第39章：我有一對(duì)雙胞胎竹馬
過完年沒多久，南喬就開學(xué)了。
對(duì)此，南喬深感不幸，暗自跟系統(tǒng)吐槽，“一想到我要跟一群小屁孩學(xué)加減乘數(shù)我就心塞。”
【我看你這段時(shí)間撒嬌賣萌挺厲害的，以為你早就習(xí)慣了這個(gè)身份?！?p> “emmm，不要拆穿我嘛?！?p> 【呵呵】
“喬喬該走了，要不然要遲到了。”徐佳禾一邊幫南喬整理書包，一邊提醒。
南喬咬了咬嘴唇，試圖撒嬌躲過一劫，“媽媽，我不想上學(xué)，我頭疼?！?p> 徐佳禾嗔怪似的瞪了她一眼，直接揭穿她，“不許調(diào)皮，乖乖去上學(xué)。”
南喬：“……好的媽媽?！笔?jpg
“喬喬---”
南喬跟徐佳禾聽見聲音，下意識(shí)看了過去，然后就看見許家兩兄弟走了過來，許司昂還朝她揮手。
也不知道許司昂突然受什么刺激了，自從除夕夜之后就一直叫她“喬喬”，連帶著許司南也是。
“你們也要上學(xué)？”南喬看見兩人背上的書包，眼睛一下子就亮了。
原來還有人跟她一樣苦命，她的心情瞬間就美好了。
“嗯?！痹S司南淡淡道，然后對(duì)著徐佳禾點(diǎn)了點(diǎn)頭，“阿姨你好。”
徐佳禾驚喜地看著兩人，開心地說道：“之前聽喬喬她爸爸說喬喬跟你弟弟打架，我當(dāng)時(shí)還擔(dān)心你弟弟被我家喬喬嚇到，沒想到你們會(huì)主動(dòng)過來，阿姨真的很開心?！?p> 提到之前的事，許司昂的表情有些不對(duì)，整個(gè)人立馬扭捏起來，支支吾吾說道：“阿姨，喬喬跟我們一個(gè)學(xué)校，我跟我哥以后可以跟喬喬一起上學(xué)嘛？”
許司昂說到最后，聲音逐漸低了下去，眼神悄悄瞄了南喬一眼，擔(dān)心她會(huì)不樂意。
南喬還沒說什么，徐佳禾就激動(dòng)地開口：“當(dāng)然可以啦，阿姨巴不得你們跟喬喬一起上學(xué)。”
也不知道南喬的性子隨誰，整天悶在家里那也不想去，甚至還嫌棄其他小朋友幼稚，不愿意跟人家玩，好不容易多了兩個(gè)玩伴，而且南喬還不討厭，她怎么會(huì)不同意。
最后，許司南跟許司昂一起坐上了南家的車。
“你們的司機(jī)呢？”去學(xué)校的路上，南喬突然問。
“司機(jī)家里有事，我叫他先回老家了?！痹S司南解釋。
許司昂抿了抿嘴唇，沒有拆穿許司南，心里卻暗自想道：司南真是說謊都不帶臉紅的。
“哦?！蹦蠁毯唵螒?yīng)了一句，然后就沒有再說話了。
南喬不說話，許司昂反而有點(diǎn)不太習(xí)慣，尤其是兩人之前不僅打過架，對(duì)方還陪他過年。
懷著極其復(fù)雜的心情，許司昂有些坐立不安，時(shí)不時(shí)就動(dòng)一下，弄的南喬有些莫名，好奇地問他：“你有毛??？”
許司昂：“……”
噗---
許司南握起拳頭抵在唇邊，嘴角微微上揚(yáng)。
“你才有病?！痹S司昂憋著一口氣，語氣沉悶。
南喬實(shí)在看不下去了，她還是習(xí)慣許司昂之前的模樣，于是大大咧咧地勾著他的脖子，調(diào)侃了一句，“怎么跟個(gè)小媳婦似的，扭扭捏捏的一點(diǎn)不像你?！?p> “你才是小媳婦！本少爺可是男子漢?！痹S司昂像是被人踩到痛處，頓時(shí)猶如一只炸毛的貓?zhí)似饋怼?p> 南喬：“哈哈哈哈哈，那你臉紅什么？”
“我……我那是悶的，這什么破車，悶死了?！痹S司昂嘴硬道。
南喬聞言笑的更大聲了。
“南喬?。。 ?p> 像只兇巴巴的小狼狗，沒什么底氣，炸毛又傲嬌。
……
三人抵達(dá)學(xué)校的時(shí)候，校門口已經(jīng)有很多人了，看見三人，眾人的表情瞬間豐富起來。
許司南跟許司昂長的好，是學(xué)校里最受歡迎的兩個(gè)男孩子。
只不過許司南一向高冷，不愛與其他人打交道，許司昂又酷愛作弄人，跟個(gè)小惡魔似的，以至于兩人雖然有很多人喜歡，但還沒見兩人真正親近過誰。
南喬注意到周圍人的表情，沒什么太大反應(yīng)，安靜地背著書包往教學(xué)樓的方向過去。
南喬不在意，許司南跟許司昂自然也不會(huì)在意，甚至連眼神都沒分給過旁人。
南喬走進(jìn)教室，看見里面一個(gè)個(gè)粉妝玉琢的小孩子時(shí)，并沒有覺得高興，反而有些頭大。
“哎~”
“南喬同學(xué)為什么嘆氣？”
班主任不知何時(shí)來到了南喬身邊，關(guān)切地詢問道。
大概是因?yàn)闈M級(jí)大佬重回新手村的煩躁吧，南喬心說老師你不懂我的傷悲，然后隨便敷衍了過去。
好在班主任也沒有追問，拍了拍她的肩膀，輕聲道：“去位置上坐好吧，馬上要上課了?！?p> 或許是因?yàn)檫@個(gè)小插曲，班主任對(duì)南喬比平時(shí)多了幾分關(guān)注，以至于她現(xiàn)在一眼就發(fā)現(xiàn)了小姑娘在開小差。
想了想，班主任還是出聲叫了小姑娘一聲，在對(duì)方懵懵懂懂看過來的時(shí)候，班主任在心里感慨了一句：現(xiàn)在的小孩子真可愛。
“南喬同學(xué)，你上來解一下這道題?！?p> 南喬藏在桌子底下的手頓住，然后不動(dòng)聲色地把手里的魔方塞回桌肚，邁著小腿走上講臺(tái)。
沒一會(huì)兒，南喬就下來了。
班主任看著黑板上的解題步驟，沒有再為難南喬。
然而班主任沒想到的是，南喬下去之后又在開小差，只不過這次不是在擺弄她的魔方，而是一個(gè)人低著頭不知道在寫些什么。
班主任趁著學(xué)生自習(xí)的時(shí)間，輕聲走到南喬身后，狀似不經(jīng)意地看了看南喬畫的東西，結(jié)果一眼就看見了南喬左手壓著的紙張，上面清清楚楚地寫滿了奧數(shù)題。
這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是題目的難度都不是南喬這個(gè)年紀(jì)接觸的，全是高年級(jí)的難度，一年級(jí)的學(xué)生做起來很費(fèi)勁的。
然而南喬不僅全部做完了，還都沒有出錯(cuò)。
班主任有些驚喜，沒有那位老師不喜歡聰明的孩子，她也亦然。
只不過驚喜歸驚喜，該說的她也不會(huì)偏袒，“南喬同學(xué)，上課開小差是不對(duì)的，要認(rèn)真聽老師講課?！?p> 南喬停下手中的動(dòng)作，奇怪地問：“老師不是說讓我們自習(xí)做作業(yè)嗎？”
班主任挑眉，指了指南喬桌上的奧數(shù)題，問：“那這是什么？”
“今天的作業(yè)我已經(jīng)做完了，剩下的時(shí)間我準(zhǔn)備刷刷奧數(shù)題?！蹦蠁桃贿叞炎鳂I(yè)遞給班主任檢查，一邊乖巧道。
班主任翻了翻手上的作業(yè)，嘴角微微一僵，心里暗自尋思，南喬剛才不是在玩魔方，就是寫奧數(shù)題，她什么時(shí)候?qū)懙淖鳂I(yè)，總不會(huì)是提前寫好的吧？