第四章：超神學院的期末考試
時間一晃而過。
轉眼間半年已過。
在那封神秘信件的幫助下，托尼史塔克被神盾局救回。
與電影不同，這次他被救時處于生死邊緣。
被火急火燎的送回醫(yī)院后，經(jīng)過極復雜的手術后才勉強保住一條命。
胸口里的彈片被取了出來。
至于電影中那用方舟反應爐保命的事，是一點影沒有。
直到有一天，他收到一封封帶有倒三角標志的信件。
……
這半年里，于衡過得那叫一個輕松自在。
穿越到這世界前，他是個網(wǎng)文作家。
論擺爛，沒服過誰。
訓練隊員有系統(tǒng)，完全不用他操心。
除了關心原漫威世界的英雄反派情況外，他每天就是看書看電影，要不就打游戲，躺平。
爽的飛起。
要是這種日子再長點，漫威世界的事他都懶得碰了。
其實他也不愿意碰那些人的事，害怕因為自己插手，改變了原本的世界線，會出現(xiàn)許多未知的危險。
可有些人在系統(tǒng)的邀請名單上，又不得不邀請。
就比如托尼史塔克，之前在山洞中救下他的伊森博士此時正在他超神學院里訓練。
這要是放著不管，這位未來的鋼鐵俠怕是要直接掛在十戒幫了。
于衡可不愿意干出這種大改世界線的事，索性就幫幫，反正只是發(fā)封信的事，簡單。
至于這點改變會引起什么蝴蝶效應，那他就管不著了。
……
這天，系統(tǒng)突然提示，雄兵連第1連隊第一個學期的訓練已進入尾聲。
躺在躺椅上看喜劇電影的于衡聽聞一愣。
收起笑容看向日歷。
這么快？
玩樂的日子總是飛快，他是真沒什么時間概念。
站起身，將電影暫停，于衡長長伸了個懶腰。
瞥了眼鏡子里的自己。
因為熬夜打游戲出現(xiàn)的黑眼圈，以及亂糟糟的頭發(fā)。
于衡輕聲嘖了一聲，頗感不滿。
打了個響指，身上裝束瞬間改變，又變成了之前在學員面前的院長打扮。
這才滿意的點點頭。
身形一閃，來到控制室。
拉出光幕，看過每個人等級面板后，于衡滿意點了點頭。
不愧是系統(tǒng)挑選的人，天賦方面著實都不錯。
短短半年，許多人都已經(jīng)擁有了4，5級的水平。
對各自英雄的各種技能也是掌握的較為嫻熟，就是還沒人學會大招，有點可惜。
按照系統(tǒng)安排，接下來就是第一學期的期末測驗。
看到這，于衡嘴角帶起了一絲不懷好意的笑。
事情開始有趣了！
先不說后續(xù)賺取功德值的事。
就這期末考試……
他可忘不了，在以前的藍星，作為學渣的自己在面前期末考試時那種緊張和畏懼。
也忘不了老師那時掃過最后幾排時，那不屑中略帶警惕的眼神。
如今自己搖身一變成了學院院長，這還不得過把癮？
想到這些，于衡忍不住笑出聲，立馬著手準備。
這邊差不多完事，那邊正好趕上學生下課時間。
于衡按下集合鍵。
悠揚的集合號在學院響起。
原本笑盈盈閑聊的眾人聽后神色瞬間嚴肅下來，開始以各自的極限速度來到操場集合。
有人移動速度極快，眨眼便到。
有些騰于半空飛過去。
有些原地變身成猛獸，身高五六米的極速跑過去。
有些則原地畫起了陣法。
霎時間訓練場上群魔亂舞，各種離奇手段都有，好不熱鬧。
可等到了集合地，所有人都收住各自能力，筆直站好，神情肅穆，目不斜視。
于衡悠悠然從控制室走出。
看著清一色的軍綠色裝束，整整齊齊的隊列，滿意點了點頭。
半年時間，這群人總算有點軍人樣。
他清了清嗓子，大聲道：
“各位同學，一個學期已過?！?p> “你們的努力和成長，我都看在眼里。”
于衡說這話是相當心虛，只是客套的來上幾句。
可底下學生們卻各個神色驕傲，有人嘴角甚至忍不住帶上了幸福與自豪的笑容。
果然，校長一直都在關注著我們。
“你們每個人都對體內的超級基因都能控制加利用了，只是每個人掌握程度不同?！?p> “那么為了確定你們目前的掌控情況，學院將在三天后設定一次模擬考試?！?p> 說完這話，于衡便將目光盯在二十人臉上。
想看看能不能發(fā)現(xiàn)些有趣的表情。
誰知道看了一圈下來，這幫人的表情居然無比雷同。
都是興奮中帶著渴望！
一個個就好像渴望戰(zhàn)斗的狂徒。
怎么回事？
老子的樂趣呢？
半年前這幫人里除了幾個神盾局的特工外，大部分都是談戰(zhàn)斗色變的普通人。
如今怎么……
于衡一時間有點懵，卻沒有表現(xiàn)出來。
稍一頓后，繼續(xù)道：
“到時候你們會被分成四組，每組五人，分別進入對應房間接受測試?！?p> “最后結果會由我給你們打分，這次打分結果也將直接決定你們這學期的最終成績！”
一聽這話，在場這些學生臉色才稍有變化。
其實他們對學院里說的學期一直沒有概念。
如今聽說這測試居然和最終成績有關，瞬間都有些緊張。
外加上這半年來，他們在訓練上從來都是單對單的訓練，獨立訓練室，壓根就沒有過配合訓練過。
許多人甚至連別人的具體能力都不清楚。
這種情況下，第一次合作就和期末成績掛鉤，誰心里都沒底。
“院長，我能問個問題嗎？”
依舊是格溫斯黛西開口詢問。
于衡點點頭。
“分組是您分嗎？還是讓我們自己挑選?！?p> 聽到是這個問題，所有人都用一種期待的目光看向于衡。
毫無疑問，在彼此都不了解的情況下，和經(jīng)常接觸的同學配合才是更好的選擇，相互擁有默契，也更容易通過考試。
“當時是我來分?！?p> 于衡想都沒想就回道。
其實也不是他來分，主要是系統(tǒng)來分。
有好使的系統(tǒng)不用，誰還苦哈哈的自己干活。
而且系統(tǒng)記錄著所有人的能力詳細情況包括如今實際學習進度，在這些數(shù)據(jù)之上，系統(tǒng)再去分析和整合，要比學員盲目分配要好上很多。