事情如同張譚所料，高二學(xué)生并沒(méi)有再來(lái)找場(chǎng)子了。
但過(guò)程有點(diǎn)偏差，因?yàn)楦叨€是來(lái)人了，來(lái)的人是校足球隊(duì)的人。高二那幾個(gè)家伙打架失利后，消息在高二傳開(kāi)了，被高二幾個(gè)班踢足球的人知道了。他們便打算做個(gè)和事佬，把這段過(guò)節(jié)給化解了。
畢竟，因?yàn)榛I備足球比賽的關(guān)系，高二踢足球的人，跟張譚他們，也算是有了交情。
事情再鬧下去，會(huì)讓高一高二嚴(yán)重對(duì)立，最后影響到足球比賽的籌備。
“張譚，你們也別鬧了，我跟李暉、楊訓(xùn)他們也說(shuō)過(guò)了，大家都消消氣。本來(lái)也不是什么大事，沒(méi)必要搞得都下不來(lái)臺(tái)，對(duì)吧?！?p> 李暉就是二分頭，楊訓(xùn)就是麻子臉。
有人打圓場(chǎng)，高一又連勝兩仗，張譚自然不會(huì)拿捏著不放：“行，我們本來(lái)就沒(méi)想過(guò)惹事，你們都來(lái)說(shuō)情了，面子肯定是要給的，那就這么算了吧。不過(guò)，你們得讓他們保證，以后不再抓著這個(gè)事，去欺負(fù)范文濤了?！?p> “放心，肯定不會(huì)了。”
“那就好?！?p> “嗯，足球賽你們都準(zhǔn)備好了吧，9月21號(hào)，下周五，我們抽簽安排比賽。”
“好的?！?p> 打架風(fēng)波安然度過(guò)，一切又回到了靜謐的節(jié)奏中。
“老夫聊發(fā)少年狂”的張譚也沒(méi)再跳騰，白天上課埋頭寫(xiě)小說(shuō)，中午抽空踢足球，偶爾發(fā)發(fā)呆，或者是跟女生說(shuō)幾個(gè)小笑話(huà)。
“小美在作文簿里寫(xiě)上長(zhǎng)大后的愿望：一、我希望能有一個(gè)可愛(ài)的孩子；二、我還希望有一個(gè)愛(ài)我的丈夫。你們知道老師在后面，給了什么評(píng)語(yǔ)嗎？”張譚靠在墻壁上，跟前排的女生說(shuō)笑話(huà)。
墻壁已經(jīng)被他用信紙糊起來(lái)，防止粘上墻壁的白灰。
坐在他前排的兩個(gè)女生，是朱丹丹和高潔，雖然都不算漂亮，但也不算丑，關(guān)鍵的是兩人個(gè)子都很高，比張譚一米六五的個(gè)子還要高一點(diǎn)。
女生個(gè)高，總是很突出的。
“老師給了什么評(píng)語(yǔ)？”高潔反問(wèn)。
晚自習(xí)班里沒(méi)有老師管，余娜去開(kāi)會(huì)去了，大家都在竊竊私語(yǔ)。
高一學(xué)習(xí)上還沒(méi)什么壓力，晚自習(xí)的氣氛，并不死板。
張譚仰著頭：“你們猜?！?p> “是讓小美不要想太遠(yuǎn)的事情嗎？”朱丹丹猜了一下。
“不對(duì)?！?p> “那就是說(shuō)小美太小了。”曹玉傳接著說(shuō)。
“也不對(duì)?！?p> 高潔有點(diǎn)撒嬌的問(wèn)：“到底給了什么評(píng)語(yǔ)呀？張譚你就別賣(mài)關(guān)子了?！?p> “咳咳?！睆堊T微笑，“老師說(shuō)：請(qǐng)注意先后順序。”
“??？”
高潔和朱丹丹先是疑惑，接著恍然大悟：“哈哈，哈哈，張譚你真討厭，老師哪會(huì)那么說(shuō)啊?！?p> 小美同學(xué)先要孩子，再要丈夫。
老師讓她先要丈夫，再要孩子。
庸俗、爛俗、粗俗的三俗笑話(huà)，放在未來(lái)，說(shuō)出來(lái)都沒(méi)人愿意笑，但是在這個(gè)時(shí)代的這里，這種笑話(huà)十分受歡迎。班里的女生為何喜歡找張譚說(shuō)話(huà)，并不全因?yàn)樗Q立雞群的氣質(zhì)，也不全因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的發(fā)型。
很大程度上，是張譚不俗的談吐，以及身為段子手的幽默風(fēng)趣。
在一堆高中生中間，如同夜晚里打了一支火把。
想不引人注目都難。
……
《四大名捕震關(guān)東》第一部《追殺》的結(jié)局，以冷血的絕地反殺為結(jié)局，結(jié)束了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，一個(gè)人，追殺一群窮兇惡級(jí)的十三兇徒。雖然布局不算大，氣勢(shì)卻雄渾萬(wàn)千，保留了溫瑞安的“外星人”一般武學(xué)戰(zhàn)斗方式，添加了金庸風(fēng)格的樸實(shí)文筆。
不僅僅是對(duì)原版的復(fù)述，更融合了張譚看過(guò)的改編影視劇，讓整個(gè)世界觀更加的清晰和條理。
不敢說(shuō)修改的有多么出色，至少不比溫瑞安原版寫(xiě)的差了。
張譚有自信，自己修改的四大名捕系列，會(huì)比原版爆發(fā)更大的能量，因?yàn)闇厝鸢策@個(gè)家伙，最喜歡干的就是挖坑不填，隨隨便便就把一部神作給爛尾坑了。張譚卻有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，最喜歡的就是把故事結(jié)局說(shuō)清楚。
“歐了，下一步開(kāi)寫(xiě)《四大名捕震關(guān)東》第二部《亡命》！”
將寫(xiě)好的稿子認(rèn)真謄抄到信紙上，裝進(jìn)信封讓校內(nèi)小店代為特快，張譚就沒(méi)再關(guān)注稿子這邊的事情。
如今開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，高一五班足球隊(duì)也已經(jīng)進(jìn)入了磨合期。
作為足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，張譚每個(gè)中午，都會(huì)來(lái)操場(chǎng)上，帶領(lǐng)足球隊(duì)隊(duì)員練球，有時(shí)候會(huì)拉上別的班級(jí)一起踢比賽。
今天，高一五班就在跟高一六班踢訓(xùn)練比賽。
高一六班有兩個(gè)高手，一個(gè)就是徐偉東，身體超壯，技術(shù)也不錯(cuò)，一個(gè)就是王攀峰，球感絕佳，帶球誰(shuí)都搶不到。
上輩子張譚沒(méi)少跟他們踢比賽，對(duì)兩人了解得很。
破解徐偉東，要靠人盯人，不出腳只干擾，影響他的帶球節(jié)奏和射門(mén)準(zhǔn)頭。而破解王攀峰，就簡(jiǎn)單多了，只要把位置站好，然后看著他表演就好了。因?yàn)橥跖史宓膸蚴菬o(wú)解的，最起碼雙墩中學(xué)很少有人能斷掉他的球。
果不其然，王攀峰帶球突破，一個(gè)加速變向，高一五班的中場(chǎng)防守隊(duì)員就被晃了過(guò)去。
然后王攀峰再加速，人球分過(guò)，又一個(gè)后衛(wèi)被他過(guò)了。
張譚留在中場(chǎng)，看到王攀峰帥氣的過(guò)人，都忍不住要為他鼓掌。
“好，又過(guò)了一個(gè)！”
連過(guò)三名高一五班球員，王攀峰在球場(chǎng)上已經(jīng)無(wú)可阻擋。
不過(guò)，高一五班的守門(mén)員陸韋韜很淡定，戴著一副眼鏡，整個(gè)人有種老年癡呆的錯(cuò)覺(jué)，看都沒(méi)看王攀峰，只是雙手抱胸低著頭，不知道在愣神什么。
然后，陶攀峰已經(jīng)晃出了射門(mén)的空間。
左邊的徐偉東，也已經(jīng)包抄到門(mén)前，這一球，不管是傳球還是直接射門(mén)，都有很大希望直接進(jìn)球。
徐偉東已經(jīng)伸著胳膊，示意要球了：“老王，傳過(guò)來(lái)，傳過(guò)來(lái)！”
是直接起腳射門(mén)，還是傳球配合？
場(chǎng)面千鈞一發(fā)。
高一五班的后衛(wèi)們，都是剛剛接觸足球的新手，被突破了也不知道轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)補(bǔ)防。除了發(fā)呆的守門(mén)員，所有人都和張譚一樣，站在原地，看著王攀峰的精彩表演。
“高一六班的11號(hào)王攀峰，精彩的連過(guò)三人，這一刻，他被馬拉多納、羅納爾多、亨利、貝利、意大利附體，他不是一個(gè)人，他不是人！現(xiàn)在他已經(jīng)來(lái)到我方球門(mén)前，他要怎么做……哦，他起腳了……打門(mén)！”
張譚還很有興致的客串解說(shuō)。
嘭！
足球與王攀峰的腳產(chǎn)生巨大的撞擊力，像是炮彈一般，又像是離弦的箭，亦或者是颯沓如流星。
一腳怒射。
呼嘯起飛。
在無(wú)數(shù)人的眼中，倒影出漂亮的弧線(xiàn)。
飛呀飛，飛過(guò)了學(xué)校的墻頭，消失在世界的盡頭。
“我草！這飛機(jī)打的也太高了吧！”操場(chǎng)圍觀的路人甲，仰著頭，禁不住贊嘆。