第七十三章 數(shù)學(xué)教材

　　地理課程的問題解決完之后，朱厚照心中又落下了一塊石頭。

　　這是大明教育改革的第一步，也是最重要的一步，絕對(duì)不能出現(xiàn)任何差池。

　　朱厚照坐在暖閣內(nèi)，心里正這樣思索著，卻在這時(shí)狗腿子劉瑾從外面火急火燎的進(jìn)來了，“陛下，呂宋國(guó)王剛剛抵達(dá)大明京城，前來覲見陛下?！?p>　　“呂宋國(guó)王？”朱厚照思索了一番，旋即記起了相關(guān)知識(shí)。

　　所謂呂宋，其實(shí)是歷史上菲律賓的一個(gè)島，不過現(xiàn)如今這個(gè)呂宋國(guó)，其實(shí)是大明的藩屬國(guó)。

　　想到這，朱厚照點(diǎn)了點(diǎn)頭，“宣進(jìn)來吧。”

　　劉瑾得了令，屁顛屁顛的奔出了暖閣。

　　不多時(shí)，呂宋國(guó)王進(jìn)入了暖閣之中，對(duì)著御案前懶洋洋坐著的朱厚照納頭便拜，“本王呂宋國(guó)王拜見大明皇帝陛下。”

　　朱厚照的嘴角微微勾起笑容，頷首道：“起來吧，朕也不喜歡拐彎抹角，直接說，會(huì)不會(huì)造核武器?！?p>　　依舊是那個(gè)老生常談的問題，呂宋國(guó)主聽完整個(gè)人都懵逼了，過了老半天才搖了搖頭，“回陛下，本王不太會(huì)?！?p>　　“不太會(huì)？那就是會(huì)一點(diǎn)？”朱厚照滿含期待的問。

　　“呃……”呂宋國(guó)王一陣無語。

　　“算了，朕也不逼你了，現(xiàn)如今我大明正缺人才，你就留在我大明效力吧。”朱厚照平靜的說道。

　　呂宋國(guó)王聽完，整個(gè)人如遭雷擊，好家伙，這是直接把自己扣留在大明了？

　　深吸了口氣，呂宋國(guó)主點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)這種情況他在來之前就已經(jīng)早有預(yù)料，只是一時(shí)之間有些難以接受罷了。

　　頓了頓，他又開口道：“陛下，不知您要本王做什么??？”

　　“編教材啊，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都可以?！?p>　　呂宋國(guó)王聞言又陷入了沉思，過了好一陣才試探著問，“陛下，本王在穿越之前主修的是英語專業(yè)，可不可以編寫英語教材??！”

　　朱厚照一聽，頓時(shí)就來氣了，他在沒穿越之前就被英語逼得無可奈何，現(xiàn)如今自己穿越了，難道還要讓大明百姓學(xué)英語不成？

　　想到這，朱厚照猛地一拍桌子，怒吼道：“來人啊，給我把此人拖出去，閹了！”

　　劉瑾一聽，頓時(shí)來了精神，這玩意他熟??！

　　于是乎，他自告奮勇的站了出來，“陛下放心，此事交給奴婢處理?！?p>　　而一旁的呂宋國(guó)主聽到這話，整張臉都被嚇白了，開什么玩笑，自己堂堂穿越者，剛開局沒多久就要變閹人了？

　　強(qiáng)大的求生欲讓呂宋國(guó)主大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，下一刻他猛地大叫道：“陛下，本王突然覺得核武器也不是不能造?！?p>　　此言一出，朱厚照都快笑噴了，原本他只是想要嚇唬嚇唬這個(gè)呂宋國(guó)主一番，不成想這貨直接就改口說能造核武器了。

　　所以說，壓力才會(huì)使人成長(zhǎng)??！

　　當(dāng)然，朱厚照是不會(huì)真的讓這個(gè)呂宋國(guó)主去造核武器的，他心里其實(shí)也明白，以大明現(xiàn)在的工業(yè)能力，別說核武器了，連飛機(jī)都還沒造出來。

　　沉吟了一下，朱厚照于是擺了擺手說：“罷了，朕向來寬厚仁德……”

　　他的話剛說到一半，劉瑾就忍不住“噗嗤”一聲笑了出來。寬厚仁德？當(dāng)今陛下壓根就跟這幾個(gè)字不沾邊??！

　　被劉瑾的笑聲打斷，朱厚照顯得有些不悅，狠狠瞪了對(duì)方一眼后，繼續(xù)就著剛才的話茬說：“朕覺得，還是讓你去編寫教材為好，這么多科目，你自己選一個(gè)擅長(zhǎng)的吧?！?p>　　呂宋國(guó)王想了想，“那就選數(shù)學(xué)吧！”

　　…………

　　翌日，呂宋國(guó)王也入了翰林院，成為了一位翰林學(xué)士。

　　對(duì)于這個(gè)新同事的到來，其他翰林們十分熱情，紛紛打聽這位呂宋國(guó)王負(fù)責(zé)些什么。

　　而當(dāng)他們得知呂宋國(guó)王要編寫數(shù)學(xué)教材之后，幾乎所有翰林都失去了興趣。

　　數(shù)學(xué)這東西，雖說科舉不考，但是他們這幫翰林卻幾乎人人都會(huì)，無非就是一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，然后解決實(shí)際的問題。

　　比如每年年末，戶部核算的時(shí)候，就總會(huì)用到數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。

　　也因此，翰林們都對(duì)這件事不以為意。

　　然而，當(dāng)其中某個(gè)翰林無意間看到那教材上書寫的問題之后，情況徹底改變了。

　　問：如何計(jì)算圓錐的體積？

　　這個(gè)問題在整個(gè)翰林院引起了軒然大波，翰林們開始圍坐在一起討論這個(gè)問題的答案。

　　作為堂堂清流，這些翰林是有著自己的風(fēng)骨的，他們不屑于去詢問具體答案，因而就在翰林院里苦想。

　　到了后來，有些翰林干脆翻出了古籍，試圖在上面找出答案。于是乎，整個(gè)翰林院又在短時(shí)間內(nèi)生出了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的浪潮。

　　如此，一直到了第二天的早上，某個(gè)翰林翻閱了一整夜的古籍，終于是找出了答案。

　　圓錐的體積等于同底同高圓柱體積的三分之一，這個(gè)結(jié)論讓翰林們興奮不已。經(jīng)過了一整夜的熬戰(zhàn)，現(xiàn)在終于可以去睡一個(gè)好覺了。

　　翰林們這樣想著，然而偏偏天不遂人愿，其中某個(gè)翰林無意間又瞥見了那本數(shù)學(xué)教材上的一個(gè)問題。

　　問：已知一三角形的兩邊邊長(zhǎng)極其夾角，求第三邊邊長(zhǎng)。

　　于是乎，整個(gè)翰林院再次被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍給籠罩了。

　　翰林們?cè)緶?zhǔn)備回家睡覺的想法此刻也都徹底打消了，一個(gè)個(gè)又枯坐在了自己的位置上，開始絞盡腦汁的思考這個(gè)問題。

　　也就自這時(shí)候開始，翰林們?cè)僖膊桓倚∮U這位呂宋國(guó)王了。

　　于是，開始有翰林試探著上前詢問道：“同僚，這個(gè)三角形的第三邊，該如何計(jì)算??？”

　　呂宋國(guó)王本是在思索著如何編寫教材，一聽有人詢問，便笑著說：“很簡(jiǎn)單，用余弦定理?！?p>　　“余弦定理？”翰林眨了眨迷茫的眼睛，發(fā)覺從未聽過。

　　見狀，呂宋國(guó)王便又更加細(xì)致的講解了起來。

　　…………

　　翰林院的動(dòng)靜朱厚照沒有太關(guān)注，因?yàn)榫驮谶@一日，負(fù)責(zé)在東南諸國(guó)演習(xí)的軍隊(duì)回航了。

　　而隨之陸續(xù)到來的，還有東南諸國(guó)的各大國(guó)君。