第五十六章 育德書院10
終于，院長冰山一般的表情松動(dòng)了，微微嘆口氣，背在身后的手自然的垂在身體兩側(cè)，一步一步向顧涵涵與李天天兩人所在的位置走去。
那些怪物明顯懼怕著這位院長，不敢靠近顧涵涵與李天天兩人，一步步后退，最后狼狽地逃回原本的房間。
還未反應(yīng)過來的李天天呆呆的站在原地，看著回到房間的怪物，雖然不明白原因，但劫后余生的喜悅讓他徹底松了口氣。
“快走吧，這里不是你們?cè)搧淼牡胤??！?p> 說完后，院長拿著不知是什么時(shí)候從顧涵涵身上順走的鑰匙，平靜地離開了。
“涵姐，我們現(xiàn)在該怎么辦啊？”
李天天用求助的眼神看著顧涵涵，此刻，顧涵涵在他心中的形象越發(fā)偉岸。
“莫寒和李芯怡不在二樓，那么只剩下地下儲(chǔ)藏室，我們現(xiàn)在就去，去晚了恐怕他們會(huì)有危險(xiǎn)?！?p> 李天天認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟在顧涵涵身后，摸索著下樓。
而在教學(xué)樓的負(fù)一樓處，李芯怡與莫寒兩人確實(shí)如顧涵涵所料被關(guān)在地下儲(chǔ)藏室。他們倆雖然身上受了些皮外傷，但總體來說沒什么大礙。
儲(chǔ)藏室的門是從外面鎖住的，莫寒與李芯怡嘗試使用道具仍無法把門打開。于是，兩人達(dá)成共識(shí)，在儲(chǔ)藏室內(nèi)收集線索，至于出去的希望就寄托于顧涵涵和李芯怡兩人的身上了。
儲(chǔ)藏室內(nèi)除了莫寒與李芯怡外沒有其他人，只有幾個(gè)裝著雜物的紙箱，紙箱里裝著沾染著暗紅色血跡的小刀和長鞭，很顯然不是些什么好東西。
“莫寒，我在墻角發(fā)現(xiàn)了這個(gè)?！?p> 李芯怡從紙箱與墻角的縫隙中掏出一個(gè)破舊的牛皮紙小本子，本子上還隱隱散發(fā)著些腐朽的血腥氣。
兩人打開本子，發(fā)現(xiàn)上面有字，從內(nèi)容上看應(yīng)該是某位實(shí)習(xí)老師的日記。
【被關(guān)的第一天：
該死，我不應(yīng)該在晚上在校園里溜達(dá)的，準(zhǔn)確來說是不應(yīng)該接受這個(gè)詭異的學(xué)院的實(shí)習(xí)崗位。
我是被那些不人不鬼的小東西抓進(jìn)來的，可惡，為什么是我。
希望我可以想到辦法從這里出去，這里太黑了。
第二天：
我已經(jīng)要餓的出現(xiàn)幻覺，也快渴的脫水了。
我必須要想辦法。
第三天：
那些小東西又來了……我被折磨的很慘……我可能快不行了
第四天：
我想我找到出去的辦法了，這里也有規(guī)則，我很快就可以出去了！】
日記戛然而止，合上日記本，莫寒與李芯怡交換眼神。規(guī)則？或許他們真的有希望靠自己從這里出去。
有了出去的希望，李芯怡與莫寒兩人自然不會(huì)過度依賴顧涵涵，而是接著手機(jī)中手電筒的亮光，仔仔細(xì)細(xì)地地毯式搜索整個(gè)房間。
“這塊地方，有點(diǎn)奇怪。”
莫寒將光束直射在那一小塊地板上，李芯怡湊上前看，確實(shí)，在這片棕色木質(zhì)地板上，這里有一小塊不算明顯的暗褐色痕跡，痕跡隱隱約約的呈現(xiàn)出三個(gè)字，“對(duì)不起”。
兩人遲疑一下，用手撫摸著這三個(gè)字跡，卻沒有發(fā)生任何反應(yīng)。
“用血試試看?！?p> 莫寒仔細(xì)觀察地板上的痕跡，越看越覺得像干了的血痕。于是，他從紙箱中取出一把小刀，在手指上割了一個(gè)小小的口子。
莫寒用沾著血的手指順著字跡寫下那三個(gè)字，頓時(shí)，暗黃的墻壁上出現(xiàn)血紅的字跡，是規(guī)則。
【規(guī)則一：儲(chǔ)藏室僅用于關(guān)押違背師德的老師，被關(guān)押的老師無法自行逃出；
規(guī)則二：儲(chǔ)藏室每周由專人定時(shí)清理一次，從而保證儲(chǔ)藏室的清潔與衛(wèi)生；
規(guī)則三：被關(guān)押的老師有一次申訴機(jī)會(huì)，申訴方式為，將儲(chǔ)藏室內(nèi)的戒尺放在儲(chǔ)藏室中心，默念三次“我問心無愧”，則可召喚審判者。
通過審判后則申訴成功，可被放出。未通過審判，則永遠(yuǎn)喪失離開儲(chǔ)藏室的機(jī)會(huì)。】
規(guī)則的重點(diǎn)在第三條，是召喚審判者，還是等待顧涵涵與李天天兩人的救援？
莫寒與李芯怡沒有多想便決定靠自己，從一大摞紙箱中找到一把紫檀木戒尺，通過連接對(duì)角線的方式找到儲(chǔ)藏室的中心點(diǎn)，并在心中默念“我問心無愧”。
他們倆并非是不相信顧涵涵與李天天有救出自己的能力，而是清楚他們倆現(xiàn)在所處的境地并不會(huì)比自己好多少。
何況，幾人都是公司的正式員工，莫寒與李芯怡兩人能力也不差，他們有信心可以靠自己解決危機(jī)。
默念三遍指定咒語后，緊閉的鐵門打開，從外面走進(jìn)來的是……院長先生？
“你們確定要現(xiàn)在接受審判？”
院長走到兩人面前，手背在身后，語氣中不帶有任何感情色彩，倒真像一個(gè)鐵面無私的審判者。
“確定?！?p> 李芯怡與莫寒異口同聲地回答，眼睛堅(jiān)定地盯著院長。
“好的，審判共分為三項(xiàng)，如果通過審核你們便可以離開，如果不通過，你們將永遠(yuǎn)呆在這里?！?p> 說完后，院長拿出一個(gè)小巧的金色天平，在天平的右端放上一根羽毛，然后緩緩開口。
“我將問你們?nèi)齻€(gè)問題，天平會(huì)檢測你們的回答是否正確，如果你們的回答不好，天平將向左傾斜。
三個(gè)問題回答完后，如果天平仍是向右傾斜，則通過審核，反之則未通過。”
莫寒與李芯怡盯著天平右端哪個(gè)輕薄的幾乎沒有重量的羽毛，不禁有些緊張。
“第一個(gè)問題，你們?cè)谧鳛槔蠋熀蛯W(xué)生的階段，是否霸凌過學(xué)生？”
這個(gè)問題很簡單，莫寒與李芯怡立即搖頭否認(rèn)，天平?jīng)]有傾斜，第一個(gè)問題通過。
院長的臉色變得柔和了幾分，拿出一組道具，是一個(gè)帶有兩條分支的電車軌道，加上火車與五個(gè)人偶模型的道具。
軌道的左支上綁有一個(gè)人，右支上綁有四個(gè)人，火車在主軌道上行進(jìn)，這是典型的電車問題。
“你可以選擇電車進(jìn)入左軌道或者是右軌道，限時(shí)三秒?！?p>