第三十一章 不認(rèn)識(shí)的字怎么辦

　　戶部里的官員們算是看出來了，這皇上雖一步一步的打算削弱士大夫集團(tuán)的權(quán)利，但事實(shí)上，他老朱才是大明最大的士大夫集團(tuán)好吧。

　　皇上的行為在他們看來那就是自己自掘墳?zāi)埂?p>　　堂堂一個(gè)高高在上的皇帝，也不知道是吃錯(cuò)了什么藥，自己要將自己的權(quán)利給削弱。

　　幾位戶部官員對(duì)視一眼，心照不宣。

　　算了，就當(dāng)是為了滿足皇上的心愿了。

　　等到皇上百年之后，太子爺跟皇長(zhǎng)孫他們一定不會(huì)任由皇上的決定這樣下去。

　　好吧，這些人完全就是不知道這主意其實(shí)就是皇長(zhǎng)孫朱雄英提議的，不然也不會(huì)有這種得過且過的想法。

　　歷史上，這樣的新政太多了，不僅僅是王安石，就連著名的商鞅變法中的商鞅都是在另一個(gè)帝王上位之后就被貴族勢(shì)力隨意地織羅罪名，直接誣其謀反，被秦惠文王下令追捕。

　　這時(shí)候，戶部這些人已經(jīng)有人開始思考等到朱元璋百年之后怎么在新帝登基之后將太上皇這個(gè)旨意給解釋通暢了。

　　反正也就是重提一遍祖宗之法不可變就是了，也不是很麻煩。

　　抬籍的文書很快就下發(fā)到各州，各路衙門也都很快接收到了胥吏改換門庭的通知，由此，吏部也正式開始接管胥吏的人事調(diào)動(dòng)。

　　沒有下旨讓讀書人可以成為胥吏，朱元璋打的主意就是一步一步慢慢來的套路，出來一些政治嗅覺敏感的大臣嗅出風(fēng)雨欲來外，其他人還真以為這是皇上對(duì)于百姓的一次關(guān)愛。

　　各個(gè)基層衙門的胥吏也不再低聲下氣，現(xiàn)在大家都是朝廷官員，子孫后代也有了更好的出路，一時(shí)間，各個(gè)州府學(xué)堂增加了不少讀書人。

　　“皇上，錦衣衛(wèi)傳信，衍圣公已經(jīng)接旨，現(xiàn)在正在乘船出發(fā)?！?p>　　“嗯，不急?！?p>　　現(xiàn)在朱元璋已經(jīng)將心頭的重?fù)?dān)解決了，那些讀書人并不是什么大事，只要朝廷沒有正式公文說明要進(jìn)行改革，這些人更多還是會(huì)重新回道讀書科舉的道路上，無所事事生事的到底還是少數(shù)。

　　“王充，讓宋訥將國子監(jiān)給朕看好，要是發(fā)現(xiàn)國子監(jiān)生員鬧事，他這個(gè)學(xué)正就不要做了。”

　　“是！”

　　又一道旨意頒布，整個(gè)國子監(jiān)開始戒嚴(yán)，各位先生更是加重了課業(yè)，生員們一個(gè)個(gè)挑燈夜讀，應(yīng)天府的燃油價(jià)格更是上漲了幾文錢。

　　一時(shí)之間，街道上醉酒的書生消失了行跡，才子佳人的故事本都在說書先生那里消失了不少。

　　也不知是誰相傳科舉要提前舉行，再結(jié)合這段時(shí)間國子監(jiān)的情況，各個(gè)州府的舉人抓緊時(shí)間溫書，街道上平日的喧囂都少了許多。

　　應(yīng)天府重新回歸以往的平靜，朝廷也重新開始早朝，唯一的改變就是朱標(biāo)這個(gè)太子因?yàn)楸焕樟铕B(yǎng)身體，最近一段時(shí)間都待在宮里跟著朱元璋一起處理政事。

　　而朱雄英，則是苦逼地告別了睡到自然醒的舒適生活，跟這兩個(gè)弟弟一起開始了天剛亮就上學(xué)的生活。

　　“子曰....”

　　先生在前面讀的很是認(rèn)真，朱雄英卻是差點(diǎn)被催眠。

　　哎，這就是叫做思維的固化，一邊一邊用陳朱理學(xué)的東西對(duì)你進(jìn)行洗腦，等你長(zhǎng)大考中科舉之后，自然而然地也就成為了士大夫集團(tuán)的一員。

　　一個(gè)時(shí)辰的早讀結(jié)束，為了維持皇家形象，朱雄英硬是忍到兩位弟弟跑過來找他。

　　“哥哥，哥哥，這個(gè)字咋讀？先生說了好幾遍可我就是記不住?！?p>　　指著書本上的一個(gè)繁體字，朱允樋皺著小眉頭。

　　“煚，jiong，你可以將拼音寫上，不認(rèn)識(shí)的都標(biāo)記起來，到時(shí)候只有自己拼寫就簡(jiǎn)單了?！?p>　　順手地將拼音標(biāo)注在文字旁邊，看著五歲大的小不點(diǎn)，朱雄英好心提醒。

　　“大哥，什么叫拼音？”

　　“對(duì)啊，哥哥，先生沒跟我們說過，難道是周先生交給你的？”

　　兩個(gè)弟弟看著標(biāo)注在文字邊的符號(hào)，一臉懵逼。

　　“額，你們不知道什么是拼音嗎？”

　　壞了，忘記拼音是現(xiàn)代的產(chǎn)物了，自己這是不是又改變歷史了？！

　　“不知道，哥哥教我。”

　　眨巴著大眼睛，朱允樋目露期待。

　　行吧，就說怎么光是聽你們讀什么三字經(jīng)，千字文了，原來是因?yàn)闆]有拼音的存在啊。

　　“可以，不過這不能跟別人講，知道嗎？”

　　“嗯嗯！我不說。”

　　“嗯嗯，大哥，我也不說，這是我們的小秘密。”

　　“好，大哥相信你們?！?p>　　抽出一張白紙，朱雄英用圭筆在紙張上很快將23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，單韻母，復(fù)韻母，整體讀音節(jié)都分門別類寫好。

　　“你看，這些是聲母，我們學(xué)的漢字一個(gè)字起頭的音叫聲母，其余的音叫韻母。

　　大部分字的聲母是輔音聲母，你看，禮部的禮，它的拼音拼寫就是li，讀音就是‘l’。

　　只有少部分使用韻母起頭，比如鵝鵝鵝，這首詩里的鵝，它的拼音就是e，就是一個(gè)元音?！?p>　　“其次，為了分辨一樣拼音的漢字，除了拼音之外，還有四個(gè)音調(diào)，可以簡(jiǎn)單分成一聲‘-’，二聲‘’，三聲‘∨’以及四聲‘丶’。

　　一聲平調(diào)，就像是這個(gè)橫一樣，不需要起伏；

　　二聲則是向上揚(yáng)；

　　三聲先抑后揚(yáng)，就像是我畫的這個(gè)符號(hào)一樣，先下去再上去；

　　四聲則是跟二聲剛好相反。”

　　朱雄英試圖用最簡(jiǎn)單的方法將拼音用法解釋清楚，但是每個(gè)人接受新事物都是需要過程的，更別說是這種他們從來沒有聽說過的東西。

　　“明白了嗎？”

　　“不明白，哥哥，那這些東西該怎么讀？

　　還有還有，這些字上都沒有你說的東西，我怎么知道他的拼音是什么樣子？

　　這不是白學(xué)了？”

　　朱允炆一針見血，現(xiàn)在拼音也就在大哥這里聽說過，其他的書本上可沒有，就算是學(xué)會(huì)了，以后遇到不認(rèn)識(shí)的依舊還是不認(rèn)識(shí)，那他們學(xué)這些干什么？

　　“額，還是有用處的，以后你們學(xué)會(huì)之后，可以讓先生給你們讀一遍，你們自己將拼音標(biāo)注，以后就不會(huì)看不懂了?！?p>　　朱雄英汗顏，這問題可真刁鉆。