135. 還有一個(gè)人？？
等柯南打開燈光，露出這放了娃娃和雕塑，布置成一幅授課參觀會(huì)模樣的教室，解釋出小林老師正是為了在這里排練授課參觀會(huì)，然后再揪出了因?yàn)樗齻兺蝗坏絹矶氵M(jìn)講臺(tái)的小林老師。
與野樹莉奈真的覺得她好可憐啊，主動(dòng)加班就算了，還遇上這么好奇心旺盛的孩子抓她出來，現(xiàn)在還這么社死，太慘了。
與野樹莉奈把自己往后藏了藏，希望這位年輕老師忽略這里還有個(gè)成年人，能少一點(diǎn)尷尬。
希望老師也不要問她是誰，這樣以后見到她還可以裝不知道，不然真的好尷尬，哪怕社死的不是她自己，作為一個(gè)合格的社恐，與野樹莉奈也覺得這種社死事件會(huì)讓她不知道怎么面對這個(gè)老師。
唉，真的好替她尷尬。
小林老師很快就解釋清楚了，原來她在前一所學(xué)校留下了陰影，因?yàn)槠馓脹]有震住熊孩子導(dǎo)致認(rèn)真準(zhǔn)備的授課參觀會(huì)一切全毀。
來到新學(xué)校后，小林老師痛下決心，堅(jiān)決不給這些熊孩子好臉色，孩子們確實(shí)都在她的威壓下瑟瑟發(fā)抖。
然而，隨著時(shí)間接近，越來越強(qiáng)烈的恐慌襲來，小林老師擔(dān)心還會(huì)搞砸，所以就每晚偷溜進(jìn)學(xué)校用心排練。
這可真的是太慘了……
果然……但凡心理狀況正常點(diǎn)，都不會(huì)有打工人主動(dòng)加班啊。
真的很擔(dān)心這位柔弱的老師遇上這幾個(gè)孩子能不能承受得住。
雖然他們是很懂事很禮貌了，現(xiàn)在已經(jīng)開始安慰起小林老師了，什么她會(huì)照顧教室里的小魚小花啦，其實(shí)是很溫柔的老師啦，小林老師看起來心情好多了，但是架不住他們喜歡查案還真能遇到案件啊。
主角在的地方，考慮到孩子們的承受能力不搞什么大案件，但是逃來個(gè)什么逃犯啊、出現(xiàn)個(gè)什么個(gè)線索啊，那真的太正常了吧，這幫孩子怕是當(dāng)場就能給這位年輕老師表演一下什么叫瞬間失蹤啦。
這位年輕老師看起來也被孩子們拿捏住了，恐怕以后也兇不起來了，這肯定管不住學(xué)生啊。
你看看，現(xiàn)在柯南就好像懂了什么，突然沖出去了……
嗯？等等？
與野樹莉奈剛才在走神，完全沒來得及攔住沖過去的小炮彈。
與野樹莉奈跟著追出去的路上，還在回想他們剛才到底說了啥。
好像是在大家相談甚歡，氣氛無比和諧的時(shí)候，不知道是誰居然還記得，抱怨了一句小林老師故意嚇?biāo)麄冋娴奶^分了。
小林老師的回答好像是不是她做的。
天吶！這里還有其他人?。?p> 看著柯南徑直就沖進(jìn)了一間屋子，與野樹莉奈心跳都是一滯，趕緊也跟著沖了進(jìn)去。
這孩子怎么回事啊，那個(gè)家伙看起來真的不像小林老師那樣溫柔無害??！
嚇唬一年級(jí)學(xué)生的會(huì)是什么好人??！
與野樹莉奈這么想著，然后就看到了一個(gè)一臉尷尬看著柯南的中年男人。
看著不是很兇，臉上就是那種真的很明顯的尷尬，不是很像小偷被抓住的樣子，但是誰知道他是什么人。
與野樹莉奈警惕得把柯南拉到了身后，就聽到柯南解釋說，“這是我們教導(dǎo)主任?！?p> 與野樹莉奈還是很不安心地看著眼前這個(gè)人，小林老師那個(gè)還情有可原，一個(gè)學(xué)校里不能同時(shí)還有另一個(gè)理由充分地一定要半夜來學(xué)校的人吧！
就算柯南你是主角體質(zhì)也不能這么離譜。
教導(dǎo)主任顯然是從剛才的無措中回過神來，看著眼前人的戒備舉動(dòng)，他擔(dān)心引起什么沖突，趕緊指了指自己干干凈凈的頭頂，解釋道，“我……我是來找我的假發(fā)?！?p> 與野樹莉奈只是禮貌地呆在了原地抖了兩下肩，后面的幾個(gè)孩子就非常不客氣了，直接笑出了聲。
“哈哈哈哈！”
與野樹莉奈也終于想起了教導(dǎo)主任在今晚的探險(xiǎn)中扮演了什么角色，他就是那個(gè)失蹤了兩天的人啊……
她還是沒忍住好奇，讓教導(dǎo)主任的社死更進(jìn)一步，“所以，您這兩天沒來上班是因?yàn)榧侔l(fā)丟了？”
教導(dǎo)主任有些尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
孩子們的笑聲更大了……
連小林老師在后面都忍不住彎起了嘴角。
教導(dǎo)主任大概是破罐破摔了，也可能領(lǐng)導(dǎo)就是見過世面臉皮夠厚，很快就緩了過來，主動(dòng)詢問起與野樹莉奈是誰，他們?yōu)槭裁赐砩蠒?huì)來學(xué)校。
與野樹莉奈想想自己這一身打扮，像個(gè)賊，還好帶了一群孩子，但是這么大年紀(jì)的大人跟一幫小孩子胡混。
可惡，怎么需要開始替自己尷尬了。
還好，雖然與野樹莉奈沒想好怎么解釋，孩子們積極開了口，嘰嘰喳喳就把今晚的事情都說了一遍。
聽到孩子們抱怨那個(gè)惡作劇手法太過分了，現(xiàn)場最尷尬的應(yīng)該還是這個(gè)想把孩子們趕走卻還是當(dāng)眾社死的教導(dǎo)主任了。
而教導(dǎo)主任的假發(fā)與步美找他無關(guān)，只是湊巧在兩天前，一位老師開窗戶時(shí)把教導(dǎo)主任的假發(fā)掀飛了。
注重顏面的教導(dǎo)主任實(shí)在無法忍受以這樣的面目示人，所以就開始了白天請假晚上找假發(fā)的日子。
與野樹莉奈聽著別人的痛苦突然就覺得心情好多了，也不替人尷尬了，也跟著孩子們一起幫忙在教職員室里翻找，不過很可惜，教導(dǎo)主任找了兩天都沒找到的東西可不是人多就能找到的。
事情的后續(xù)是假發(fā)其實(shí)被校長藏起來了，他希望教導(dǎo)主任能夠接受以真面目示人。
鑒于教導(dǎo)主任好像也太大反應(yīng)，與野樹莉奈只能對于這種惡劣老頑童不置可否。
教導(dǎo)主任這種對于頭發(fā)的過度重視也是一種心理異?，F(xiàn)象了，這時(shí)候給予這么強(qiáng)烈的刺激在理論上不是什么穩(wěn)妥選項(xiàng)，這世上最可怕的就是打著為人好的借口去對別人的事情指手畫腳。
有的人會(huì)認(rèn)為這一切都是出于好意，但與野樹莉奈還是希望人與人之間的相處能夠多一些空間和自由。
子非魚，焉知魚之樂呢！
還有小林老師這樣經(jīng)歷過挫折導(dǎo)致的心理障礙，按照嚴(yán)重程度也是應(yīng)該認(rèn)真對待的了，不過有這些真誠的孩子們陪伴，再來一場成功的授課參觀會(huì)，小林老師應(yīng)該很快就能走出這片陰影吧！
把玩累的孩子們?nèi)M(jìn)車?yán)铮_車送他們回家之前，與野樹莉奈又看了一樣這個(gè)探險(xiǎn)了一晚的校園。
這里可不止有孩子們的歡聲笑語，還有社畜們的辛酸血淚?。?