第十九回 學(xué)習(xí)這件小事（上）
夜晚的瀟琴軒，書聲瑯瑯。
里屋羅漢榻的四方小木桌上兩根昏黃的蠟燭搖擺不定，魏姨娘正端坐在床榻邊，聽老五老六背誦近些天所學(xué)的《三字經(jīng)》。
“人之初，性本善。性…相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！埐唤蹋阅恕?p> 兩小孩搖頭晃腦，也才三句就開始磕磕巴巴，低著頭你望我我望你，再也背不下去。
魏姨娘聽得眉頭一皺，怒意瞬間涌上心頭，指著老五老六怒斥道：“這才到哪兒便背不下去了？！虧得你倆還拜在了石老先生的門下，這要是傳出去，讓你爹的臉面往哪兒放！”
從沒挨訓(xùn)過的兩個小孩心中惶惶，撅嘴垂著頭，眼眶之中淚水翻涌，想哭卻不敢哭出來，只能委屈巴巴的扣手。
其實背不下來，并不是因為他倆記性不好，截止到今天為止，他倆才去上了一個月的學(xué)，在此之前，他倆連一本像樣的啟蒙讀物都沒翻過。
石老教書三十余載，和現(xiàn)代的老師一樣，教學(xué)模式早已經(jīng)有了固定模板，以便快速實現(xiàn)門下學(xué)徒求學(xué)的目的——入仕。
故而，課堂之上，他都以四書五經(jīng)與經(jīng)史子集為主體，輔以歷代科舉的考題舉例，讓學(xué)生們有個準(zhǔn)確的方向，最后再各個指導(dǎo)不足的地方。
而對于鴻文與炳文這倆特殊的學(xué)徒，石老先生沒什么經(jīng)驗，也沒精力一字一句去教，只能抽空拿出書本，對著兄弟倆讀上幾句，還不敢多讀，唯恐兄弟倆記不住。
可懵懵懂懂的兄弟倆不了解其中含義，只能記個大概。
再去問石老先生？想起石老先生七寸長的檀木戒尺，只覺得手心一陣發(fā)疼，哪里還有膽量。
去請教二哥燁文？燁文整日忙于年后的春闈，根本沒時間陪兄弟倆讀這種書籍。
無奈的兩個小孩，只能大眼瞪小眼。
“娘子莫生氣，鴻哥兒與炳哥兒畢竟還小，背不下來情有可原，況且，成材并非一日之功，需要常年累積的用功，急不得?！蔽輧?nèi)榻旁，魏姨娘的房內(nèi)丫鬟平兒一邊添茶，一邊輕聲勸慰。
魏姨娘臉色暗沉，抬起手揉了揉太陽穴，無力道：“我當(dāng)然知道，可眼見老二來年開春就要考貢士了，鴻文和炳文卻連這幾句都背不下，不由得心里就著急起來?！?p> “貢士豈是那么好考上的？娘子何必多這份憂?！?p> “那萬一呢?！?p> “中了又如何，對咱們也沒什么壞處。誰讓您是這個家里最受寵的人，只要鴻哥兒和炳哥兒將來不做個游手好閑的公子哥，自然會有好的出路?！逼絻喊参康?。
魏姨娘聽后愁云散了一半，端起茶碗吹了吹，抿了幾口，緩緩說道：“眼下我雖受寵，可男人有幾個不花心？還是要盡早打算，總不能一輩子只看眼前?！?p> 平兒靜了靜，作為房內(nèi)一等丫鬟的她，自然了解主子此刻的心思，看了一眼還低著頭的兄弟倆，湊到魏姨娘跟前說道：“既如此，娘子何不再給兩位小爺找伴讀？一來年齡相仿有話說，二來有困惑也有人問。”
“伴讀？”魏姨娘聽后沉默下來，思忖許久后搖搖頭，“家里每個的院兒里人數(shù)都是定好的，大娘子怎會準(zhǔn)許？況且，就連老二都沒伴讀，這么做，豈不逾矩?！?p> 平兒聽后搖頭道：“無需買人進(jìn)府，直接找個現(xiàn)成的不得了?！?p> “現(xiàn)成的？哪兒有？”
“奴婢記得三姑娘和四姑娘原先到年歲時，老爺派人送去好些個描紅本，還讓常嬤嬤教了許久的女論語和女則，應(yīng)該認(rèn)識不少字，三字經(jīng)對她倆來說，不就是小兒科嗎？……三姑娘準(zhǔn)是不肯來的，四姑娘沒準(zhǔn)可以?！逼絻盒Φ馈?p> “四姑娘……”魏姨娘聽后靜下來，自個兒在心中盤算起來。
這倒是個好主意，既省了花錢，又解決了問題。
只是自己平日里與文柒接觸很少，這么直白地說，概率恐怕也不高。
思來想去，覺得還是讓人家親爹去說才好，要是蘇玉堂好奇原因，就說看文柒整日獨自待在小院兒里太過冷清，便想著讓鴻文與炳文去小院那里多走動走動，一來增進(jìn)姊妹之間的情誼，二來多長些學(xué)識。
計劃妥當(dāng)，開始施行。
夜里，蘇玉堂來瀟琴軒與魏姨娘云雨之后，魏姨娘就趁著愛意未散，將計劃好的話對蘇玉堂說了出來，結(jié)果不出意料，蘇玉堂看著柔媚動人的魏姨娘想都沒多想，答應(yīng)次日白天讓人去跟文柒說。
上輩子的文柒上了半輩子......不，應(yīng)該是大半輩子的學(xué)，早已經(jīng)厭煩無比，而且有了延安那么個先例，文柒對兩兄弟沒什么好印象。
本想拒絕，奈何作為家中話語權(quán)最低的人，話說出來也跟小石子掉進(jìn)大海一樣，無波無聲。
于是乎，自打那天起，每天下午兩兄弟從學(xué)堂回家后，就一人捧著一本《三字經(jīng)》，找文柒問東問西，文柒就這么被迫的扮演起兩兄弟的“小老師”。
好在兩個小孩并沒有想象中那樣頑皮鬧騰，文柒說什么都聽，就是口渴想喝一口水，也得問過文柒，等文柒點頭答應(yīng)后再捧著茶碗，咕咚咕咚往肚子里猛灌幾碗，讓文柒覺得又無語又好笑。
就這么過了一段日子，石老先生因故回了老家，文柒這個代班“小老師”被動地轉(zhuǎn)了正，由之前每天只教一個時辰，變?yōu)榱顺磐砹?p> 這可害苦了文柒，因為倆小孩兒不僅延續(xù)了上學(xué)堂的時間，一大早就結(jié)伴來了，害的文柒連懶覺也睡不了，更加可恨的是，倆小孩兒晌午也不回去，文柒吃什么飯他倆就跟著吃什么。
這段日子，文柒身心俱疲，本以為重生到這兒就能安心摸魚，誰知......
不過不情愿歸不情愿，作為師德師風(fēng)皆優(yōu)的好“老師”，文柒沒有敷衍了事，兄弟倆的問題，文柒全都耐心回答。
只不過沒多久，新的問題出現(xiàn)了，文柒的知識庫漸漸被掏空了。
雖說上輩子的文柒念了許多的書，教一教《三字經(jīng)》與《千字文》中小學(xué)生的讀物不成問題，可這里不是現(xiàn)代，這里使用的文字全是繁體，讓文柒這個看慣了現(xiàn)代簡體字的人，無法完全適應(yīng)，一部分詞語，其中含義只能靠猜。
這讓文柒意識到如此下去，不是長久之計，教書育人這件事兒，還得另請高明才行，誰知一說，倆小孩兒反倒不樂意了。
“我們倆只想讓四姐姐教?！?p> “為何非讓我教不可？”
“三姐姐見了我倆總會訓(xùn)斥我倆，大姐姐雖說不那么兇，可不知為何，大姐姐說的話，我倆就是聽不進(jìn)去；還是四姐姐好，在四姐姐這兒我們有吃有喝，還能學(xué)到東西?！?p> “這......”
這話聽著耳熟，讓文柒腦海中浮現(xiàn)出一個人來，沒錯，正是上官靖。
眼下石老先生回鄉(xiāng)，上官靖肯定待在家中無所事事，不如讓他幫忙來教兄弟倆。
想法成立，開始實施。
文柒叫紅桃準(zhǔn)備好文房四寶，準(zhǔn)備下筆卻不知怎么寫，手懸在空中半天，最后借口考驗，讓鴻文代筆寫了一封通俗易懂的信，而后讓青梅送了過去。
收到信的上官靖自然非常樂意，隔天一大早就來了蘇府。
因兩家人來往密切，所以蘇玉堂與聶氏對于上官靖的突然到訪并不驚訝，隨意盤問了幾句有的沒的便放了行。
“上官小爺來了，快請進(jìn)來?！比獘寢専崆榈纳锨罢泻?。
上官靖微微一笑，對著泉媽媽作了一揖，隨后轉(zhuǎn)身大步踏進(jìn)了文柒的閨房之中。
剛一進(jìn)門，就聽到鴻文與炳文稚嫩的讀書聲，掀開棉簾子，就見到鴻文與炳文正立在文柒身前搖頭晃腦的背書，文柒則皺著眉頭，一手拿著書，一手拿著一塊桃酥往嘴里送。
見此情景，上官靖忍不住笑出聲音，將倆小孩兒的節(jié)奏全部打亂。