那一年的夏天格外的燥熱，路兩邊的梧桐樹葉子懨懨的，樹上的蟬也在不停地鳴叫，叫得讓人心燥。安予拖著行李箱，看著大門上金燦燦的學城復讀班，深呼吸抬腿走了進去。
看著來來往往拖著行李箱的學生，安予思緒回到十天前。那天高考成績出來，安予坐在電腦前查詢成績，當看著低于本科線10分的數(shù)字，心“咚”的一聲沉了下去，安予沉默了，不敢相信這是自己考出來分數(shù)。自己的水平即使不保證二本學校，本科肯定是沒有問題的，然而現(xiàn)在這個平平無奇的分數(shù)給了當頭一棒。在爭取爸媽的支持后，安予選擇了復讀，來年以更好的成績考到S市。
班級報道完之后，安予拖著行李箱找到自己的宿舍，拿起手機給好友顏兮發(fā)微信。
安予：“我到復讀學校了，人還挺多的！”
顏兮：“可憐的孩子！你加油！哈哈，我解放了，我才不復讀呢，好不容易過去高三！?？埔矝]不好的，即使專科，我也要開開心心我的大學生活啦！”
安予：“顏兮，我沒有你看得開。想再努力一次。”
顏兮：“好啦好啦，你在學校好好學習哦！明年來找學姐，學姐帶你逛S市！”
安予：“那可就指望學姐照顧我啰?！?p> 和顏兮聊完后，打開和木念的聊天框，木念和她是三年高中同桌，也復讀了，沒有考上理想的S市學校，不過木念分數(shù)在二本線，所以她去了這里數(shù)一數(shù)二的華北復讀學校。前幾天就去學校報道了，已經(jīng)開始學習了。
安予：“木念，我今天剛到復讀學校了，下午就開始上課了。你那兒學習氣氛緊張吧。”
等到中午，木念才回復消息：“安予，上午在上課，手機不能帶到班級，現(xiàn)在才回復你信息。你們上課真遲，我們這都上課3天了。氣氛可緊張了，下課期間都沒什么人說話，都在刷卷子，做題目。把我都弄的緊張兮兮的?！?p> 安予：“估計我下午開始也要這么緊張了，加油，我們兩！”
木念：“加油！現(xiàn)在學習壓力又大了！”
結束和木念的聊天，接下來的一周里，復讀生活確實緊張且充實，每天學習刷題，感覺壓力比高三更盛。