué)學(xué)歷更有利于國(guó)家發(fā)展。作為一名大學(xué)生，未來(lái)的發(fā)展?jié)摿o(wú)限，許多工作都亟需高素質(zhì)人才。而學(xué)費(fèi)問(wèn)題請(qǐng)放心，國(guó)家會(huì)有相應(yīng)補(bǔ)貼?！?p>　　父親的一番話語(yǔ)，讓林然深感敬佩。她衷心希望同學(xué)們能被說(shuō)服，不再重蹈覆轍。林然將目光投向鐘庭，深知她在團(tuán)體中的影響力。只要說(shuō)服了鐘庭，其他兩位同學(xué)自然容易動(dòng)搖。于是，她問(wèn)道：“鐘庭，聽(tīng)了爸爸的建議，你是否有了新的想法？”

　　鐘庭抬起頭，若有所思地說(shuō)：“我覺(jué)得你爸爸說(shuō)得對(duì)，我們不能只看眼前，還要把目光放得更遠(yuǎn)一些?！?p>　　為確保她們充分考慮，林然提議：“今晚我們先回家思考，明天找班主任請(qǐng)教意見(jiàn)。”眾人紛紛表示贊同。石秀和鐘庭先行離去，林然緊握楊雨墨的手，認(rèn)真地說(shuō)：“你一定要認(rèn)真思考我爸爸的話?！?p>　　楊雨墨驚訝地看著林然，心里想到道：“從今天早上開(kāi)始，你就給我一種親切的感覺(jué)，仿佛真心為我著想?；蛟S，我們本就是一家人。”于是她承諾會(huì)認(rèn)真考慮林然父親的建議，并約定明天一起上學(xué)。

　　林然目送楊雨墨離去，心中充滿期待。她希望楊雨墨能改變初衷，與她共同邁向美好的未來(lái)。在向父母匯報(bào)一番后，林然投入作業(yè)中，早早入睡，期待著第二天的重逢。