第20章:考試（3）

　　下午，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了學(xué)生。

　　他們大多幾人圍成一團(tuán)，在不斷地談?wù)撝?p>　　今天的考試難度不低，大家談?wù)摰膬?nèi)容也大多是考了多少分，哪些題錯(cuò)了，對(duì)難度的吐槽之類(lèi)的。

　　因?yàn)樵嚲淼碾y度過(guò)高，有部分人對(duì)接下來(lái)的御獸實(shí)操都有些不抱希望了。

　　期中考之后才會(huì)進(jìn)行刺激覺(jué)醒，在此之前，這群學(xué)生能接觸到寵獸的機(jī)會(huì)并不多。

　　除了家里長(zhǎng)輩有寵獸的，其他學(xué)生可能幾個(gè)月才有機(jī)會(huì)和寵獸互動(dòng)一次，更多時(shí)候，大家都是在御獸實(shí)操課上與寵獸進(jìn)行互動(dòng)。

　　然而學(xué)校的整體水平排中檔，寵獸資源有限，這也導(dǎo)致學(xué)生在上實(shí)操課時(shí)并沒(méi)有太多與寵獸互動(dòng)的時(shí)間。

　　好學(xué)校與壞學(xué)校的差距，大多也是從御獸實(shí)操這一門(mén)拉開(kāi)差距的。

　　在上方中學(xué)，很少有實(shí)操課能上90的情況。

　　當(dāng)然，還有一類(lèi)人可以規(guī)避掉學(xué)校的差距。

　　這部分就是進(jìn)行了自主覺(jué)醒的人，他們可以與自己的寵獸進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而精進(jìn)自己的實(shí)操練習(xí)。

　　曼西這個(gè)年級(jí)，就自主覺(jué)醒了一位學(xué)生。

　　同學(xué)們談?wù)摰脑?huà)題中，自然也有她的存在。

　　“這次的第一多半是園子了。”

　　“園子本身成績(jī)就好，再加上自主覺(jué)醒，說(shuō)不定能上90呢。”

　　“她好像契約了一只小葉草吧，我之前還在路上見(jiàn)過(guò)她和小葉草互動(dòng)?！?p>　　······

　　曼西站在人群中，和張麗聊著八卦。

　　“哎，回家的引誘你看了嗎？”

　　張麗好奇問(wèn)道。

　　“沒(méi)有，我最近在追我的半生后?！?p>　　“那你真的應(yīng)該去看看，那個(gè)洪水咸可渣了?！?p>　　張麗一臉嫌棄地說(shuō)道。

　　一聽(tīng)到渣男，她可就來(lái)興趣了。

　　“是嗎？”

　　“當(dāng)然，他背著他老婆在外面找人呢。”

　　兩人說(shuō)著說(shuō)著，就輪到他們抽簽了。

　　御獸實(shí)操并不是每一個(gè)種類(lèi)都考，而是從多門(mén)課程中隨機(jī)抽取一樣。

　　從某些方面來(lái)說(shuō)，這也是一門(mén)靠運(yùn)氣的考試。

　　曼西把手伸進(jìn)抽簽盒，一通攪合，隨便拿了一個(gè)出來(lái)。

　　屏幕上顯示出了文字。

　　“曼西，寵獸指揮實(shí)操!”

　　曼西倒是有些小慶幸，昨晚訓(xùn)練方便面的時(shí)候，她就已經(jīng)進(jìn)行過(guò)指揮實(shí)操了。正好可以趁熱打鐵，試試自己指揮的水準(zhǔn)。

　　身后張麗捅了她一下，表情難看。

　　曼西不解，退到了一旁。

　　“張麗，寵獸喂養(yǎng)實(shí)操！”

　　下一秒，張麗直接跳了起來(lái)。

　　“啊，居然讓我把最簡(jiǎn)單的給抽到了，我的老天爺額。”

　　張麗歡呼著，來(lái)到曼西身邊，立馬又換了一副悲傷的表情。

　　“好朋友，節(jié)哀。”

　　曼西用關(guān)愛(ài)智障的眼神看著她。

　　“？怎么了？”

　　“御獸指揮是最難的，你居然把它給抽到了。”

　　“還好吧。”

　　曼西覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的啊，有必要這么大驚小怪嗎？

　　······

　　“下一位。”

　　老師說(shuō)著，讓排在一旁的肖木走上前。

　　好巧不巧，肖木和曼西正好抽到了同一個(gè)類(lèi)別，還排在一起的。

　　不過(guò)兩人都比較嚴(yán)肅，基本沒(méi)什么互動(dòng)。

　　畢竟有一個(gè)沉重的賭注在身。

　　“好的，老師。”

　　肖木走上前。

　　場(chǎng)地中，一只噠噠鳥(niǎo)站在其中。

　　因?yàn)樾つ镜那叭ィ鞯囊暰€(xiàn)得以開(kāi)闊。

　　這時(shí)她看到了場(chǎng)地中的噠噠鳥(niǎo)。

　　咦，怎么感覺(jué)那么眼熟啊。

　　啊，這不正是她那天投喂的噠噠鳥(niǎo)嗎？

　　與此同時(shí)，噠噠鳥(niǎo)也看到了曼西。

　　它歡快地?fù)潋v了一下翅膀，并給了曼西一個(gè)眼神。

　　曼西會(huì)意，回了一個(gè)微笑。

　　“肖木，請(qǐng)按照指示板發(fā)動(dòng)指揮?！?p>　　肖木把木板掃視了一遍，深吸氣。

　　他與噠噠鳥(niǎo)進(jìn)行了一番短暫的眼神交流，隨即發(fā)出了口號(hào)。

　　“噠噠鳥(niǎo)，飛行！”

　　關(guān)于寵獸實(shí)操課，肖木每一堂課都有在認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　在線(xiàn)下，他也有和父母的寵獸進(jìn)行互動(dòng)。

　　并且他的父母還給他報(bào)過(guò)有關(guān)寵獸實(shí)操的補(bǔ)習(xí)班。

　　所以對(duì)于這門(mén)考試，他還是十分有信心的。

　　在肖木激昂的語(yǔ)氣下，噠噠鳥(niǎo)揮動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)。

　　一旁的儀器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，打出紅線(xiàn)跟蹤噠噠鳥(niǎo)飛行的高度。

　　“上升！”

　　噠噠鳥(niǎo)撲騰著翅膀，提升著飛行的高度。

　　紅線(xiàn)的高度來(lái)到了兩米。

　　“再上升一點(diǎn)，噠噠鳥(niǎo)，用你的翅膀使勁扇動(dòng)?！?p>　　肖木雙拳緊握，緊張地看著飛在空中的噠噠鳥(niǎo)。

　　噠噠鳥(niǎo)拼勁全力，飛到了2.5米的高度。

　　其他同學(xué)看著空中的噠噠鳥(niǎo)，全是一副不可置信的神情。

　　以噠噠鳥(niǎo)的形態(tài)，能在指揮下飛到2米都已經(jīng)很不錯(cuò)了，這個(gè)人居然把噠噠鳥(niǎo)指揮到了2.5米？

　　真是個(gè)人才啊。

　　老師嘴角揚(yáng)起，給了肖木一個(gè)大拇指，表示了他的肯定。

　　接下來(lái)的啄擊，臥沙，婉音，肖木的表現(xiàn)都挺不錯(cuò)，老師最后給他打了89分的高分。

　　下場(chǎng)后，迎接肖木的是一陣陣牛逼聲。

　　“下一位?！?p>　　老師微笑著端詳著手中的名單，出了個(gè)好成績(jī)，她的心情都變好了。

　　曼西正準(zhǔn)備上前，肖木卻走了上來(lái)，朝老師打了個(gè)招呼。

　　“老師，剛剛那個(gè)紅外掃描在臥沙的時(shí)候好像有被打到，機(jī)器本身的高度降低了一些，這會(huì)影響到測(cè)試成績(jī)?！?p>　　老師一副恍然大悟的樣子，隨即贊許道：“是嗎？我看看?！?p>　　經(jīng)過(guò)一番調(diào)試，的確是機(jī)器出了問(wèn)題。如果不調(diào)試的話(huà)，機(jī)器的測(cè)量數(shù)值會(huì)比平時(shí)的低一些。

　　“好了，下一位同學(xué)可以上來(lái)開(kāi)始了?！?p>　　曼西微笑走上前，看著噠噠鳥(niǎo)。

　　噠噠鳥(niǎo)情緒很高漲，這可是那天請(qǐng)它吃蔬菜面的人啊。

　　“曼西，請(qǐng)按照指示板發(fā)動(dòng)指揮。”

　　老師說(shuō)著，一手拿筆準(zhǔn)備記錄成績(jī)。

　　曼西伸出手，“噠噠鳥(niǎo)，飛行?！?p>　　說(shuō)著，她的手臂也跟著一起飛了起來(lái)。

　　僅僅是第一個(gè)口號(hào)，噠噠鳥(niǎo)居然就飛到了2米的高度。

　　“牛逼！”

　　“不是，怎么第一個(gè)口號(hào)就能飛兩米？”

　　“懂了，我等會(huì)也要加手勢(shì)?！?p>　　······

　　老師看著空中的噠噠鳥(niǎo)，目瞪口呆。

　　這怎么可能？

　　然而，還沒(méi)等眾人反應(yīng)過(guò)來(lái)，曼西已經(jīng)發(fā)動(dòng)了第二個(gè)口號(hào)了。

　　隨著曼西充滿(mǎn)激情的聲調(diào)，噠噠鳥(niǎo)再度朝高空飛去。