第一章答案幻境
“咱們還有五分鐘就要開(kāi)始考試了,各位同學(xué)做好準(zhǔn)備,不要再說(shuō)話(huà)了。”在一所優(yōu)秀的中學(xué)中的一間普通的教室內(nèi),隨著講臺(tái)上的老師一聲令下,整個(gè)教室都陷入了安靜中。
不過(guò)在這安靜的氣氛中夾雜的是一顆顆騷動(dòng)的心。
雖說(shuō)考試的目的是要檢驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成果,但是這個(gè)成果是要通過(guò)最終取得的分?jǐn)?shù)以及獲得的排名所決定的。
所有的考試,都會(huì)有人做對(duì)這一道題,同時(shí)就會(huì)有人做錯(cuò)這一道題,人生同樣也是如此。
“同學(xué)們看一下咱們的試卷是密封完好的啊?!闭驹谥v臺(tái)上的老師再度發(fā)言,與此同時(shí)他的手中還有高舉的試卷袋。
“光整這沒(méi)有用的,直接發(fā)卷就行了唄,又不是真的高考?!痹谶@教室中,講臺(tái)下方,有一名少年嘀咕道。
這名少年單手放在桌子上,而他的頭也靠在上面,其上身穿著寬松的黑色運(yùn)動(dòng)衣,下方則是棕色的牛仔褲,坐的位置離課桌還很遠(yuǎn),讓他能夠翹起二郎腿來(lái)。
他自認(rèn)為很帥的樣子,可是在外人看來(lái)卻是流里流氣,有點(diǎn)像小流氓。
這名少年坐在教室里顯得與考試的氛圍格格不入。
這間教室內(nèi)一共有三十名考生,除了他以外每個(gè)人都是身著統(tǒng)一的上身白下身紅的校服,在校服之上還印著天元中學(xué)四個(gè)大字。
“這位同學(xué),你怎么沒(méi)有穿校服?”老師同樣發(fā)現(xiàn)了這名學(xué)生的奇怪,問(wèn)道。
這天元中學(xué)乃是整個(gè)縣城中最好的高中,其名聲能夠響徹整個(gè)省靠的便是其出色的成績(jī)和那令學(xué)生談之色變的紀(jì)律。
學(xué)校紀(jì)律之一便是在校期間必須身著校服。
學(xué)校紀(jì)律之二則是男生要有統(tǒng)一的發(fā)型。
而現(xiàn)如今站起來(lái)的少年卻是完全不符合這兩點(diǎn)規(guī)定。
這名少年不僅不穿校服,而且還留著時(shí)尚的發(fā)型,也難怪會(huì)成為老師的重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象。
“老師,我是藝術(shù)生,之前一直在外面參加藝考,今天才回來(lái)?!鄙倌暾酒饋?lái)說(shuō)道。
“那你這頭發(fā)?”老師又發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方,因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定就算是藝術(shù)生也不能留如此不入流的發(fā)型。
“天然黃,自然卷?!?p> “哈哈。”
少年話(huà)語(yǔ)一出,頓時(shí)惹得教室里哄堂大笑。
在這少年前方的一名少女也是一改往日冷漠表情,露出了微笑。
“行了行了,你這我說(shuō)了也不算,考試時(shí)間到了,發(fā)卷?!?p> 隨著紙張之間摩擦的聲音響起,一張又一張的試卷分發(fā)到了每一名同學(xué)的手中。
少年依舊是滿(mǎn)不在乎的在試卷上寫(xiě)下了“吳彥達(dá)”三個(gè)字。
在他前方的少女則是寫(xiě)下了“李一帆”。
吳彥達(dá)看著現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境,他有些不適應(yīng)。
因?yàn)樗呀?jīng)在外面的大城市呆了將近三個(gè)月,這三個(gè)月里他也同時(shí)見(jiàn)識(shí)了外面學(xué)生的生活以及各種的花天酒地。
所以如今坐在這種安靜的教室之中,他有些無(wú)法靜心,抖腿的行為無(wú)法停止下來(lái)。
不過(guò)吳彥達(dá)也想起來(lái)他們班主任非要讓他回來(lái)的原因,因?yàn)榻裉斓倪@場(chǎng)考試乃是高考之前的一??荚嚕梢詸z驗(yàn)一下每個(gè)人的真實(shí)水平,也可以看一下每個(gè)人的定位,從而找準(zhǔn)自己需要努力的方向。
“這種考試對(duì)我又沒(méi)什么用,反正我藝考都通過(guò)了?!眳菑┻_(dá)在外面的這三個(gè)月也不是白白浪費(fèi),他還是通過(guò)了一個(gè)大學(xué)的藝考。
不過(guò)他所學(xué)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)與其他的藝術(shù)生還不一樣,別的藝術(shù)生都是有單獨(dú)的班,而他卻是與其他高中生一起在普通班里上課。
他為什么會(huì)選擇去讀藝術(shù)生,其實(shí)他根本不是從一上高中便開(kāi)始學(xué)習(xí)藝術(shù),而是到高三的時(shí)候,才選擇了藝術(shù)的道路,當(dāng)然他本人并沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞,只不過(guò)是因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在是太差,這才選擇走另外一條路,起碼還可以有個(gè)大學(xué)上。
吳彥達(dá)這時(shí)看向了坐在自己面前的李一帆,看到她的倩影,內(nèi)心有些浮想聯(lián)翩,外面的女生他已經(jīng)見(jiàn)慣了,突然回到這種封閉的高中,看到她的穿著打扮竟然還有一種獨(dú)特的感覺(jué)。
不過(guò)吳彥達(dá)卻是再無(wú)其他念想,因?yàn)槎丝筛静皇且粋€(gè)世界的人。
李一帆和他是小學(xué)同學(xué),從小人家就是班里的尖子生,這個(gè)好習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在,人家現(xiàn)在可是全校第一名,聽(tīng)說(shuō)都有希望沖擊全國(guó)最牛高校。
“某位同學(xué)注意啊,不要東張西望的。”老師嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)。
吳彥達(dá)自然是知道說(shuō)的是他,雖然他現(xiàn)在已經(jīng)有大學(xué)可上,但是他還是要在這高中里上完這最后的半年才可以,所以人在屋檐下,不得不低頭,也只能低頭去看卷子了。
“再看也看不出答案來(lái)啊。”吳彥達(dá)終于將視線掃向了桌上平鋪的白紙黑字。
然而,就在他看向卷子的第一眼時(shí),他的眼眶就由于震驚變大了數(shù)倍。
其瞳孔也劇烈的收縮,顯然這視線所觸及的東西帶給了他強(qiáng)烈的沖擊。
這種感覺(jué)他已經(jīng)很久都沒(méi)有過(guò)了,自從他上了高中之后成績(jī)一落千丈,經(jīng)歷了數(shù)次考試過(guò)后他的心態(tài)也逐漸躺平,即便是再困難的題目,他也沒(méi)有緊張過(guò),每次考試基本上會(huì)的題目都是少的可憐,而那些不會(huì)的題目則是寥寥幾筆寫(xiě)完,接著就坐等老師收卷。
可是今天,當(dāng)他看到試卷上的試題時(shí),不知為何,在他的眼前,那試卷的空白處,憑空多出幾行字來(lái)。
吳彥達(dá)感覺(jué)有些匪夷所思,他抬頭望向天空,看向教室的天花板,他想看看是不是自己出現(xiàn)了幻覺(jué)。
不過(guò),在他抬頭時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那幾行字就在他的面前詭異的消失了。
吳彥達(dá)再次看向試卷,嘗試著看向下一道試題,結(jié)果那幾行字便立馬發(fā)生了改變,變成比原來(lái)要多一行字的文字。
他抬頭看向前方,那些文字再度消失,不可思議的他使勁的揉著自己的眼睛。
“難不成真是答案?”吳彥達(dá)心中冒出一個(gè)絕對(duì)不可能的想法。
他自己也很快就否定了這一破天荒的念頭,不過(guò)當(dāng)他選擇再次換一道試題的時(shí)候,又是出現(xiàn)了幾行新的文字。
吳彥達(dá)感覺(jué)真是活見(jiàn)鬼,他都不敢看自己的卷子了,來(lái)來(lái)回回,重復(fù)著低頭抬頭的動(dòng)作。
“看自己的試卷?!崩蠋煹穆曇粼俣仍诮淌覂?nèi)回蕩。
吳彥達(dá)知道,肯定是因?yàn)閯偛抛约旱乃魉鶠橐呀?jīng)成了老師的重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象。
他看著卷子上的其他內(nèi)容,他想要確認(rèn)一下這憑空出現(xiàn)的文字是否真是答案。
但是要知道現(xiàn)在可是語(yǔ)文考試啊,怎么才能確認(rèn)究竟是不是答案呢。
“對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到呢?!碑?dāng)他視線掃到試卷上的古詩(shī)默寫(xiě)題時(shí),他方才想起來(lái),這里的答案肯定是唯一的,不可能存在第二種答案。
于是吳彥達(dá)便急忙對(duì)了起來(lái),然而就他這一對(duì),他的表情再度變得復(fù)雜起來(lái)。
這時(shí),老師也發(fā)現(xiàn)了他的古怪,走到了他的身邊,手掌放在他的試卷上摸了摸,他應(yīng)該是覺(jué)得這名學(xué)生攜帶了小抄。
不過(guò),他卻并沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn),于是便悻悻的走開(kāi)了。
看到老師走后,吳彥達(dá)終于忍不住爆了聲粗口,與此同時(shí)他還狠狠地掐了自己的大腿一把。
出于對(duì)痛覺(jué)的感受,此時(shí)此刻的他終于意識(shí)到,這不是夢(mèng),并且那憑空出現(xiàn)的文字真的是答案!
而也就在這時(shí),他愣住了。
吳彥達(dá)想到了在一個(gè)月之前,發(fā)生的一件事情……
胡占碩
新書(shū)發(fā)布,大家多多支持呀