省略如玉行為模式反常帶來的家人之間的磨合。
雖說不破不立，但是破了就是成功了一半，立就慢慢來吧。
“如水，你這天天教小孩子，勞心傷神，這連氣帶累的，心臟也來了毛病。換個工作吧，畢竟身體要緊?！比缬裾f。
“姐，我出去能干啥，也是這樣的工作。城里的教孩子，也不比咱鎮(zhèn)上輕松?！比缢f。
“考研唄，考個研究生，換個工作，不太累，賺得也不比這少?！比缬駝裾f。
“不行不行不行，多少年沒學習了。”如水退縮。
“你就試試唄，你姐不也好多年沒學習，不也考上了嗎？”媽媽勸說。
“對對對，你就考姐這個學校，姐了解課程和習題，咱復習重點，不搞題海戰(zhàn)術(shù)?！苯憬愎膭?。
“還可以這樣么？”如水很是懷疑。
“考研吧，很多重點大學都是自主出題?？荚嚨膫?cè)重點是他們學校專業(yè)的課程，這樣學生的知識基礎(chǔ)與專業(yè)方向相匹配，才能快速培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的研究生。姐有師弟師妹在學校，你這專業(yè)課學啥，很容易知道。如果你有時間，還可以去學校聽課，挺老師講課?！苯憬慵氈碌卣f。
“不能吧？還能亂串班級？我有不是這個班級的?！比缢苁遣恍?。
“哎呀呀，你當是小學生呢？在大學校園里，課堂氛圍特別好，不是這個專業(yè)的，或者不是這個學校的，只要是愛學習的，老師都很歡迎。我們都管這個叫推門課，就是推門就上課?！比缬衽d高采烈地說。
“那......那你推門上過課么？”弟弟追問。
“我上了一個學習的德語。我在選課的時候知道有德語課，但是屬于小班教學。我就去了外語樓，在教導處查到了相應(yīng)的老師和教師。老師得知我是零基礎(chǔ)，告訴我跟不上這個班，讓我去公選課。公選課有兩個老師教基礎(chǔ)班，我把上課時間和地點都記下了。我一個學期，跟著兩位老師，學了一樣的課程。相當于，學一遍，復習一遍?！苯憬闩d奮的回憶。
“還真能這樣啊?！钡艿荏@訝的感嘆。
“是的呢，老師和我年紀一樣大，點名的時候發(fā)現(xiàn)我是來蹭課的，但是課堂上從來不放棄我。所有的互動都帶著我，還指導課堂作業(yè)呢。每次下課，同學們都給老師鼓掌。”如玉回憶起來還滿是感激。
“你也考研吧，媽決定了?！眿寢尯軋詻Q的說。
“媽，家里的氛圍也不是和復習，我這沒有老師輔導沒底呢。我再想想吧?！比缢型丝s了，但是如玉心理很是高興。
“到姐那里復習吧。學習有地方，你到學校去上自習，晚上在回來?？梢酝崎T聽課，還可以認識不少學校志同道合考研的學生，還能一起備戰(zhàn)?！比缬耨R上把話題轉(zhuǎn)到來省城。
“那媽咋辦??？”弟弟很是擔心。
“我死不了，不用你管，你好好學習就行?！眿寢屓碌?。
“媽，我這上班準時下班沒準點，如水腸胃弱，外面的東西不放心。媽也過去啊。我還沾光吃點媽媽做的好吃的?！比缬裾f。
“對啊對啊，我學習就沒時間做飯了。分秒必爭呢?！比缢K于說了一句讓如玉開心的話。
“行吧?！眿寢尨饝?yīng)了。
樹挪死，人挪活。未來如水未必能考上研究生，但是換到省城，多了就業(yè)的機會，一家人也能在一起了。
人，永遠賺不到自己認知以外的錢。只有把自己暴露在豐富的世界中，才能持續(xù)提升自己。只有單調(diào)的生活被花花世界沖散，才能接收并吸收與時俱進的精神養(yǎng)料。
“嗚嗚嗚......火車到站了?！?