很偶然的一次機會接觸到了一種樂器,這個樂器也是我第一次認識,它的聲音并不算悅耳,彷佛做不到很小聲。在某天下午的興趣班課中,久久等不來上課老師,于是就坐著發(fā)呆。那是第一次認真打量了窗外的景色,夕陽西下,別有一番風味。嗯...怎么說呢?當時的風景,適合記錄,但我并沒有這樣高尚的情操,只能將一切用眼睛記錄下來。
一個陌生人款款而來,走進教室,我并不認識他,第一次見,他正在為學校樂隊挑選適合的人選。桌上放著一個神秘的袋子,好奇心使我一直盯著它。之后就見那位老師打開了它,終于見到了這個樂器的真面目,并不是很出彩,結(jié)構也不復雜,可以說很簡單的構造,但我并不認識它。大大的底座,像個喇叭,長長的身體,上面有一些小圓洞,尖尖的頭,這應該是用來吹的吧。后來啊,我們也知道了那個樂器的名字——嗩吶。說實話,我對學習好它并不自信,但年紀尚小的我才不會管這些,不管是干嘛,先舉手參加了再說,不能比別人舉慢了。就這樣,稀里糊涂的成為了嗩吶班的一員。
選上后我并沒有因此產(chǎn)生過多的情緒,可能也是因為當時的情景原因,老師選完后就離開了教師,因此我并沒有過多的放在心上。真正想要認真學習它是第一次上課時,老師給每一個選上的同學都分發(fā)了一個樂器,和想象中的不一樣,特別輕盈,背著老師偷偷的再下面搞小動作,想要吹響它,可是卻怎么也吹不響,怪不得老師即使看見了也不阻止我們,原來是料定了我們吹不響。
吹它是很需要技巧的,需要哨子安在上面,通過吹哨子吹響它,沒有哨子它就是個空殼而已。但是光有了哨子并不能讓它發(fā)出悅耳的聲音,直接吹,什么聲音都沒有,得隨意按上長管上面得孔才會有聲音,但并不是那么悅耳,還有點粗糙,甚至夾雜著些許口水的咕嚕聲。
緊接著,老師教了一些手法,認識了音符所對應的位置以及手法,這并不是一朝一夕就能記住的,但是第一次能夠吹出自己能夠聽懂的音符還是很令人驚喜開心的。
第一節(jié)課,并沒有讓我們學習過多的知識,時間大多讓我們自己探索,滿足我們的探索心以及那久久不能平復的激動與好奇。老師將發(fā)放的嗩吶交給了我們自己保管,并沒有收回。
說實話我想我是帶有炫耀的因素的。回到家中我立刻給媽媽分享了這個樂器,但是她好像已經(jīng)提前認識了她,并讓我不能在家中吹響它。當時的我并不明白為什么,只覺得我的分享欲被中斷,失落的心情掩蓋不住。
后來我才知道這個道理:百般樂器,嗩吶為王,不是升天,就是拜堂。三年琴五年蕭,一把二胡拉斷腰,千年琵琶,萬年箏,一桿嗩吶吹一生,沒有二胡拉不哭的人,沒有嗩吶送不走的人。
嗩吶作為一個承載了特殊傳統(tǒng)文化意義的樂器,也是國家具有傳統(tǒng)氛圍的樂器之一,通常也被大家玩笑打趣。但是現(xiàn)在基本上已經(jīng)沒有人結(jié)婚辦喜事用上嗩吶了,只有在白事時,人們才會想起它。
所謂嗩吶:“乃生命之聲,盡喜喪生死。”