到了單位是多年不變的流程，先去洗洗手，然后接水、煮上養(yǎng)生茶，開電腦點(diǎn)開各個鏈接，先看各大網(wǎng)站當(dāng)日新聞。
有自己需要的拷貝下來保存，全部看完也得1、2個小時。
8:04，班主任微信：？，沒到
回微信：啊，我問問
打孩子電話沒接，打孩子爸電話“孩子沒上學(xué)？”。
“沒有，穿上衣服出去了，沒帶書包”。
這時手機(jī)收到短信，高德打車扣款信息。打開看了看，離家不遠(yuǎn)的地方，打車回家的路線。
李蘭迪到現(xiàn)在也沒弄明白他怎么用自己的高德打車，然后直接從自己卡上扣款的。
給孩子打電話還是不接。
發(fā)了個信息給他：我尊重你的意愿，如果你確實(shí)不想上學(xué)了，現(xiàn)在就去學(xué)校找老師領(lǐng)一張退學(xué)申請表，再寫一份說明。是自己不愿意上學(xué)，自愿退學(xué)的。
去吧，需要我做什么給我打電話。
又給孩子爸打電話“孩子回家了？”
“回來一下又出去了”
不到十分鐘手機(jī)又收到高德打車扣款短信。
是離家不遠(yuǎn)的一個便捷酒店，查了一下，打電話過去問“是不是有個孩子來開房？”
“是”
“讓他接電話”
“已經(jīng)走了”
“怎么走了，去哪了？”
“不方便透露客人信息”
“我是他媽”
“真的不方便”
“再跟你說一遍，我是他媽”
“因?yàn)樗闯赡?，不能開房，讓他跟家長聯(lián)系，他不聯(lián)系，就走了”
放下電話，運(yùn)氣，能怎么辦？
再次跟孩子聯(lián)系，電話接起，“你今天這一出，是不是有點(diǎn)過了？現(xiàn)在在哪？”
“我能去哪兒，去上學(xué)。我不上學(xué)會穿校服嗎？”
語氣很好，既然他這么說了，李蘭迪也實(shí)在沒力氣跟他嗶嗶。穿沒穿校服，她也看不到，不過她選擇相信孩子。
“行，路上注意安全”
“你都跟老師說啥了，老師給我打了半天的語音”
“我現(xiàn)在哪有時間說啥，你不接電話，又找不到你，我們都急死了，現(xiàn)在去學(xué)校合適嗎？”
“沒事兒，現(xiàn)在去正好第三節(jié)課”
“行，自己把握”
高德打車扣款短信又一次發(fā)過來，是孩子回家的路線。
中午老師發(fā)了短信：有時間？聊聊
正在午休，沒看到。
到點(diǎn)起床，收拾收拾，過了有二十分鐘才發(fā)現(xiàn)，走出辦公區(qū)，找了個人少的地方，給老師發(fā)了信息：現(xiàn)在可以，您方便嗎？
老師語音過來“孩子大概10點(diǎn)多到的學(xué)校，您知道今天孩子為什么早上沒來嗎？”
“我大概知道點(diǎn)”
“他說因?yàn)榘职挚偸谴咚?，給他催煩了，他就想置氣”
“他這是片面之詞”
然后Balabala就是一通講，說完痛快了又有點(diǎn)后悔。
這不是家丑嗎？唉，不管了，自己也很無奈呀！
老師也很無奈，千篇一律的說，要注意方式，他們現(xiàn)在這個階段正是逆反期。他也會跟孩子聊聊，孩子能聽進(jìn)去多少，只能看天意了。
晚上回來，雖然心里不痛快，還是整的跟啥事沒有一樣。做好飯等孩子回來，已經(jīng)過了平時回來的點(diǎn)，還沒回來，孩子爸就一遍遍的問李蘭迪“為什么還沒回來？”
孩子爸今天沒上班，說孩子今天11：00多走的。懶得跟他掰扯，反正今天最后去學(xué)校了就行了。
壓著氣“晚一會兒怎么了”不想聽他催，李蘭迪自己也挺煩的，穿上外套下樓，也想迎一迎孩子，剛出了小區(qū)門口，看到孩子和他同學(xué)一起遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來。
雖然天有點(diǎn)黑，做為母親還是一眼就認(rèn)出那是自己的孩子。
孩子到跟前才發(fā)現(xiàn)。
“媽，你怎么在這？”
“這不是想出來溜達(dá)溜達(dá)，一會就不下來了”。
孩子同學(xué)跟李蘭迪打了招呼，跟他聊了兩句。他同學(xué)家離的有點(diǎn)遠(yuǎn)，到家估計得7、8點(diǎn)了。
跟同學(xué)分了手，各自回家。
李蘭迪想了想，他們這么多年一直跟著孩子轉(zhuǎn)。孩子去哪里上學(xué)就在附近租房，就是想讓孩子休息好，不影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在看來孩子是把別人上學(xué)路上的時間用來玩游戲了，而且路途較近，沒費(fèi)什么體力。孩子多余的精力全部用在玩游戲上了。
這是不是有點(diǎn)事與愿違，現(xiàn)在說什么都晚了。
吃飯，照例是三個人分兩波吃，李蘭迪和爸爸先吃。爸爸吃完下樓，孩子從自己房間出來吃飯。
真的是不想說這段，可是不說大家感覺這家人挺怪異的。
其實(shí)很老套，就是爸爸吃飯的時候愛吧嗒嘴，還老二郎腿翹著晃?？偸钦f一些家長里短的破事，因?yàn)檫@個跟他急過兩次，沒效果。
李蘭迪也曾問過孩兒爸，你天天說這些究竟想表達(dá)什么意思，又想給孩子一些什么樣的引導(dǎo)。
不聽，繼續(xù)。
孩子也挺煩他吧嗒嘴和家長里短的沒完沒了，還有老是說單位的破事兒。吵架的時候說過好多次，不長記性。后來孩子就讓他們先吃，他自己后面對湊點(diǎn)就行。
當(dāng)家長的多賤，能讓他對湊嗎？所以每次都給他盛出來，溫著，想吃出來吃。
能怎么辦？
一個隨心所欲不想改，一個年輕氣盛不想忍。
李蘭迪夾在中間，試了很多辦法進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，顯而易見的收效為零。
晚上孩子吃完飯又關(guān)門進(jìn)了自己屋里，想了想敲門進(jìn)去。
開門見山的看著孩子說到“今天這樣合適嗎？如果不想上學(xué)，我說過尊重你的選擇?！?p> “我沒有不想上學(xué)，我早上校服衣服都穿上了，不上學(xué)我穿校服干嘛”
“好吧，我相信你說的。那你今天上午這是演的哪一出？”
“我就是困了，想睡一會兒”
特別想爆粗口，這他媽nb的理由，困了。
現(xiàn)在的學(xué)生可以這么自由了嗎？
多么強(qiáng)大正確真實(shí)坦率的理由，你能說什么嗎？
不能。
確實(shí)，困了課也上不了。還真不如睡醒了再去上學(xué)來的效果好些。
李蘭迪現(xiàn)在是真的是服了這個00后的腦洞。
邊城九妹
孩子，請善待你的親人，他們的內(nèi)心真沒有你們看到的那么強(qiáng)大。