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醫(yī)生:我能復制天賦

第二十二章 這很不麻省

  從后面站出來的人不是別人,真是陳淵。

  陳淵之所以站出來,不是因為李牧的挑釁,他才沒有那么幼稚。

  因為他在病人頭上看見了新的提示。

  但詭異的是,這次的提示不再是文字,而是一個男人的臉。

  沒錯,是前幾天在醫(yī)院門口遇見那個男子。

  一瘸一拐嗎,嘴里通著電話,吹噓著要振夫綱的男子的臉。

  這顯然有些不太對勁。

  李牧的診斷很可能是有問題的。

  見陳淵站出來提出疑問,李主任沒有絲毫不悅,反倒是很開心。

  有人能站出來進行爭辯,這讓他回想起以前求學的日子。

  那時候醫(yī)療不發(fā)達,指南也沒有這么多,大家常常為了一個病人而爭的面紅耳赤。

  現(xiàn)在醫(yī)療發(fā)達了,檢查手段多了起來,但爭論也少了。

  技術(shù)發(fā)達了,人心卻沒那么純粹了。

  想到此,李主任和藹道:“這位同學你講”。

  陳淵則是理了理頭緒,看見提示這種話肯定不能講,于是便道:“我有兩個疑問。

  其中第一點,病人有家暴史,我們認為有情緒障礙,這符合邏輯。

  但是醫(yī)學是講究證據(jù)的,我們在檢查結(jié)果中沒有看見心理測評量表。

  我們?nèi)狈陀^的證據(jù),目前還不能妄想診斷?!?p>  “很好,第一點很不錯,繼續(xù)?!?,李主任點了點頭。

  “第二點,也是更重要的一點。

  這也是張主任問過我的一個問題。

  那就是當一個原始人看見公雞打鳴后太陽升起,原始人把太陽的升起認為是公雞打鳴的作用,但實際上太陽的升起是因為地球的自轉(zhuǎn)。

  對于這個病人,只是因為我們看見了情緒問題和高血壓,便把發(fā)作性血壓升高認為是情緒因素?

  這樣做和原始人有什么區(qū)別呢?”

  陳淵的話讓在場的人陷入了沉默,而只有張強副主任眼中帶著笑意。

  李主任向李牧問道,“同學,你對他提出的看法有什么想法嗎?”。

  此刻李牧臉上不停的開始流汗,內(nèi)心更是有些惶恐。

  陳淵指出的第一點很好解決,直接帶病人去做一個心理測評就好了。

  但是第二個提問確實讓李牧難住了。

  這怎么證明嘛!

  書上就是這樣講的啊。

  還有,你才是原始人,你們?nèi)叶际窃既耍钅列闹信R道。

  見李牧久久沒有回答,李主任便笑著反問陳淵道:“你提出的問題,想必你已經(jīng)有看法了吧?

  說說看?!?p>  陳淵自信的回答道:“實踐是檢驗真理的唯一標準,臨床中療效是檢驗一切的標準。

  讓我們把公雞殺死不就知道答案了?!?p>  李主任再次看向張強副主任道:“收回我前面的話,你教了兩個好學生?!?p>  隨后轉(zhuǎn)身對著陳淵道:“既然公雞殺死就能證明,那我們就去把公雞殺死吧!”

  查房結(jié)束后。

  “陳淵,你要不要和我一起送那個病人下去做心理測評。

  你也很想知道她到底是什么原因吧?”,李牧對著陳淵道。

  見李牧邀請,陳淵便答應了下來。

  他的確想知道那個病人的病因是什么,這不僅能夠漲系統(tǒng)的經(jīng)驗,還能夠滿足自己的探求欲望。

  兩人一起并排著走到那位病人面前,李牧溫柔道:“劉阿姨,我們帶你去做個檢查?

  做完這個檢查就能明白你的病因?!?p>  劉芳聽了后很開心的就答應了。

  兩人一起帶著病人,坐上電梯,很快來到了醫(yī)院的心理測評室。

  “哎呦,今天怎么兩個人送病人下來呀?”,心理測評室內(nèi)的美女醫(yī)生葉靜好奇道。

  “這不,這個病人診斷上存在分歧。

  所以才兩人一起送過來?!?,陳淵也笑著回道。

  將病人送進屋內(nèi)后,陳淵和李牧則坐在了門口等待著。

  “喂,陳淵,我們要不要打個賭?”,這時李牧突然提議道。

  “賭什么,”陳淵問道。

  “就賭這個病人有沒有焦慮抑郁癥?”,李牧盯著陳淵的眼睛說道。

  “好,我賭了”,陳淵干脆的回答道。

  “你不問我賭什么嗎?”,李牧有些吃驚道。

  “我猜你多半賭病人是有焦慮抑郁,那我賭她沒有好了?!?,陳淵笑道

  “賭注呢,賭注總不可能是我和你女朋友換組吧?

  要知道,主任已經(jīng)認識我們了,可不好渾水摸魚換組了?!?p>  “不,我要你一個道歉。”,李牧忽然鄭重道。

  道歉,陳淵腦海中出現(xiàn)一個大大的問號。

  陳淵想不起自己有哪里得罪李牧了,難道是最開始的拒絕讓他感到身心受到傷害。

  這樣一個大男人,竟然如此玻璃心。

  嘖嘖!

  “你還沒有說你想要什么呢?”,李牧打斷了陳淵的胡思亂想。

  我想要什么,陳淵忽然想起晚上和陳沐秋聊天中,有提到一家叫石梯蒸魚的館子很不錯。

  “我要你請我吃一頓石梯蒸魚。”

  “好,一言為定?!?p>  “一言為定?!?p>  這時心理測評的門也打開了。

  李牧急忙迎了上去,然后問道:“老師,我們這個病人的結(jié)果怎么樣?。俊?p>  美女醫(yī)生葉靜回道:“結(jié)果都在這了,你們看吧?!?p>  李牧搶先接過葉靜手中的量表,隨后念了出來。

  “漢密爾頓焦慮量表 3分,漢密爾頓抑郁量表3分?!?p>  焦慮抑郁都達不到診斷標準。

  “老師,會不會是測錯了???”,李牧有些急切道。

  對于李牧對自己的懷疑,葉靜沒有生氣,反倒是很耐心的解釋道:“剛你們兩有說診斷上存在分歧,所以對于她的測試,我是非常認真的。

  她的結(jié)果,我可以向你們保證,絕對是沒有問題的?!?p>  見葉靜醫(yī)生自信的保證后,李牧也沒在繼續(xù)糾纏,兩人一起送病人回房。

  送完病人后,李牧一邊走一邊念叨,“不可能。

  這不可能呀!

  她明明都說了有被老公家暴的情況。

  為什么測試結(jié)果和表現(xiàn)完全不同。這不合理呀!”

  辦公室內(nèi),李牧將病人的結(jié)果交給了李主任后,整個人像焉了的茄子樣。

  李主任接過報告,看了一眼后道:“看來,這個人病人的情緒診斷不成立了”。

  在陳淵和李牧送病人期間,李主任已經(jīng)向張強副主任打聽了陳淵的情況。

  此刻的他也對陳淵特別感興趣。

  “陳淵,你有什么看法嗎?”,李主任問道。

  “當兩件事實存在矛盾的時候,那其中必然有一個人在說謊。”,陳淵淡淡回答道。

  “那你認為是誰在撒謊?”

  “我認為是病人。”

  “為什么”,李文強好奇道。

  “因為我剛想道了一個問題”,陳淵推了推自己的眼鏡繼續(xù)道:“我們麻省是眾所周知的盛產(chǎn)耙耳朵的地方。

  而在這樣地方中,出了一個家暴男。

  這!

  很不麻省?!?

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