第24章 封神牌系統(tǒng)升級

　　葉寶兒怎么也沒有想到，自己竟然能和相識才兩天不到的涂山氏，徹夜長談一整晚，兩人竟然都不覺得困。

　　兩人從社會(huì)文明變遷、科技發(fā)展前景到地理風(fēng)俗等等，幾乎無所不聊，涂山氏喜歡聽他聊未來，而他喜歡聽涂山氏聊經(jīng)歷，聊遇到的人和事。

　　如果說阿蓮娜是因?yàn)闇赝裥愿裎?，那么涂山氏則是因?yàn)樨S富的見識，讓他對她不再那么排斥，兩人的關(guān)系經(jīng)過這一晚提升了很多。

　　看了看天邊，太陽已經(jīng)開始露臉，阿蓮娜枕著他的大腿睡了一晚，精神飽滿地醒來，新的一天又開始了。

　　當(dāng)葉寶兒從儲(chǔ)物戒指里面掏出水杯和牙刷牙膏遞給涂山氏的時(shí)候，阿蓮娜在旁邊想起當(dāng)初兩人相處的夜晚，忍不住笑了起來。

　　涂山氏覺得葉寶兒嫌棄她口臭，心情很不爽，特意朝葉寶兒哈了幾口氣，不過最后還是乖乖接過水杯和牙刷牙膏，跟著他們倆去刷牙。

　　葉寶兒趁著孩子們還沒有完全起來，第一時(shí)間去看了下族長的病情，發(fā)現(xiàn)族長竟然也早早醒來，臉色比之前稍微好了些。

　　幫她把脈后，發(fā)現(xiàn)臉色比之前好，是鎮(zhèn)靜藥物促使她的睡眠質(zhì)量提升導(dǎo)致的，但是病因還是沒有得到根本解決。

　　至于涂山氏建議的治療方案，他提都沒有提，畢竟這種事情根本就沒法開口說，反而有可能加重族長的病情。

　　坐在旁邊看著族長一臉病容的模樣，葉寶兒從儲(chǔ)物戒指里面拿出營養(yǎng)食物，讓她先吃一點(diǎn)，將肚子填飽再說。

　　昨天中午吃了他給的食物，傍晚由于她沒有醒來，也就沒有吃東西，看著族長正在小口吃著食物。

　　葉寶兒卻是想起了當(dāng)初在涂山氏的精神領(lǐng)域，涂山氏因?yàn)橛鸱偕恚?dāng)時(shí)使用了冥想第三幅圖畫將欲火給撲滅了。

　　等族長吃完，葉寶兒說道：“你這種病情不是普通的藥物能夠治好的，更大的原因還是心病引發(fā)的?！?p>　　族長聽到他的話，略顯蒼白的臉色，竟然微微一紅，葉寶兒自然也注意到了，只是全當(dāng)做沒有看見。

　　見族長默認(rèn)了他的判斷，葉寶兒繼續(xù)說道：“現(xiàn)在我有一種不太確定的治療方案，有可能會(huì)治好你的病，也有可能效果不太好，知不道你愿不愿意嘗試?！?p>　　“說說看！”族長臉色略紅地說道。

　　“我準(zhǔn)備給你安排的精神治療方法，之前在涂山氏身上起到了很好的效果！”葉寶兒簡單地解釋了一下。

　　這種事情沒法具體解釋，總不能將當(dāng)時(shí)的場景描述一遍，更加不可能將自己修煉的精神冥想方法給描述出來。

　　族長躺在熊皮地毯上，頭看向頭頂?shù)奶旎ò?，沉默了好一?huì)兒，才悠悠說道：“就按照你的辦法來吧，總比現(xiàn)在好得多！”

　　見她同意了，葉寶兒也沒有磨磨唧唧，只見他坐好入定，腦海中勾勒第三幅冥想圖畫，雖然手法生澀了些，但總算是勾勒完成。

　　隨著第三幅冥想圖畫夠了完成，神識立即突破了自身的軀殼，周圍幾百米空間里面的一舉一動(dòng)，都在他的腦海中萎縮成型。

　　阿蓮娜和涂山氏正在屋里收拾，小孩子睡眼惺忪的起床模樣，有人往造紙工坊走去，有人正在往河邊走，準(zhǔn)備去收地籠。

　　原本夠了完成就消失的冥想圖畫，依然在他的腦海熠熠生輝，上面不斷將神識查探的信息在放映出來，就像是看電視一樣。

　　這是葉寶兒第二次勾勒第三幅冥想圖畫，第一次由于情況緊急，并沒有注意到這些變化，這次忍不住多研究了一會(huì)兒。

　　經(jīng)過他研究，冥想圖畫上的影像，卻是和他的神識接收到的信息密切相關(guān)，而且想要看仔細(xì)，還能放大，甚至還能調(diào)整觀看角度。

　　不過這個(gè)功能看上去很雞肋，因?yàn)樗木褡R海，本就可以將神識感受到的畫面還原出來，比從畫面觀看更加直觀。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)整個(gè)功能對他沒有什么幫助，也就失去了研究的興趣，按照第一次的方式，將第三幅冥想圖畫從自己的識海，推到現(xiàn)實(shí)世界。

　　本以為這一步不一定成功，沒想到竟然出奇順利，冥想圖畫瞬間就出現(xiàn)在了識海外面，不過依然需要神識才能看到，眼睛是看不到的。

　　這讓他很欣喜，以前他只是不斷壯大自己的精神力，卻沒有任何對戰(zhàn)手段，在精神交戰(zhàn)當(dāng)中，往往處于劣勢。

　　雖然他到現(xiàn)在還沒有明白這些冥想圖畫到底有什么威力和功效，但是總好過沒有，大不了今后多研究和實(shí)驗(yàn)，總能弄明白。

　　將圖畫往族長的身上輕輕一推，圖畫瞬間就籠罩住族長，然后快速?zèng)]入她的身體，而他則是立即結(jié)束冥想，想要看族長有什么變化。

　　族長開始并沒有多大的反應(yīng)，仿佛沒有受到影響，看到他從冥想狀態(tài)出來，還問道：“是不是已經(jīng)完成了？”

　　葉寶兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在他覺得可能真的沒有效果的時(shí)候，族長神色突然一變，似乎察覺到身體上的變化。

　　還沒有來得及和他說話，眼皮就開始打架，沒一會(huì)兒眼睛就閉上了，這把他嚇了一跳，趕緊把脈，確定脈象正常，才松了口氣。

　　看她一時(shí)半會(huì)應(yīng)該是醒不來，葉寶兒輕聲輕腳除了屋子，來到教室，部落的孩子已經(jīng)全部過來，圍著火堆坐了兩圈。

　　沒想到涂山氏跟著阿蓮娜也過來了，兩人坐在靠后的竹椅上，看到他進(jìn)來，兩人向他笑了笑，算是打招呼了。

　　“孩子們，在上課之前，我們先將上次上課的內(nèi)容背誦一遍好嗎？”葉寶兒笑著問道。

　　“好！”孩子們齊聲說道。

　　“《蒹葭》

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。

　　溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭凄凄，白露未晞；所謂伊人，在水之湄。

　　溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已；所謂伊人，在水之涘。

　　溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚?！?p>　　葉寶兒一邊聽著孩子背誦，一邊在黑板上將《蒹葭》全部寫了出來，還給配上了注音，方便糾正孩子的讀音。

　　經(jīng)過這段時(shí)間的識字教學(xué)，孩子們的認(rèn)字普遍都達(dá)到了2000多字，再簡單進(jìn)行識字教學(xué)，已經(jīng)沒有必要。

　　現(xiàn)在他是結(jié)合經(jīng)典，一邊教孩子識字，一邊讓孩子理解書面表達(dá)，和之前口語化教學(xué)，存在很大的差異。

　　聽到孩子們并不是很齊的聲音，當(dāng)寫完之后，他又讓孩子對照注音齊聲朗讀了一遍，然后開始講解這首詩里面難以理解的詞匯。

　　等講解了難以理解的詞匯之后，他再次將整首詩要表達(dá)的意思，用口語化的語言翻譯了一番，更有利于他們理解。

　　最后再給孩子們講解這首詩的整體結(jié)構(gòu)，讓他們理解詩歌的優(yōu)美之處，有利于他們模仿和學(xué)習(xí)詩歌的寫法。

　　在課堂的最后，葉寶兒在黑板的旁邊，將詩經(jīng)里面的《靜女》給板書出來，讓孩子們提前背誦。

　　說實(shí)話，他覺得教學(xué)質(zhì)量并不算很好，倒不是孩子不認(rèn)真，而是短時(shí)間接收的信息太多，孩子們很難記住并理解。

　　下課后，阿蓮娜和涂山氏跟著他出了教室，葉寶兒問涂山氏：“覺得上課怎么樣？”

　　“挺好的！”涂山氏笑著說道。

　　“都能看懂和聽懂？”葉寶兒好奇地問道。

　　“你講的內(nèi)容很詳細(xì)，學(xué)習(xí)起來并不難，就算不認(rèn)識字，聽完你的講解，也能理解?！蓖可绞险f道。

　　對涂山氏的話，他內(nèi)心還是很震驚，畢竟涂山氏之前根本就沒有接受過識字教育，第一次上這樣的課，竟然還能理解。

　　看到他的表情，涂山氏笑著說道：“你可別忘了，我們天狐一族，可是會(huì)通靈之術(shù)，連動(dòng)物的想法我們都能理解，更何況是你們這些組織嚴(yán)密的語言了?！?p>　　好吧，只能說是天狐一族天賦異稟，和普通人完全不在一個(gè)層面上，葉寶兒笑了笑，沒有說話，直接帶著她倆去了造紙工坊。

　　他發(fā)現(xiàn)只是單純地在課堂上講解，效果并不算很好，需要趕快將紙張?jiān)斐鰜恚o每個(gè)孩子發(fā)一本教科書，讓孩子們可以課后慢慢閱讀和理解。

　　造紙工坊距離部落村莊比較遠(yuǎn)，三人走了二十多分鐘路程，才到達(dá)造紙工坊，這里占地面積不小，足足有八棟房屋。

　　除了一棟房屋是用來造紙之外，另外七棟房屋主要是用來晾曬紙張，葉寶兒來到最早一批晾曬的紙張房屋。

　　里面已經(jīng)有村里負(fù)責(zé)紙張晾曬的村民，他正在仔細(xì)察看紙張的晾曬情況，看到葉寶兒過來，趕緊將這邊的情況匯報(bào)了一番。

　　聽完他的話，葉寶兒用手輕輕拈了拈，手感雖然略顯粗糙，但是比他預(yù)想中的草紙要好得多，經(jīng)過一個(gè)多月的晾曬，紙張已經(jīng)沒有那么濕了。

　　“干度差不多了，后天就可以開始分紙了?！比~寶兒總結(jié)道。

　　當(dāng)初為了節(jié)約空間，這些紙張都是堆疊在一起的，因此分紙就顯得尤為重要，弄不好紙張就會(huì)破裂。

　　看完這棟屋子里面的紙張，他有去了其他幾棟屋子查看紙張的晾曬情況，發(fā)現(xiàn)總體情況非常好，只要分紙不出差錯(cuò)，整個(gè)造紙流程，算是徹底打通了。

　　回到村莊，葉寶兒又去了制墨工坊看了一眼，相比紙張，墨錠的晾曬時(shí)間要長很多，早期制作的墨錠，已經(jīng)晾曬有三個(gè)月之久。

　　雖然時(shí)間還不太夠，但是要用還是能用的，畢竟只是自用，又不是要當(dāng)作商品銷售，湊合著也行。

　　至于毛筆，他早就讓村里人制造了一批，只是一直沒有紙張和墨錠，制造的毛筆全部被存了起來。

　　轉(zhuǎn)完一圈，準(zhǔn)備和阿蓮娜好好談一下出門的事情，突然感覺儲(chǔ)物戒指有些異動(dòng)，趕緊對涂山氏和阿蓮娜說道：“我有些事情，你們先去吃午飯吧?！?p>　　涂山氏還想問什么事情，阿蓮娜卻拉著她，說道：“我們先去吃午飯吧，他忙完自然會(huì)過來吃飯。”

　　看到兩人走遠(yuǎn)，葉寶兒來到村外，找了棵樹直接飛了上去，然后從儲(chǔ)物戒指里面拿出封神牌。

　　還沒有等他輸入能量，直接就彈出了一個(gè)虛擬屏幕，上面顯示“系統(tǒng)升級完成，是否查看新功能？”

　　當(dāng)然是點(diǎn)是了，后面就是關(guān)于升級后的系統(tǒng)功能，只是看完之后，讓他感覺有點(diǎn)怪異。

　　新升級的系統(tǒng)功能只有兩項(xiàng)，第一項(xiàng)就是任務(wù)系統(tǒng)，封神牌會(huì)根據(jù)持有者所在的實(shí)際情況，發(fā)布一些任務(wù)。

　　只要完成任務(wù)，就能獲得文明點(diǎn)，相當(dāng)于系統(tǒng)貨幣，按照系統(tǒng)的說法，這么做是為了更好地引導(dǎo)持有者發(fā)展自己的文明。

　　只是他感覺像是有人設(shè)局，通過任務(wù)來引導(dǎo)持有者，向著背后操縱者的意圖走，也不知道是好還是壞。

　　第二項(xiàng)功能就是系統(tǒng)商城，既然有了文明點(diǎn)，也就是系統(tǒng)貨幣，肯定需要有一個(gè)花錢的地方，系統(tǒng)商城就是為此準(zhǔn)備的。

　　他打開看了一眼，里面的東西雖然沒有多么驚艷，但確實(shí)是他需要的，例如他早就想要的糧食作物，里面就有無數(shù)種。

　　常見的水稻、小麥、玉米、土豆、大豆等等，算是里面最便宜的糧食作物了，還有很多他都沒見過的糧食作物，價(jià)格也各不相同。

　　除了現(xiàn)成的實(shí)物之外，還有各種技術(shù)資料，例如青銅器制造技術(shù)、瓷器制造技術(shù)、青銅冶煉技術(shù)、簡單冶鐵技術(shù)等等。

　　但是沒有看到超越現(xiàn)在文明等級太高的技術(shù)資料，加入他想要大型鋼鐵廠建造技術(shù)，在系統(tǒng)商城肯定是沒有的。

　　他估計(jì)是和封神牌的等級有關(guān)，目前他的封神牌等級只有0級，系統(tǒng)商城里面的商品和技術(shù)資料，最高只能達(dá)到1級文明的水平，而且都是摸著1級文明邊的東西。

　　看著自己的文明點(diǎn)只有零，而這里面有很多東西都是他想要的，于是趕緊看了下具體有哪些任務(wù)。

　　點(diǎn)開任務(wù)系統(tǒng)，第一個(gè)任務(wù)：文明怎么能沒有文字，請為自己的文明創(chuàng)造一種文字。（初級要求，獎(jiǎng)勵(lì)文明點(diǎn)100）（條件已達(dá)成）

　　這個(gè)任務(wù)顯示已完成，他這段時(shí)間在部落做的教學(xué)工作，總算是沒有白費(fèi)，任務(wù)直接判斷他已經(jīng)完成。

　　第二個(gè)任務(wù)：簡單的文字如何能夠表達(dá)豐富的思想？請?jiān)诤唵蔚奈淖窒到y(tǒng)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一整套文字體系。（中級要求，獎(jiǎng)勵(lì)文明點(diǎn)1000）（條件已達(dá)成）

　　這個(gè)任務(wù)同樣顯示已完成，這可能和文字系統(tǒng)的豐富程度和完善度有關(guān)，他教給孩子的文字，就是他自己使用的文字，自然符合中級要求。

　　第三個(gè)任務(wù)：文字最終的目的是用來記載思想，請使用自己創(chuàng)造的文字，撰寫一篇文章。（初級要求，獎(jiǎng)勵(lì)文明點(diǎn)100）（條件已達(dá)成）