第三十一章 道路三合一
居然讓他當(dāng)大明星？
鄭易懵了，這還是他那個(gè)老古板老師嗎？
他忍不住詢問(wèn)理由，得到的，卻是李維斯的污蔑。
“你這個(gè)人，心思復(fù)雜、性格多疑，做事謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)，最重要的是，你心黑手辣行事沒(méi)有什么禁忌，自私利己。看似淡泊名利不與人相爭(zhēng)，實(shí)際上看待事、物、人，唯用途至上?！?p> “我本想帶你精研研究做學(xué)術(shù)研究員，但顯然，星娛這口多彩大染缸，簡(jiǎn)直就像是你的命中之地，把你丟進(jìn)去，簡(jiǎn)直就像回家一樣！”
愣——
鄭易呆若木雞，他是這樣的人嗎？他不是天天執(zhí)行公正的正義伙伴嗎？老師是不是對(duì)他有什么誤解！
他臉上微紅，一臉憨厚的辯解道：“老師，您誤會(huì)了，其實(shí)我是個(gè)好人，是正義伙伴！”
來(lái)自他真摯誠(chéng)懇的辯解，迎來(lái)的，卻是李維斯‘呵呵’一笑。
鄭易忍不住在內(nèi)心尋求邪神印證，“公正，我難道不是正義伙伴嗎？”
【告知，執(zhí)行人永遠(yuǎn)站在正義一方，是當(dāng)之無(wú)愧的正義伙伴】
【抱歉，剛剛是自動(dòng)回復(fù)，妾身認(rèn)為個(gè)體李維斯說(shuō)的對(duì)?！?p> ‘可惡，一個(gè)個(gè)都在污蔑我！’
他有些郁悶，但李維斯沒(méi)有理會(huì)他，而是繼續(xù)講解相關(guān)資料，鄭易只能丟掉這份郁悶，專心聽(tīng)講。
李維斯給他普及了都天星娛這家跨星球企業(yè)，又現(xiàn)場(chǎng)利用信息權(quán)限給他檢索了一遍費(fèi)爾曼這個(gè)人。
結(jié)果意外的是好評(píng)。
“記住了，在超能體系中可以兼修，但沒(méi)有必要三條路齊頭并進(jìn)，可借它山之石攻玉，但絕不能忘記主次，否則精神一定錯(cuò)亂！”
這番指導(dǎo)用了很多絕對(duì)性的詞匯，警告之意不言而喻，鄭易心中銘記。
最后，李維斯淡淡道：“如果沒(méi)什么問(wèn)題，就先回去吧，我還要批改文件?！?p> “是，感謝老師的指導(dǎo)！”
鄭易離開(kāi)，大辦公室卻響起了眾多壓抑依舊的驚呼聲——
“李老師，這就是你的關(guān)門弟子嗎？果然人中龍鳳！”
“不愧是李老師，面對(duì)如此復(fù)雜的道路選擇，卻能因材施教，沒(méi)有顧忌學(xué)生顏面，果然是秉持著教師之魂的人民教師！”
一名年輕女教師眼冒星星，崇拜道：“李老師真的太酷了，明明是那么厲害的大天才，卻依然嚴(yán)厲呢?！?p> “要不然怎么說(shuō)嚴(yán)師出高徒呢？”
“咳！”
李維斯皺著眉，大聲咳嗽，吵吵嚷嚷的辦公室瞬間安靜下來(lái)。
他云淡風(fēng)輕，輕飄飄道：“不值一提，但這里是辦公室，大家安靜，不要打擾其他同事?！?p> 唰！
眾教師肅然起敬，什么是德行兼?zhèn)涞娜嗣處?？如此寵辱不驚，指的就是李維斯?。?p> ……
鄭易渾然不知，他又雙叒叕被老師拿出來(lái)秀了，他今天很忙，要跑遍各個(gè)辦公室辦理申請(qǐng)，關(guān)于超能者的免基礎(chǔ)課程申請(qǐng)。
而后，終于閑出來(lái)的下午，他來(lái)到圖書館，繳納上次和司圓圓一同被驅(qū)逐，而需要抵押的保證金。
他借閱著一本本關(guān)于‘群體’路線的資料，正看得入迷時(shí)，腕表微震，是班長(zhǎng)發(fā)來(lái)信息。
[在哪，請(qǐng)求匯合]
[五分鐘后，去湖邊小亭]
[好的，馬上到]
鄭易起身，將右側(cè)數(shù)本書籍放回，他只借走了一本。
如今晉升超能，他的閱讀和記憶速度不升反降，但比起超凡之前還是快了數(shù)倍不止。似乎，超凡級(jí)的‘蘊(yùn)’階段十分特殊，人腦竟能像存儲(chǔ)設(shè)備一般快速讀取、輸入信息。
雖然閱讀速度不及巔峰，但信息容納總量高出百倍，而且上限還在隨著他的成長(zhǎng)而持續(xù)拔高。
走出圖書館，心中驚詫，天色剛剛暗了下來(lái)，他看書愈加沒(méi)有度量了。
湖邊小亭，班長(zhǎng)已經(jīng)提前抵達(dá)?？吹洁嵰椎絹?lái)，他立即上前笑迎：“鄭同學(xué)，一小部分錢已經(jīng)劃給你了，另一部分因?yàn)閿?shù)額較大超出常規(guī)限額，仍在審核中?！?p> “好?！?p> “給戴荷月的，我打算換成現(xiàn)金，畢竟對(duì)方身份敏感。用來(lái)建設(shè)學(xué)院的資金計(jì)劃完全安排妥當(dāng)，但我想你是沒(méi)興趣仔細(xì)聽(tīng)了?！?p> 鄭易眉梢微揚(yáng)，他完全沒(méi)預(yù)料到，班長(zhǎng)對(duì)待這些瑣事會(huì)如此上心。
入夜，時(shí)值入秋，湖面上飄蕩著零星水旱燈，照映著水面上的波光粼粼。
鄭易握緊拳頭，緩緩平伸而出，在班長(zhǎng)驚喜之下，與其對(duì)碰拳頭，笑道：
“合作愉快，波旬班長(zhǎng)?！?p> “合作愉快，鄭易同學(xué)！”
這波，是合作共贏，在短時(shí)間內(nèi)，雙雙實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。當(dāng)然，如果鄭易輸了，那么兩人勢(shì)必會(huì)惹上遠(yuǎn)超個(gè)人能力上限的債務(wù)危機(jī)。
但鄭易畢竟對(duì)自己有信心，班長(zhǎng)也對(duì)鄭易的信心擁有十足的信心。
“對(duì)了，關(guān)于武藝明星的事情，你有什么建議嗎？我大體是愿意去試一試的?！?p> “建議談不上，但我認(rèn)為，或許，你需要一個(gè)替身，威少?！?p> “嘿！”
鄭易樂(lè)了，大班長(zhǎng)和他想一塊去了，他羞赧笑笑，又忽地想起對(duì)面站著的是相同的人，頓時(shí)放下偽裝，咧開(kāi)嘴笑道：
“我也認(rèn)為，我需要一個(gè)助手呢，阿常。”
“嘿！”“嘿嘿嘿！”
兩人相視一笑，歷史性的狼狽為奸組合，達(dá)成。
鄭易將發(fā)送簡(jiǎn)訊，通知星探費(fèi)爾曼和助理蘭可，相約第二天正午在一家安靜的古樸小店會(huì)面。
上午，一節(jié)變種生物論，將鄭易拉回了校園生活。雖然學(xué)生們各自的境界不同，但面向大眾的正課知識(shí)講解依舊適用。
當(dāng)然，二年級(jí)上學(xué)期的超能者，在分院十分稀罕，以至于沒(méi)有相應(yīng)的配套教學(xué)。晉升超能者，關(guān)乎積累和精神，沒(méi)有一定的沉淀，很少有人能快速突破。
所以面向全學(xué)院，展示那不熄的金色意志，鄭易才格外受眾人矚目。當(dāng)他回到座位時(shí)，拉開(kāi)座位就能看到一摞情書。
當(dāng)然，更多的是一群不知天高地厚的挑戰(zhàn)書，其中以‘恩怨了結(jié)之戰(zhàn)’的人居多，鄭易一邊上課，一邊拆著信件。
鄭易唏噓不已，‘真是勇氣可嘉，可惜，這是你們距離勝利最近的一次距離。沒(méi)有把握住，這輩子就沒(méi)機(jī)會(huì)了?！?p> ‘因?yàn)槲視?huì)變得更強(qiáng)！’
注意力回到課堂，鄭易錯(cuò)愕的發(fā)現(xiàn)，同桌竟然在認(rèn)真聽(tīng)講記筆記，這可是開(kāi)天辟地的頭等靈異事件！
就連他湊上去搭話，同桌也愛(ài)答不理。
“你到底怎么了？又被人騙了嗎？”
提到被騙，同桌終于有了反應(yīng)，只見(jiàn)他滿臉幽怨的盯著鄭易，道：“是啊，被騙了，吾兒鄭易，枉費(fèi)我一片苦心，你騙我騙得好苦，你這該死的小子！”
“這是大力丸，什么時(shí)候不舉了就吞下去！”
同桌遞出一個(gè)紫金小盒子，便再也不理人，徒留鄭易茫然反省自己的所作所為。
最后，他實(shí)在想不出來(lái)，便將那顆珍藏的糖果謝罪，小聲道：“這是莉莉婭給的糖果，你要不要?！?p> “可惡！”
同桌心更痛了，這波是蝦仁又豬心，最后還干煸了一輪，他忍不住捶了鄭易一拳，罵道：
“你這該死的腹黑天然呆！”