不知不覺，在馬教授繪聲繪色的講解中，下課鈴響了：
“同學(xué)們，今天這節(jié)課，是我最成功的一次課，我認(rèn)為這種授課方式，非常的好，以后我的授課方式將要改變，希望大家能夠接受。”馬教授微笑著，望著下面的同學(xué)們。
“好！…謝謝教授，我們也覺得今天的課上的非常好，這也是我們所希望的?！蓖瑢W(xué)們，大聲說道。
“好，同學(xué)們下課了，龍混兒同學(xué)，你到我辦公室來一趟?！庇谑驱埢靸焊淌趤淼搅怂霓k公室。
“小同學(xué)，你請(qǐng)坐，我今天有事，想解開心中的疑惑。我問，你答就可以了?！瘪R教授表情嚴(yán)肅的說道。
“好吧，教授？你問吧！”
“小同學(xué)？你說你師傅說秦始皇還活著，那老師問你，你師傅有多大年紀(jì)了？”
“教授，我看不出我?guī)煾刀啻竽昙o(jì)了？反正他是一個(gè)老頭。你問這個(gè)干什么？”龍混兒一臉不解的問道。
“那你告訴老師，他現(xiàn)在在哪？或者你聯(lián)系他，讓我們相見一面如何？”
“馬教授？早告訴你了，我?guī)煾狄荒晷雄櫜欢?，我也不知道他飄泊不到哪里了。我聯(lián)系不上他?！?p> “那你告訴老師，你師傅是華國(guó)人？還是外國(guó)人？”
“我?guī)煾诞?dāng)然是咱們?nèi)A國(guó)人了？如果他要是外國(guó)人，我還不認(rèn)他做師傅呢？”龍混兒頭一偏說道。
“那你是怎么認(rèn)識(shí)你師傅的？給老師說一說?！瘪R教授笑著說道。
看著么教授一臉的笑容，龍混兒心想：
“我這張破嘴喲，我可怎么回答呢？難道是馬教授，看出了什么嗎？”
“怎么樣？和老師說說，你師傅認(rèn)識(shí)你的經(jīng)過？”馬教授又一次的問道。
“這馬教授是不是發(fā)現(xiàn)了什么？為什么他要這么問呢？”龍混兒更加不解？
“馬教授，你什么意思？你問我這個(gè)有什么意思？”
“小同學(xué)，你別介意，我沒有什么惡意的，我只是好奇的知道，你師傅憑什么說那個(gè)秦始皇還活著？”
“都跟你說了，我?guī)煾党商殳偗偘d癲，他是滿嘴胡說的，當(dāng)不的真的?！?p> “小同學(xué)，你知道？我是干什么的？”
“你是干考古的，是有名的教授?！?p> “小同學(xué)，你錯(cuò)了，我是考古的不錯(cuò)？但我其實(shí)也是文物鑒定師，你想想，文物都能鑒定出真假，何況一個(gè)人的說話，是真是假？”
“教授？那你說我說的是假話了？”
“孩子，你錯(cuò)了，老師不是說，你說假話，但老師，害怕你歲數(shù)小，如果遇到了壞人，怎么辦？所以說，老師想問你，你師傅是不是，給你留下什么東西？讓老師看一看，就知道你師傅是什么人了？”馬教授笑著回答。
“馬教授？你放心好了，我?guī)煾杆呛萌?，雖然他人瘋瘋癲癲的，他對(duì)我可好了?！?p> 望著一臉懷疑的馬教授，龍混兒知道，要想打消馬教授的懷疑，必須有信服的理由，總不能拿出槐神丹吧。
“小同學(xué)？一個(gè)能把你調(diào)成，小小年紀(jì)，考上全國(guó)名牌大學(xué)，還能打敗m國(guó)的自由搏擊冠軍，你不要說這是你家人教的，老師肯定是不相信的，因?yàn)槟愕母改冈缤?，從小跟爺爺在一塊生活，而你爺爺是一位地地道道的農(nóng)民，他不可能有那么大的本事，把你教成一個(gè)文武雙全之人?！瘪R教授靜靜的說道。
“所以呢？我認(rèn)為你師傅是個(gè)奇人，只有奇人才能創(chuàng)造奇事，有時(shí)候我想想，什么樣的師傅才能創(chuàng)造出，你這樣的優(yōu)秀之人？當(dāng)你說到你有師傅時(shí)，老師知道，這一切都是你師傅的功勞，我就想和他見一面，會(huì)會(huì)這個(gè)奇士?！?p> “馬教授？你要和我?guī)煾狄娒?，那是肯定不可能的，因?yàn)槲叶疾恢浪谀睦?，你不是說，看一樣?xùn)|西就知道，我?guī)煾凳鞘裁礃拥娜肆藛?？?p> “小同學(xué)，我就知道你師傅肯定給你留有東西，哪個(gè)師傅不給徒弟禮物？那鬼才相信？”馬教授大笑道，因?yàn)樗汛_定，龍混兒的師傅留給龍混兒禮物了。
金斗子
感謝眾書友的支持。