第二十一章 滿(mǎn)足感
趙賢才之所以這么高興，是因?yàn)樗裉鞆挠菔缇@里獲得了一種滿(mǎn)足感。
教虞淑君題目的時(shí)候，與他平時(shí)和程志均他們討論問(wèn)題不一樣，也與之前他給李婉君她們講解題目時(shí)不一樣。
與程志均他們討論問(wèn)題，在趙賢才先想出一種解決方法的時(shí)候，他們雖然也會(huì)嘴里說(shuō)著“你真厲害”之類(lèi)的話(huà)。
但這也就只是一句感慨，并沒(méi)有其他什么含義。
而之前趙賢才給李婉君她們講題目，一共也就講了兩三次。
而且她們當(dāng)時(shí)在趙賢才面前表現(xiàn)出來(lái)的，是“哦，原來(lái)是這樣，我怎么沒(méi)想到”。
在她們看來(lái)，這些題目其實(shí)并不難，也不是她們不會(huì)。
只是她們?cè)谧鲱}時(shí)有些粗心大意，一時(shí)沒(méi)有想到這一點(diǎn)，但她們覺(jué)得自己在花點(diǎn)時(shí)間就能想到。
其實(shí)李婉君他們的這種想法，不少成績(jī)普通的學(xué)生心中都有。
他們?cè)谧鲱}目的時(shí)候，每次題目錯(cuò)了，或者是自己不會(huì)就看答案，亦或是聽(tīng)別人講解時(shí)，要么感覺(jué)這題自己錯(cuò)的不應(yīng)該，要么就感覺(jué)這題實(shí)際上并不難。
正是因?yàn)橛辛诉@種想法，讓他們心中有了輕視，所以這成績(jī)才會(huì)總是上不去。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，許多題目距離正確答案總是差一點(diǎn)。
當(dāng)然，也有一些他們感覺(jué)真正難的題目，對(duì)于這些題目他們也的確很關(guān)心。
可高考并不是只有難題，沒(méi)有將之前的那些“差一點(diǎn)”給補(bǔ)上，就只關(guān)心這些難題，也是另一種意義上的“丟西瓜，撿芝麻”。
而虞淑君，她對(duì)于趙賢才則是那種想要學(xué)習(xí)的學(xué)渣，對(duì)實(shí)力超群的學(xué)霸的崇拜。
這就讓自進(jìn)入高中以來(lái)，就一直都是吊車(chē)尾的趙賢才內(nèi)心有了一種滿(mǎn)足感。
人獲得滿(mǎn)足感大體就分為兩種，一種是來(lái)自于自己，一種是來(lái)自于別人。
而這兩種滿(mǎn)足感中，最重要的兩個(gè)，就是自我取悅和被需要。
自我取悅的滿(mǎn)足感，大多來(lái)源于對(duì)自己的清楚認(rèn)知和使命達(dá)成。
就比如趙賢才決定好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞上去時(shí)，他通過(guò)自己的努力，成績(jī)的確取得了進(jìn)步，這種情況他的滿(mǎn)足感便能得到很好的滿(mǎn)足。
而被需要，則是來(lái)源于他人的認(rèn)同，就比如“贈(zèng)人玫瑰之手，經(jīng)久猶有余香”。
回到住處之后，趙賢才也沒(méi)自己的母親說(shuō)幾句話(huà)，抹完澡后便開(kāi)始使用系統(tǒng)，學(xué)習(xí)起了之后的數(shù)學(xué)知識(shí)。
……
第二天一早，當(dāng)趙賢才出門(mén)之后，他還沒(méi)走兩步，昨天晚上那個(gè)熟悉的聲音便再次在他的背后響起。
“早呀，你吃早飯了嗎？”
身后傳來(lái)的這聲音，正是虞淑君的。
“早，這么巧，還沒(méi)呢，我早上都是在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)吃?！?p> 趙賢才回頭看到趙淑君后，也和她打了聲招呼。
對(duì)于這么巧遇到虞淑君，趙賢才也是感到意外和驚訝的。
“那正好，我也沒(méi)吃，你早上準(zhǔn)備吃什么？”虞淑君又道。
“不一定，不過(guò)我一般都是買(mǎi)點(diǎn)炒飯吃。”趙賢才道。
早上早讀之前，和下午第八節(jié)課下課晚自習(xí)開(kāi)始之前的時(shí)候，趙賢才他們學(xué)校門(mén)口有不少開(kāi)著門(mén)店和擺著小攤買(mǎi)早餐的。
因此他們學(xué)校門(mén)口，各種早餐和晚餐也是五花八門(mén)，像什么熱干面、肉夾饃、炒飯、炒面、餛飩、粉絲，還有包子、千層面、飯團(tuán)等等。
“炒飯？之前都是買(mǎi)包子或者是千層餅吃，還沒(méi)在這邊吃過(guò)炒飯呢，我今天也嘗嘗。”虞淑君笑著說(shuō)道。
趙賢才和虞淑君就這么邊走邊聊，很快就吃完了早飯，趕到了教室。
在這之后，除了平時(shí)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，趙賢才身邊多了一個(gè)小個(gè)子身影外，其他的一切還是和往常一樣，倒也沒(méi)有發(fā)生其他什么事情。
雖然虞淑君沒(méi)有學(xué)習(xí)系統(tǒng)，成績(jī)提升不可能有趙賢才這么快。
但趙賢才好歹也是在系統(tǒng)的家教那邊學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間的，沒(méi)吃過(guò)豬肉也見(jiàn)過(guò)豬跑，系統(tǒng)家教那邊的一些教導(dǎo)方法，他也是不知不覺(jué)間用在了教虞淑君做題的過(guò)程中。
不得不說(shuō)，系統(tǒng)所提供的老師在教學(xué)和講題這兩個(gè)方面，要比趙賢才學(xué)校里這些老師們厲害許多，畢竟是花了積分的。
大部分國(guó)內(nèi)的高中生活并不像電影里放的那樣，一群高中生一整天除了學(xué)習(xí)的事情外，其他事情啥都干。
不是墮胎，就是因?yàn)榉质种?lèi)的事情要死要活的。
而且那些影視劇中，有些人高中三年玩了兩年，就靠著最后一年幡然醒悟，刻苦學(xué)習(xí)，就考上了名校。
這些影視劇似乎都在告訴人們，高考并不難。
但實(shí)際上，高考的難度比大部分人所想的還要大許多，每年能通過(guò)高考考上本科的人占同齡人的比也比大部人所預(yù)料的低。
今年年初的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)局就公布了去年國(guó)內(nèi)的教育情況。
去年全國(guó)普通高中招生人數(shù)是844萬(wàn)，而去年的全國(guó)初中畢業(yè)生人數(shù)是1660萬(wàn)，大概有將近一半的初中畢業(yè)生沒(méi)能進(jìn)入普高。
高中畢業(yè)生是791萬(wàn)人，而本科和專(zhuān)科招生人數(shù)一共是688萬(wàn)人。
國(guó)內(nèi)大部分學(xué)生整日都是泡在書(shū)山題海之中，其最終目的便是為了同千軍萬(wàn)馬一起走過(guò)那獨(dú)木橋，考上理想的大學(xué)，改變自己的未來(lái)。
雖然也確實(shí)有一些學(xué)生談戀愛(ài)，但也并沒(méi)有影視劇里那么夸張，墮胎什么的都只是極少數(shù)的情況。
盡管那些具體的數(shù)據(jù)趙賢才并不了解，但趙賢才根據(jù)自身初中時(shí)候的經(jīng)歷，以及成賢縣各高中的本科錄取率，也能知道高考對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是艱難的。
而且就趙賢才所知，他們班現(xiàn)在四十六個(gè)人，有對(duì)象的也就一只手的數(shù)。
當(dāng)然，肯定還有不為人所知的地下戀愛(ài)，但這肯定是少數(shù)，而且這肯定也和大家才入學(xué)不到一年時(shí)間有關(guān)。
就拿趙賢才周?chē)倪@些同學(xué)來(lái)說(shuō)，之前坐在他身后的李婉君和梅倩云兩人都是沒(méi)有對(duì)象的，
不過(guò)，趙賢才倒是聽(tīng)說(shuō)班里有人向李婉君表過(guò)白，但李婉君對(duì)那人沒(méi)啥興趣，所以也就沒(méi)了后續(xù)。
而坐在趙賢才前面的周以直和李余，這兩人一個(gè)整日里學(xué)習(xí)，一個(gè)整天就想著打游戲，自然也沒(méi)有對(duì)象。
也就趙賢才的同桌程志均有個(gè)對(duì)象，他這個(gè)對(duì)象還是他的青梅竹馬，他們是初中畢業(yè)時(shí)在一起的。
只不過(guò)程志均的這個(gè)青梅竹馬初中畢業(yè)之后就沒(méi)繼續(xù)讀書(shū)，而是學(xué)唱戲去了。
之前王一松和周以直他們下課同程志均聊天的時(shí)候，就沒(méi)少提他和他對(duì)象的事情。