重馭世之術(shù)，輕經(jīng)世之道，安得萬世之基？
李斯慌忙朝堂外瞅了幾眼，低喝道，
“太子，慎言矣。”
這話，實(shí)是說的有些逾越了。
始皇帝可是剛剛在立太子詔中說完“討伐亂逆，威動四極；戎臣奉詔，經(jīng)時不久，滅六暴強(qiáng)。”
若是傳到始皇帝耳中，縱然始皇帝再寵愛嬴高，怕是心中也會生出不快。
嬴高抿抿嘴，沒有說話。
他也發(fā)現(xiàn)自己心急之下，說的話有些逾越了。
這話或許是對的，但是不應(yīng)該他說，更不應(yīng)該在今天剛剛被立為太子的情況下說。
不過好在如今就他跟李斯兩人。
已經(jīng)跟他深度綁定的李斯，至少目前還是值得信任的。
“太子，《禮記》有言，‘禮不下庶人，刑不上大夫?！?，些許小吏懲治自是無妨；
若是專為懲治吏員而設(shè)《吏律》施以重典，老臣恐太子或?yàn)槌妓梢印！?p> 李斯請嬴高坐下，小心斟酌著話語。
這句話就暴露了李斯的小心思。
只想守著自己這封侯拜相的無上尊榮一畝三分地，不想得罪人。
顯然李斯很清楚，他之前本來因?yàn)轫n非之事，名聲就不怎么好。
而如果嬴高想要在吏治上施以重典，沒有他這個丞相幫忙是決計不可能的。
那么，士大夫們很可能會將這怨恨都直接對準(zhǔn)李斯。
悠悠之口下，李斯很擔(dān)心自己會落個“狡兔死，走狗烹”的境地。
再說了，施重典與吏，會不會自己搞到自己？
“父親下詔，命高籌辦國子監(jiān)之事，老師可知為何？”
嬴高看著李斯道。
“納百家為吾大秦所用？”
李斯遲疑道。
國子監(jiān)這件事，始皇帝還真就沒有跟李斯商量，直接就下詔了。
所以李斯也是很有些云里霧里，摸不清楚狀況。
“若是僅只為納百家為吾大秦所用，又何必將學(xué)室置于國子監(jiān)治下?！?p> 嬴高搖搖頭，不等李斯回話，話鋒一轉(zhuǎn)道，
“若是當(dāng)日沒有文信侯（呂不韋）舉薦，若是當(dāng)日父親未曾慧眼識英才，老師可曾想過，今日會在何處？”
聽到嬴高這話，李斯神色不由一變。
做過呂不韋的門客，也是李斯抹不去的一個污點(diǎn)，不過現(xiàn)如今卻是沒有多少人敢提及就是了。
李斯有些搞不懂，嬴高此時提到這件事是想表達(dá)什么。
“呵呵，老師無需多想，高并無他意。如老師這等大才之人，尚且需要得人舉薦且有識人之明君，方能一展胸中所學(xué)，更遑論他人？
然，若是有朝一日，由朝廷主動召集天下士子進(jìn)行考校，上等授官，中下者繼續(xù)苦學(xué)以待日后考校，老師以為如何？”
“啊哈……”
嬴高話音未落，李斯已是豁然而起，甚至連音調(diào)都有些走樣。
可見他此刻心中震驚。
適時的大秦，經(jīng)過數(shù)百年的大爭之世，再到如今的一統(tǒng)六合，真正是百廢待興，除了些許周制的延續(xù)，其他一切就宛若一張白紙。
沒有后世那些把持權(quán)力的門閥，同樣也沒有勢力龐大的世家。
又因?yàn)橹T子百家上百年的萬馬齊喑、百家爭鳴之勢，更是各種思潮并舉，流行大膽開拓、兼容并蓄。
而這時的官吏，大多都是靠互相舉薦或者尋到一權(quán)貴人物充作門客做為進(jìn)身之階。
如大秦這般，必須進(jìn)入學(xué)室然后選拔為官吏，已經(jīng)是極為先進(jìn)的了。
雖然學(xué)室的士子，也需要有人舉薦才行。
所以，嬴高覺得如今有紙，有印刷術(shù)，更有開明的思潮，建立國子監(jiān)，逐步推行科舉，似乎應(yīng)該是水到渠成之事。
“此事，太子可否細(xì)說與老臣一聞？”
李斯似乎也發(fā)覺自己的失態(tài)，連忙坐下急聲道。
對懷才不遇的窘狀，李斯可以說是很有發(fā)言權(quán)的。
當(dāng)初他從稷下學(xué)宮學(xué)成歸來，回到楚國自薦，結(jié)果也僅僅只是掌管文書的一個小吏。
無奈之下聽聞秦王政廣納天下賢士，才跑到大秦，進(jìn)入?yún)尾豁f府中做門客。
正是因?yàn)橛兴那猩斫?jīng)歷，所以李斯很清楚，一旦剛剛嬴高說的事情真的成了，那么對天下所有讀書人都是一件天大的好事。
而促成此事的人，毋庸置疑，將會使得天下讀書人感激涕淋，更能讓后世無數(shù)讀書人的口口相傳。
因?yàn)?，他給天下讀書人都提供了一個相對公平的進(jìn)身之階。
“老師，此事高如今也僅只琢磨出些許皮毛，有老師幫忙斟酌，自是事半功倍?！?p> 嬴高笑著對李斯送上一記不輕不重的馬屁。
李斯撫著胡須，笑而不語。
“此政，高欲稱之為科舉?！?p> “科舉？”
“嗯，正是科舉。國子監(jiān)建立之后，當(dāng)為吾大秦最高學(xué)府，天下各郡所設(shè)學(xué)室則為根基。
學(xué)室弟子，將不會再僅限與吏之弟子，黔首生民子弟皆可進(jìn)入學(xué)室……”
“太子……”
“老師，請先聽高講完可好？”
李斯只得點(diǎn)點(diǎn)頭，將到嘴邊的話咽了回去。
“國子監(jiān)中弟子，今后必由各地學(xué)室考校而來。由國子監(jiān)出題，各地學(xué)室弟子作答，擇優(yōu)而取。
而國子監(jiān)弟子，每歲則由朝中重臣會同國子監(jiān)共同出題，由國子監(jiān)弟子作答，擇優(yōu)而取。
最后則是陛下會同群臣，對所取國子監(jiān)弟子行殿試，由陛下親點(diǎn)最優(yōu)三位，以做表率。
當(dāng)然，國子監(jiān)所取弟子皆可入仕為吏。”
嬴高言簡意賅道。
科舉真正操作起來，當(dāng)然不可能跟他說的這么簡單。
不過此刻，反正李斯也只是聽個大概就好。
“如此，吾大秦吏員當(dāng)源源不絕矣，老師，縱是大秦所有官吏盡皆對高心中有所忌恨，又能如何？
更莫說，豈能吾大秦吏員盡皆乃尸位素餐之輩？”
李斯聽到嬴高這句話，久久沉默不語。
敢情，始皇帝這父子兩人早就想好了?
所以才說出“施重典與吏，寬刑罰與民?！保?p> “黔首生民子弟皆可入學(xué)室，乃是為老師考慮?！?p> 嬴高說道這里，話鋒一轉(zhuǎn)提到了李斯剛剛想要說的話上面。
“哦？不知太子何出此言？”
“諸子百家定然會都納入國子監(jiān)的，然定不會是如稷下學(xué)宮般百家各行其是。
諸子百家納入國子監(jiān)，可為教授，傳道授業(yè)解惑也。
然，稷下學(xué)宮之人，多與那六國遺族有所牽連。
所以國子監(jiān)，高欲請文通君孔鮒暫為國子監(jiān)左祭酒，而請老師為右祭酒。
科舉之道，當(dāng)徐徐圖之，待得根除六國遺族之患方可施行。
如此時機(jī)合適，國子監(jiān)當(dāng)可只以老師一人為祭酒即可。
若黔首生民子弟皆可入學(xué)室，則老師是為天下士子之師也，
如此聲名，舍老師其誰？”
當(dāng)初荀子就是稷下學(xué)宮的祭酒，所以才能弟子滿天下，得如此聲名。
嬴高相信，背離儒家而入法家的李斯，絕對不會拒絕這個誘惑的。
“……”
果不其然，聽到嬴高這話，李斯已是徹底的癡了。