2006年9月，是我從幼兒園學(xué)前班升入小學(xué)的日子，這一天并沒有升學(xué)的味道，只是從一間教室搬到了另一間教室，少了些期待，多的只是好奇。幼兒園畢業(yè)時，我并不知道畢業(yè)的含義，老師帶我們?nèi)ヅ恼?，和同學(xué)拍，走很遠(yuǎn)拍集體照，留下了一張張我表情不耐煩的照片，我穿著臟兮兮圍裙，拍照也沒有將其脫下。唯一一張集體照，我還蹲在地上玩石頭，要說幼兒園時期最后悔的事情，就是想好好的拍一次畢業(yè)照。
那所學(xué)校是一所沒有名字的學(xué)校，大人們常常會根據(jù)地名來叫一個自己熟悉的，于是它便有了一個民間叫法“涼風(fēng)丫小學(xué)”。一年級生活比起幼兒園，顯得枯燥乏味了許多，第一次擁有文具盒；第一次會削鉛筆；第一次早讀；第一次回家有作業(yè)。數(shù)學(xué)老師黃色的戒尺，打在手心時的酸麻感，剛開始接觸的數(shù)字，從1背到100，背不完不許回家的九九乘法表，教室地上坑坑洼洼的，掃地總掃不干凈。語文老師胖胖的，帶個眼鏡，說著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教著我們學(xué)習(xí)拼音和漢字。
班上一共十二名同學(xué)，很少，但也是全部能上小學(xué)的人數(shù)了。桌子椅子要自己給錢買，上小學(xué)的我有很多的不習(xí)慣，誰能相信，我小學(xué)二年級還尿濕褲子呢。事情是這樣的，放學(xué)老師留堂，多講了一會兒，于是我忍不住尿了褲子，幸運(yùn)的是，沒有多少同學(xué)知道。我將褲腳挽起，挽到大腿位置，等同學(xué)們離開的差不多后，我才背上書包從后門悄悄的走。路上始終會遇到一些認(rèn)識的人，他們會忍不住自己的好奇心，問我褲子怎么濕了，而我為了保住臉面，撒了一個慌，并且我到現(xiàn)在也覺得應(yīng)該撒的慌，我去廁所洗手的時候打濕了褲子。廁所的洗手的地方并不像現(xiàn)在的開關(guān)方便，是一個水龍頭，只要水放大了，就容易打濕衣褲。
那個學(xué)校駐立在桃樹中間，紅墻，大門旁邊還有橘子樹。
我有一個鄰居：小羊同學(xué)，從小打到大的那種，很幸運(yùn)，我倆在一個班級。小孩子好像總逃不開調(diào)皮的本性，我倆去過懸崖邊，一個拉著一個，另一個抓住樹枝的一頭，斜著身子去摘一朵峭壁上的花，現(xiàn)在如果讓我再去試一試，我肯定是不敢的。吸引人的花好像從不長在正常的地方，百合—當(dāng)時我倆并不知道它叫這個名字，就覺得那應(yīng)該是屬于我的。但它長在了半山腰上，根本摘不到，我倆也挺勇，竄進(jìn)樹林就往上爬，直到爬到了百合花前面，手上全是被藤上的刺劃傷的痕跡，用著折斷的樹枝就在地上刨了起來，終于將百合花連根拔起，原來百合花下面不是根，是一個拳頭大小的像球一樣的種子。時間不知過了多久，一弄就是一下午。我將它種在了大門前的小路旁，哦，對了，當(dāng)時還沒有翻修門口的路。
等來年，等百合花開。
我數(shù)了一下，一個種子，一只花桿，開出來了十幾朵白色的花。
小孩子的調(diào)皮程度往往是沒有上限的，記得在某個普通的下午，我照常的去找小羊玩耍，爸媽也早早的就在地里勞作著，無暇顧及我們。小羊家是平房，屋頂有一個矮矮的圍墻，不知天高地厚的我們總愛爬上去走一走，俗稱探險。意外就是這樣來到的，之前一直走的穩(wěn)穩(wěn)的腳步，此時卻走偏一步，從樓上摔了下去，那是我這輩子離死亡最近的一步。躺在地上，無法支配的四肢，呼吸不了空氣，像是有雙無形的手掐在了脖子，意識逐漸模糊，原來死亡是如此的難受，云邊露出的那些光真好看，有些刺眼，我好像離它越來越近了。清醒也是一瞬間的事情，也可能是上天垂憐，回到家中不敢和爸媽提及此事，想讓它成為秘密被埋葬。
學(xué)校有棵石榴樹，它是頑強(qiáng)的，長在了石頭中間，屹立不倒。小孩子爭強(qiáng)好勝的心理也在我和同學(xué)中展現(xiàn)的淋漓盡致，爬樹看誰爬的遠(yuǎn)，就爬的那根石榴樹，它肯定特?zé)o語，廁所中的蛆被同學(xué)說成這是自己家養(yǎng)的小動物，怎么跑到這里來了。長滿草的操場，除了做操很少往上面走。小時候的冬天，好似也比現(xiàn)在冷，會結(jié)冰的水泥路，媽媽送我上學(xué)的路上，都可以少走路，房屋上掛滿了的冰條子，水池上的一層薄冰，一根手指厚度的雪，柳枝成為了冬天的藝術(shù)品，被凍成了冰雕，學(xué)校旁的橘子樹，葉子大張大張的，用手輕輕的撫摸，會拿下一張葉子形狀的冰，紋路清晰。學(xué)校外面的走廊成為了滑冰場，每天被摔成個狗吃屎是常有的事情。
好景不長，無憂無慮的日子被一場地震打破。那是二年級，我穿著新買的裙子，學(xué)校正上著語文課，從未接觸過地震的我們只知道聽從老師的話往操場跑。一個火磚掉落在了我的面前，我被嚇得停住了腳，被同學(xué)們推擠著往前跑去，坐在操場上時，也未意識到事情的嚴(yán)重性，只知道房子要塌了。班級上少了幾名同學(xué)，老師慌張的尋找著。老師說：要等爸爸媽媽來接才會放你離開。我左等右等，始終沒有等來爸媽的身影，旁邊的同學(xué)一個接著一個被接走，我心愛的裙子也被操場上的雜草劃破，糟糕透了。幸運(yùn)的是，我并不是最后一個被接走的小孩，鄰居的爸爸順路將我接回了家。
地震過后的好一陣子，我沒有回過家，爸爸媽媽告訴我家里不安全，電視新聞里播報的全是遇難消息，一天一天增加。
地震結(jié)束后，學(xué)校成為了危房，也再也去不得了。老師臨時將我們安置在了幾處人家家里學(xué)習(xí)，成為了臨時學(xué)習(xí)點(diǎn)位。如果把那一段時光當(dāng)作電影放映一次，我一定會先放生大笑，然后再放聲大哭，最后流著淚睡去。
“涼風(fēng)丫學(xué)?！币脖灰粋€不知名的外來人員租了下來，種上了蘑菇，把那里改變成了蘑菇培訓(xùn)基地。我還偷偷去看過，還好，里面沒怎么修整，學(xué)校的石榴樹也立在那里。現(xiàn)在啊，由于政府的改建，操場變成了公園，學(xué)校也閑置在了那里，提及涼風(fēng)丫也不會再想起那所學(xué)校，而那棵石榴樹依舊在那個地方。
后來呀，紅石榴也沒有原來的味道了。