102 換人？
自認(rèn)為隊內(nèi)地位發(fā)生改變的王英見到王少文之后，心里雖然不舒服，但是為了團隊她告知王少文該如何學(xué)習(xí)來跟上他們的進度。
‘雖然這兩人都不咋地，但是最起碼學(xué)習(xí)的態(tài)度礙事挺好的。’以刻苦學(xué)習(xí)作為秘訣的王英對認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)十分欣賞，劉潤陪著她一起學(xué)了一周多，王少文剛回來十分投入到學(xué)習(xí)之中，讓她很是欣慰。
三人團隊總算湊在了一起學(xué)習(xí)。王英學(xué)習(xí)了一小會兒之后便想起她‘隊長’的職責(zé)，開始檢查其兩位隊員的進度。
不看還好，一看王少文桌上擺著的資料她便炸了毛
“你怎么在看注冊會計師的考試資料？“王英指著王少文桌上的書說道，“你是不準(zhǔn)備參加比賽了嗎？那你為什么不早點說，還害得我們白白準(zhǔn)備了這么久，你是把我們當(dāng)猴耍嗎？”
王英說著說著眼淚都要流出來了，她感覺自己好傻，這幾天的努力到底算什么？
劉潤臉上也帶著怒容，剛才他還見到王少文拿著數(shù)學(xué)建模的資料在啃，結(jié)果不一會兒就換成了注會的考試資料，他咬著牙說道：“王少文，你得給我一個解釋?！?p> “這部分內(nèi)容我已經(jīng)學(xué)完了，你們學(xué)到哪了我直接解題就行了?！蓖跎傥钠届o地說道，他在家的這段時間可不是摸魚的，一直有在好好地看書學(xué)習(xí)。
高數(shù)考試結(jié)束時他的數(shù)學(xué)能力便已經(jīng)突破3.3，他自己預(yù)估了一下數(shù)學(xué)建模競賽的需要的程度估計也就差不多3.5的實力就夠了。
隨著他數(shù)學(xué)能力以及智力的提升，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的速度更是快了不少，時間完全來得及，就算是加上把編程的活也攬在身上也沒什么問題。
王少文自己心里有數(shù)，于是又開始了邊學(xué)數(shù)學(xué)建模的知識，邊準(zhǔn)備注會證券從業(yè)資格證的日子。這和他在期末考試之前過得日子差不多，只不過是從三線作戰(zhàn)變成了雙線作戰(zhàn)。
只是，之前準(zhǔn)備期末考試的時候沒人會去管他閑事，畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事情，張文柔作為朋友勸說了一句之后便不再多說。
而這一次則不一樣，數(shù)學(xué)建模競賽關(guān)系著三個人的成績，王少文不把全身心投入到比賽中去，在隊友們看來就是對他們的不負(fù)責(zé)。
“你說你學(xué)完了？”王英用手指捏著教材，她臉上帶著恨鐵不成鋼的神情，“我們學(xué)了快十天也不敢說全部搞懂，你都耽誤了這么多天還能這么說？”
“兄弟，你這事辦的可不地道啊?！眲櫾谝慌詭颓坏?。
“怎么不地道了？”王少文反問道。
“參加數(shù)學(xué)建模競賽的團隊有哪一個是暑假的時候跑回家去的，都像你這樣怎么能拿獎??？”劉潤激動地說道，他可指望著比賽獲獎之后從父親那拿大額的獎金呢。
“哎，真的指望不上了。”王少文還沒說話，王英便嘆了口氣，劉潤實力不行但起碼態(tài)度還可以就算了，王少文明明耽誤了這么多時間卻非要說自己能行，王英感覺自己心好累，帶不動這兩人。
“英子，你要去哪？”劉潤見女孩開始收拾起課本焦急地問道，他發(fā)現(xiàn)團隊內(nèi)的氣氛已經(jīng)不對了。
“今天心情不好，我回去休息一下?！蓖跤⑥D(zhuǎn)身離開，“如果早知道是這樣的情況，我就不要浪費這時間了，我估計咱們這樣連校內(nèi)考核都過不了?！?p> 劉潤一直勸到教室門口都沒能將王英勸回來，他回來之后無奈地看著王少文說道：“兄弟，本來你一直不回來大家便很有怨言，回來之后多花點功夫趕上來也就算了，結(jié)果現(xiàn)在搞成這樣，團隊都要散伙了。我本來還想著到時候拿個小獎?wù)埓蠹页燥埖??！?p> “請吃飯就算了？”王少文疑惑道，“你不是說好了帶你拿獎你要付報酬的嗎，難道是我記錯了？”
“帶？”劉潤呵地一聲笑了起來，“就現(xiàn)在這個情況是我們帶你吧。我花錢可是要請牛逼的大神幫我拿獎的，而不是花錢受罪?！?p> “事到如今，不就是不認(rèn)賬了唄?！蓖跎傥呐兜囊宦暋?p> “本來還想著拿獎的路上順便賺點錢，但是目前看來你們倆對我都有意見?！蓖跎傥钠届o地說道，“既然隊伍里有了分歧，那分開不就得了，不過記得給老師打電話說明一下?！?p> “行，既然你也是這個想法，那也省我一番口舌了?！眲欬c了點頭，他拿起手機找到馬老師的電話打了過去。
“怎么了？”張老師問道，計算機的馬老師幫忙搭線之后劉潤也有了王少文的高等數(shù)學(xué)老師張老師的電話。
“張老師，我感覺王同學(xué)的實力跟不上，團隊的其他成員也是這么想的，我們?nèi)藛T需要調(diào)整一下。不然到時候拿不到好的名次?！眲櫘?dāng)著王少文的面撥打了電話。
“王英實力不行嗎？”高數(shù)老師疑惑道，“期末考試才過去一周多一點，她是怎么你們了？王少文也是這樣想的嗎？”
“不是，不是王英，是王少文?！眲欄s緊解釋道，兩名隊友的姓氏都一樣，剛才他的話引了高數(shù)老師的誤會，“他這段時間都沒學(xué)數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容，我感覺他是不想?yún)⒓颖荣惲?，不如換一個人來和我們組隊?！?p> “誰說他沒學(xué)數(shù)學(xué)建模的知識了？”張老師反問道，“這段時間我也在和他溝通數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容，了解你們的進度，我感覺他學(xué)習(xí)的態(tài)度挺好的啊?！?p> “額，老師，他可能是不太擅長數(shù)學(xué)方面的東西?！眲櫅]想到高數(shù)老師直接維護起王少文，他支支吾吾地扯起了別的借口。
“人家高等數(shù)學(xué)下考了滿分，你說他不擅長數(shù)學(xué)，那你是在說這一屆云州大學(xué)的學(xué)生中沒幾個擅長數(shù)學(xué)的了嗎？”張老師幽幽地反問道。
“??？”劉潤愣神道。
“看來你們團隊是出了比較大的問題了，都鬧到要換人的程度了。這也怪我，前段時間一直有事不怎么關(guān)心你們?！睆埨蠋熞庾R到了什么，“明天你們?nèi)藖砦肄k公室一趟吧，具體談?wù)勗趺椿厥?，是否需要人員調(diào)整也一并解決了?！?