接下來的幾天，趙鴻明只要回到家中，都在時刻觀察兒子的狀態(tài)。
他發(fā)現(xiàn)，雖然趙歡在極力的掩飾，但眼神中不時透出的煩躁和傷心，還是出賣了他。
這個發(fā)現(xiàn)讓趙鴻明大為振奮，說明‘花會一直開’履行了自己的承諾，斷了和趙歡的聯(lián)系。
只是，一直讓趙歡這么下去也不行。
所以，只要一有時間，趙鴻明便拉著兒子要么打籃球，要么在家下象棋，總之想要通過這些事情，來轉移趙歡的注意力。
差不多一個星期的時間，趙鴻明終于發(fā)現(xiàn)兒子的精神狀態(tài)好了一些，這才放下心來。
想必他已經接受了這個事實。
期間秦雅莉也發(fā)現(xiàn)了趙歡的不對勁，趙鴻明只能向妻子解釋了整件事的來龍去脈。
秦雅莉沒想到丈夫背著自己做了這么一件“驚天動地”的事情，好在她雖然愛子心切，但也知道丈夫這么做，其實已經是一種很好的結果了。
要是真正的向趙歡挑明來講，說不定會爆發(fā)一場激烈的沖突。
既然丈夫已經做到了這個地步了，她沒有理由不支持。
夫妻倆人都在默默的觀察著孩子，想辦法轉移趙歡的注意力。當看到趙歡逐漸走出了“失戀”的陰影之后，倆人都是高興極了。
這天，趙鴻明接到了快遞的電話，父親帶來的山貨到了。
趙鴻明父親帶來的是一大箱山核桃，這種核桃皮薄餡大，只要用手一捏就能掰開，本地人也稱這種核桃為紙殼核桃。
商量了一下，夫妻倆決定把這箱核桃分成了數袋，給教趙歡的幾個主科老師送去。
在開學的時候，趙歡的班主任就建了一個班級微信群，每個科任老師，都被拉到了群里，并且每個老師的名字后面都跟著手機號碼，方便家長和老師聯(lián)系。
待晚上吃過晚飯之后，夫妻倆便開始了送貨行動。
“湯老師，您好，您現(xiàn)在在家嗎？我是趙歡的媽媽。
欸，家里面種了些核桃，我送點過來給您嘗嘗。
沒有，沒有，這是家里種的，不是買的......”
最先聯(lián)系的是班主任湯老師，接通電話之后，聽秦雅莉的對話，似乎這個湯老師并沒有接受禮物的意思。
不過，在秦雅莉一直強調是自己家種的以后，最后湯老師還是答應了。
問了湯老師的住址之后，夫妻倆便開車直奔目的地。
“到了，那個是不是湯老師？”
來到一個小區(qū)附近，趙鴻明遠遠的便看到了一個中年女人站在小區(qū)門口的街道上。
“對，她就是湯老師?！鼻匮爬虻难劬σ涣?，連忙讓丈夫停車。
相比丈夫對老師們的陌生，秦雅莉則是熟悉的多了。
“哎呀，湯老師，讓您久等了，不好意思呀！”仿佛見到了多年的老友似的，秦雅莉一下車，便直奔湯老師，拉著她的手笑容可掬的說道。
“趙歡媽媽，你太客氣了?！睖蠋熞彩切θ轁M面。
“您等等??！”
秦雅莉示意丈夫把后備箱打開，拎出了慢慢一袋子的核桃來。
這種袋子，可以裝五公斤，滿滿當當的核桃，把袋子塞得滿滿的。
看到袋子里面的東西，湯老師的眼神一動，微微的頷首。
她可是看清楚了，袋子里面都是那種薄皮的核桃，都是個頭極大的那種品相。
快過中秋了，正好家中還沒有買核桃，這趙歡的媽媽倒是很有眼力見的。
“湯老師，這核桃呀，是趙歡的爺爺種的，您帶回去嘗嘗味道?！?p> 秦雅莉直接將袋子塞進了湯老師的手中，不容她有半點的推辭。
“趙歡媽媽，謝謝你呀！我和你說啊，趙歡平時在學校......”
湯老師把手中的核桃放到了地上，開始聊起了趙歡平時在學校的情況。
秦雅莉巴不得湯老師提到趙歡，連聲追問。
“對了，聽說趙歡媽媽你也是老師？”聊了一會，湯老師突然問道。
“對呀，我是小學老師，在北城區(qū)小學呢?！鼻匮爬蜻B忙道。
“哦?！睖蠋煕]有繼續(xù)問下去，只是點了點頭。
秦雅莉試探道：“湯老師家有孩子在我們學校上學嗎？”
“那倒是沒有，我家的孩子已經在漢州上高中了，倒是有朋友的孩子在你們那里上學?！睖蠋煹?。
“哦，這樣啊，要是有什么事情，可以讓那孩子來找我?！鼻匮爬蚵勏抑乓?，連忙道。
“嗯，再說吧！”湯老師抬手看了看表。
“那湯老師您去忙吧，改天有時間再約?！?p> 秦雅莉知道是時候走人了，說道。
“聊什么呢？聊得那么起勁？”等秦雅莉回到車上，趙鴻明不禁好奇的問道。
“聊孩子呢?！鼻匮爬驔]有過多的和丈夫解釋。
坐在車里便開始打另一個老師的電話。
這天晚上，兩個小時的時間，全部用來送東西了。
除了數學老師一直不愿意出來，其他的老師，都接受了贈送。
“老婆，你說這個楊老師，是不是看不上咱們這點東西??？”
瞅著后備箱里面剩下的一袋核桃，趙鴻明有些發(fā)愁。
“老趙，你去菜市場除了買菜，其他的東西你都不堪價格的嗎？今年的核桃挺貴的，光是這么一袋薄皮核桃，少了這個數你絕對買不到的?！?p> 秦雅莉翻了個白眼，沖著丈夫伸出了三個手指。
“這么貴？”趙鴻明倒是有些出乎意料，有些心疼起來。
“瞧你那模樣?！鼻匮爬驔]好氣的笑道，“只要趙歡能讓老師多上心一些，再貴也得送?！?p> 有些東西，是不能拿金錢來衡量的。
同樣作為老師，秦雅莉可是知道，老師多一句的關心或者多一眼的看待，能夠給學生帶來什么。
許多學生，哪怕老師只是給他一個眼神，他就能興奮一整天。
“呵呵，我也不是舍不得。欸，怎么沒人送東西給你呀？”
趙鴻明傻笑一聲，轉了個話題。
“送了，我沒要。”秦雅莉很簡單的回答了一句。
作為一個老師，自然有自己的守則和尊嚴。
但是為了孩子，秦雅莉可以拋掉自己的所堅守的一切。