第223章 忽略的事情
“額，沒(méi)點(diǎn)到名字的，倒也不需要太緊張……”大家都以為楊浪要解散的時(shí)候，他突然繼續(xù)說(shuō)起來(lái)，“各部做好準(zhǔn)備，若軍令到來(lái)，那么立刻出戰(zhàn)。若軍令不到，不管有什么傳言都按兵不動(dòng)！”
少不得叮囑幾句，各部將紛紛點(diǎn)頭應(yīng)是，卻覺(jué)得楊浪的描述有些奇怪。
楊浪可不管這些，只是把沮授帶出去。
文官太少，蔡邕倒是過(guò)來(lái)，與蔡琰兩人痛哭流涕半天，然后就接下冀州治中的職位，一個(gè)月前就去了常山郡...
隔壁的小蜥蜴
孝廉的事情之前一直沒(méi)說(shuō)，其實(shí)說(shuō)了也沒(méi)什么用，畢竟就并州這邊能舉什么孝廉？再說(shuō)這孝廉本來(lái)是給朝廷舉的，之后基本都是要去洛陽(yáng)當(dāng)郎官，然后才安排職位。就好奇衛(wèi)茲什么情況，舉孝廉卻一直是白身。 科舉制度顯然更合理，不過(guò)讀書(shū)人太少，同時(shí)考試用的書(shū)籍也沒(méi)有統(tǒng)一。治經(jīng)是這個(gè)時(shí)代儒家的主流，大家都在治，一本書(shū)有十幾二十種解釋。 不統(tǒng)一，所以釋義也大同小異，要用于‘科考’，那教材內(nèi)容，包括注釋就要統(tǒng)一，這也是楊浪任命劉熙去編修教材的原因。 可就算如此，編修出來(lái)的教材，也只適用于楊浪地盤(pán)，外面的人來(lái)科舉，顯然就會(huì)吃教材不統(tǒng)一的虧?？扇糁灰獌?nèi)部的人，不要外部的人，又容易拉幫結(jié)派，然后出現(xiàn)權(quán)臣，所以怎么安排后面慢慢說(shuō)。 現(xiàn)階段，那些廢材孝廉，就統(tǒng)統(tǒng)舉薦給朝廷，朝廷怎么用另外說(shuō)。 好嘛，五點(diǎn)多搞定兩章………稍微有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步…… 求收藏，求推薦，求訂閱！