很偶然的一次機會接觸到了一種樂器，這個樂器也是我第一次認識，它的聲音并不算悅耳，彷佛做不到很小聲。在某天下午的興趣班課中，久久等不來上課老師，于是就坐著發(fā)呆。那是第一次認真打量了窗外的景色，夕陽西下，別有一番風味。嗯...怎么說呢?當時的風景，適合記錄，但我并沒有這樣高尚的情操，只能將一切用眼睛記錄下來。
一個陌生人款款而來，走進教室，我并不認識他，第一次見，他正在為學校樂隊挑選適合的人選。桌上放著一個神秘的袋子，好奇心使我一直盯著它。之后就見那位老師打開了它，終于見到了這個樂器的真面目，并不是很出彩，結(jié)構也不復雜，可以說很簡單的構造，但我并不認識它。大大的底座，像個喇叭，長長的身體，上面有一些小圓洞，尖尖的頭，這應該是用來吹的吧。后來啊，我們也知道了那個樂器的名字——嗩吶。說實話，我對學習好它并不自信，但年紀尚小的我才不會管這些，不管是干嘛，先舉手參加了再說，不能比別人舉慢了。就這樣，稀里糊涂的成為了嗩吶班的一員。
選上后我并沒有因此產(chǎn)生過多的情緒，可能也是因為當時的情景原因，老師選完后就離開了教師，因此我并沒有過多的放在心上。真正想要認真學習它是第一次上課時，老師給每一個選上的同學都分發(fā)了一個樂器，和想象中的不一樣，特別輕盈，背著老師偷偷的再下面搞小動作，想要吹響它，可是卻怎么也吹不響，怪不得老師即使看見了也不阻止我們，原來是料定了我們吹不響。
吹它是很需要技巧的，需要哨子安在上面，通過吹哨子吹響它，沒有哨子它就是個空殼而已。但是光有了哨子并不能讓它發(fā)出悅耳的聲音，直接吹，什么聲音都沒有，得隨意按上長管上面得孔才會有聲音，但并不是那么悅耳，還有點粗糙，甚至夾雜著些許口水的咕嚕聲。
緊接著，老師教了一些手法，認識了音符所對應的位置以及手法，這并不是一朝一夕就能記住的，但是第一次能夠吹出自己能夠聽懂的音符還是很令人驚喜開心的。
第一節(jié)課，并沒有讓我們學習過多的知識，時間大多讓我們自己探索，滿足我們的探索心以及那久久不能平復的激動與好奇。老師將發(fā)放的嗩吶交給了我們自己保管，并沒有收回。
說實話我想我是帶有炫耀的因素的。回到家中我立刻給媽媽分享了這個樂器，但是她好像已經(jīng)提前認識了她，并讓我不能在家中吹響它。當時的我并不明白為什么，只覺得我的分享欲被中斷，失落的心情掩蓋不住。
后來我才知道這個道理：百般樂器，嗩吶為王，不是升天，就是拜堂。三年琴五年蕭，一把二胡拉斷腰，千年琵琶，萬年箏，一桿嗩吶吹一生，沒有二胡拉不哭的人，沒有嗩吶送不走的人。
嗩吶作為一個承載了特殊傳統(tǒng)文化意義的樂器，也是國家具有傳統(tǒng)氛圍的樂器之一，通常也被大家玩笑打趣。但是現(xiàn)在基本上已經(jīng)沒有人結(jié)婚辦喜事用上嗩吶了，只有在白事時，人們才會想起它。
所謂嗩吶：“乃生命之聲，盡喜喪生死。”