第26章 上課很好玩

　　她說(shuō)出那些話，全然是因?yàn)樗心莻€(gè)能力護(hù)住這些孩子！

　　“既然如此，我想伏院長(zhǎng)應(yīng)該心中對(duì)這些孩子都有些數(shù)了?！焙?jiǎn)寧臉上掛著溫和的淺笑。

　　伏陌望向簡(jiǎn)寧，眸底里透著真誠(chéng)：“你是個(gè)好老師?！?p>　　只有真正的好老師，才會(huì)這般關(guān)心孩子的細(xì)節(jié)。

　　簡(jiǎn)寧謙虛一笑，“您過譽(yù)了。”

　　話畢，簡(jiǎn)寧收拾東西下班，而伏陌則是回到教室去那些小蘿卜頭們的身邊。

　　在走近教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這些孩子正在搬桌子、椅子

　　“你們?yōu)槭裁匆嶙雷?？”伏陌人未至，聲先入耳?p>　　“媽媽！”小花眼睛一亮，率先向伏陌的身邊跑過去，一如既往地抱住伏陌的大腿。

　　其他孩子在見到伏陌的那一刻，也是一如既往地眸眼如星辰般閃亮。

　　只不過礙于手中有重物，沒辦法立刻拋下，所以沒有立刻一股腦兒涌到伏陌身旁。

　　伏陌微笑著摸了摸小花的頭頂，隨后一個(gè)跨步來(lái)到正在搬桌子的另外幾人前，單手抓住桌子的一角，輕松地就把桌子舉了起來(lái)。

　　伏陌低頭看向那幾個(gè)小蘿卜頭：“桌子你們想要放哪兒？”

　　只見大柱、石頭、小草、小花等都已經(jīng)驚訝地不由長(zhǎng)大了小嘴，呆愣的目光中夾雜著驚詫。

　　其中小黑雖沒有嘴巴張成“O”型，不過驀然瞪圓了的眼睛已經(jīng)表露出了她內(nèi)心的驚訝。

　　與這些孩子相比，鐵碗明顯波瀾不驚，小小年紀(jì)就生動(dòng)地表現(xiàn)出了什么叫做面不改色，如果忽略了他激動(dòng)到微顫的手的話。

　　最后，還是鐵碗抬起手，指向了某個(gè)位置，然后回答道：“媽媽，我們本來(lái)是想把桌子搬到那里的。”

　　伏陌看了眼鐵碗指著的位置，然后單手抓著桌子就提了過去。

　　回頭看到那些小家伙們還沒有回過神，伏陌輕輕淺笑一聲，語(yǔ)氣溫柔：“發(fā)呆結(jié)束了?！?p>　　說(shuō)著，就距離她最近的小黑，在小黑的小鼻梁上親昵地刮了下。

　　這刮鼻子的一下舉動(dòng)就仿佛是開關(guān)，讓這些孩子眼睛驀然清明。

　　過了會(huì)兒，等反應(yīng)了幾秒后，就是更大的興奮。

　　“哇！媽媽你好厲害！”

　　“媽媽是大力士！”

　　孩子們爭(zhēng)先恐后地夸獎(jiǎng)著伏陌，莫名給伏陌一種身份顛倒過來(lái)的感覺。

　　“這個(gè)很簡(jiǎn)單，等你們長(zhǎng)大以后也都可以。”伏陌微笑地說(shuō)道。

　　“我們都可以做到？！”

　　伏陌的這句話讓孩子們都驚訝了。

　　伏陌肯定地點(diǎn)頭：“那是自然。”她會(huì)好好地鍛煉這些孩子。伏陌相信，經(jīng)過她訓(xùn)練下的孩子，對(duì)于這種體力活兒，都是簡(jiǎn)單到信手拈來(lái)的事情。

　　等到讓小家伙們一個(gè)個(gè)都做到自己的位置上，伏陌這才開始詢問：“今天上課第一天，覺得怎么樣？”

　　小花永遠(yuǎn)是最積極發(fā)言的那個(gè)，“我覺得上課很好玩！”

　　“怎么個(gè)好玩法？”

　　“可以看動(dòng)畫片，可以玩游戲，可以知道好多以前我不知道的東西……”小花掰著手指頭，一個(gè)個(gè)細(xì)數(shù)著上課的好處。

　　“總之真是太有意思了！”小花臉上是毫無(wú)保留的真誠(chéng)笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的愉悅。

　　“這樣挺好?！狈昂芟矚g小花這般陽(yáng)光向上的性格。

　　隨后轉(zhuǎn)眸看向其他孩子，“那你們呢？”

　　其他孩子也都是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小草雙手比劃著什么，不過從他明亮閃爍的眼眸中，不難猜出他想表達(dá)什么。

　　小花依舊習(xí)慣充當(dāng)小草的翻譯，立刻對(duì)著伏陌解釋道：“小草弟弟是在說(shuō)他很喜歡這個(gè)老師，也很喜歡上課。尤其是老師還說(shuō)要教我們正式的手語(yǔ)課?！?p>　　提到手語(yǔ)課，小花的眼眸立刻又亮了幾分：“媽媽，我從來(lái)都不知道原來(lái)有一套專門適合小草弟弟的語(yǔ)言！學(xué)了手語(yǔ)課，這樣別人是不是都可以聽懂……不對(duì)，是看懂小草想說(shuō)的話了？！”

　　“嗯，不止是像小草這樣的孩子，還有耳朵聽不見的孩子也是需要學(xué)習(xí)手語(yǔ)的?！狈澳托慕忉尩馈?p>　　“哦~，那發(fā)明手語(yǔ)的人真是厲害！”小花真誠(chéng)夸贊道。

　　“對(duì)，真的很厲害?！?p>　　世界上有那么多的人，每個(gè)人或許無(wú)足輕重，但總能在一個(gè)適合自己的地方發(fā)光發(fā)熱。

　　造福一方百姓，這種功德可是很難積攢的。

　　“媽媽，老師還讓我們畫出自己眼中的媽媽！不過簡(jiǎn)老師把我們的畫收過去了，本來(lái)想給媽媽看的?！笔^說(shuō)道后面，語(yǔ)氣有些遺憾和委屈。

　　“沒關(guān)系，到時(shí)候媽媽會(huì)問簡(jiǎn)老師要的。我家孩子們第一次畫下心目中的媽媽的繪畫作品，媽媽當(dāng)然要看?！狈昂芷诖吹竭@些孩子的作品。

　　伏陌那句“我家孩子們”，令這些孩子聽得很開心，臉上的笑意怎么都止不住。

　　似乎從遇見媽媽開始，他們的笑容就再也沒有間斷過。

　　“啊，還有剪紙！就是一張紙，可以剪出很漂亮的圖案！”石頭叫起來(lái)喊道。

　　他們第一次做的剪紙，也想分享給媽媽看。

　　“這個(gè)剪紙中午的時(shí)候，簡(jiǎn)老師已經(jīng)拿給媽媽看過了?！狈拜笭栆恍?，“大家都做得很棒，簡(jiǎn)老師也是表?yè)P(yáng)了大家?！?p>　　“還有還有……”

　　孩子們興奮地和伏陌講述著今天一天學(xué)習(xí)的東西，越是分享越是笑意滿滿。

　　伏陌耐心地聽著孩子們給自己的分享，臉上溫柔的笑意同樣沒有收斂過。但笑著笑著，內(nèi)心卻不由地涌上一股淡淡的酸澀感。

　　那是對(duì)孩子們的心疼。

　　平常孩子隨便可以擁有的東西，可他們卻從不曾體會(huì)過。

　　想到簡(jiǎn)寧提到的事情，伏陌等待小家伙們都分享的差不多時(shí)，開口了：“媽媽其實(shí)一直想給你們改名字，正好今天簡(jiǎn)老師也提到了這件事情，你們的想法呢？”

　　改名字？

　　小家伙們除了一頭的問號(hào)，就是迷茫。

　　“媽媽，為什么要改名字？”小花很是疑惑，她覺得名字不就是有了就可以了嗎？

　　為什么還要改名字呢？

　　“因?yàn)槟銈冃枰粋€(gè)真正的名字，你們現(xiàn)在名字只能用做一種稱謂，或者小名?！?p>　　畢竟，小花小草怎么可以作為名字呢。