滿分
若追尋的完美到了極致，這種完美不是極致的完美。
——題記
孩子我是為你好??！哎，這些話語，從小到大，沒少接觸。父母的父母呢，望子成龍、望女成鳳。從小拿這個教育他們，于是他們開始學習這種教育方式并在一些時候開始運用這種教育方式。
教育的滿分應(yīng)該與時代共同呼應(yīng)，但是不可以被固定化，更不是培養(yǎng)讀書的機器，而是做一個更好的自己，更有創(chuàng)造力的人。
孩子你什么都不要做，一心一意的學習，生活的其他事有父母幫你。你是不是似曾相識啊，這一幕，出現(xiàn)在你身邊吧。你的獨立與你自己失之交臂，取而代之的是滿分。
可惜你即將變成巨嬰，對生活技能失去許多。你知道為什么溫室里作物不如外面風吹日曬的強大，因為溫室里的作物有溫室做庇護，它不用自己抵御外界的不利因素，所以抵抗力不如溫室外的。
孩子，你做了必須做的，你可以選擇自己想做的。正如有人說，買菜用不到勾股定律，但他決定你是買菜還是買菜。
滿分不一定是標準規(guī)范的、條條框框的；滿分有創(chuàng)新的思路、言之有理即可；滿分也可以出現(xiàn)在辯論里，但是它會得到大眾的認可。
滿分的標準規(guī)范有可取之處，在一定程度上，滿分的選擇在反彈琵琶奏新曲。千篇一律，不會讓你脫穎而出，所以正當此時，走滿分，要走出新意。這樣在不規(guī)矩中似乎又含有規(guī)矩。
創(chuàng)新之路，得慎之又慎，因為此路，前無古人，至于后無來者。自當是后話了。成功與風險并存，若失敗，代價自然不小。但有不少之人踏入此路，頗有明知不可為，而坦然為之，堅信柳暗花明又一村。
凡事皆有兩面，看待事物的立場不同，所表現(xiàn)出的態(tài)度不同，例如對一個作文：我想握住你的手。有些人認為好，這是一篇新穎的文章應(yīng)該給予滿分，但有些人認為文章偏離考題予以零分處理。雙方各持己見。
還有一例與此相似，關(guān)于愛蓮說的讀后感，只因贊美泥而被老師打為偏題跑題，也不能說錯，但一棒子打死創(chuàng)新不妥，后來這個作者遇到了賞識他的人，結(jié)局大圓滿了。
滿分，猶如千里馬尋伯樂。千里馬常有，而伯樂不常有啊，滿分有些時候易得，有些時候難如登天??！不論如何，不要灰心喪氣，勇敢的追尋他。