叩浪：“我就講這些，下面請挖蕾女士講吧！”
17、及莫星人忠告地球人如何治理污染的環(huán)境
挖蕾：“我是挖蕾，地球人，真幸福，同你交流是我的柴幸。我講兩個問題，第一個問題是環(huán)境污染問題?，F(xiàn)在你們的星體是污染的最嚴(yán)重時刻，一是生存環(huán)境的整體污染，二是人類的精神和思維意識的污染，這兩種污染是導(dǎo)致星體人類毀滅的主要因素，你們略有查覺。人類意識的污染是環(huán)境污染的主因。我們是沒有污染的星體，污染的形成是人類生存畸形引發(fā)的，人類不正常的生存是引發(fā)污染的主要條件。我談一下如何治理污染，我們星體一度有過污染，我們認(rèn)識到了這一點，及莫人自覺地整治，我們星體全星完全統(tǒng)一，切工作都是順理成章的，我們及莫星人認(rèn)識宇宙是純潔的，無論是物質(zhì)和光熱，在所有的空間都是純潔的，海水就是海水，空氣就是空氣，山林就是山林，這是宇宙給的。人類的生存盲目的運作造成環(huán)境污染，不是海洋的東西進(jìn)入海洋，不是空氣的東西進(jìn)入空氣，不是思維的東西進(jìn)入思維。這便是污染主因。必須回歸原貌，完成自然原有的狀態(tài)。星體發(fā)展表現(xiàn)在物質(zhì)運用和物質(zhì)的歸原。生產(chǎn)應(yīng)用物質(zhì)就是生產(chǎn)干凈物質(zhì)為社會服務(wù)，不生產(chǎn)有公害物質(zhì)，有公害物質(zhì)必須實行物質(zhì)歸原。水歸水，氮歸氮，一切物質(zhì)在生產(chǎn)過程也是個環(huán)境過程，在它完成物質(zhì)變化之后，再回到它來的地方，那就沒有污染了。因為物質(zhì)都是對人類生存有益的，但是混亂后的物質(zhì)就違反自然規(guī)律，便有害生存了。第二個問題我想講一下用光去治污，我所講的利用光能來達(dá)到生存不產(chǎn)生污染，我說的是話題，具體請明日由嘎巴學(xué)者講。再見
巴比得：“地球人，再見?！?p> 2001年5月3日
(信息接通之后)
及莫星人：“地球人，今天首講的是挖蕾，另外還有兩人?，F(xiàn)在請挖蕾講。”
挖蕾：“我是挖蕾，地球人，上次我講了點環(huán)境理論，今天我接著講。我們的社會是生存社會，一切都為了生命生存，不象你們世界，戰(zhàn)爭與兇殺，為個人生存而不讓別人生存，你們引發(fā)環(huán)境污染就是為了自己生存，不讓別人生存的結(jié)果。我們及莫星人的生存物質(zhì)都是無污染的物質(zhì)，比如食品不管是無包裝還是有包裝，包裝物必須是無害有益物質(zhì)，收集起來埋在樹下可當(dāng)肥料，供給植物吸收，產(chǎn)生果實。每天洗浴是用水和不用水，用水洗浴后的水從浴池流到一個凈水器中，變成新水儲存，下次還可用，也可以當(dāng)即凈化，當(dāng)即用，形成好水沖浴，臟水經(jīng)凈化馬上又循環(huán)復(fù)用，洗浴后進(jìn)行凈化，變成好水儲存，這項工作在自己的住房中就可以完成。另外，我們還可不用水洗，是用微風(fēng)，是電微風(fēng)，裝在室內(nèi)的種微風(fēng)。只要我們拖掉衣服由一種洗浴風(fēng)吹，就可以洗凈身體，這種風(fēng)拂身有一種異香，還可以松弛肌虞，有健身的功效。另外，我們的駐地甚至整個星體塵埃是很少的，空氣凈化，空氣中沒有塵埃，主要是我們的交通工具使塵埃從地面進(jìn)入空中。我們的燃料能源完全是把物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為空間能，但星體還沒有脫離電能，這些皆是無污染能源。另外，我們的氣溫是均衡的。對于我們的扁扁的處理，這種人類的廢料是某些動物的食品，所以我們排除扁扁購在植被中，在駐地沒有專用的掛便裝置，我們是遼源很大的星體，植被覆蓋著整個星體，到處都有我們排扁的場地，扁扁被動物吃掉和供給植物吸收，不會造成污染的。另外，污染與人類人口的數(shù)量和素質(zhì)有關(guān)，與社會生產(chǎn)的自目運作都有關(guān)系的。我們及莫星是個消除污染的星體，我們的模式不能同其他星體并論的。”
挖蕾：“好了，請一位幼兒教師龍菲瑭小姐談?！?p> 18、幼兒保育
龍菲瑭：“地球人，我叫龍菲瑞。我們星體的孩子都是集中培養(yǎng)的，母親生育后，孩子在母親身邊只有很短的時間，但孩子從降生后，我們教師經(jīng)常到母親家中來照料孩子，不是協(xié)助母親照料，而是我們專護(hù)，一個嬰兒幾乎要由三個保育教師照顧，連名字都由社會確定。待6個月，我們將孩子抱進(jìn)保育院。及莫星的降生兒是不允許吃母露的，因為母露中有遺傳不健康的酶毒，社會供給最好的如品。我們社會非常診視人，尤其是嬰兒。孩子的只能很快的產(chǎn)生，馬上對他們進(jìn)行智能教育，一是及莫文字、語言和數(shù)形數(shù)字教育。保育教師必須具備高等教育和專業(yè)教育，大部由三姓人同時擔(dān)任一個幼兒的護(hù)理和教育，我們及莫星人用人最多的地方就是保育院的教師。保育院的建筑要超過其他的建筑，可以蓋二樓，材料不是天然水晶巖，而是透明金屬。十分瑭璜。我們的供應(yīng)是無剩余的供應(yīng)，但保育院可以有微弱的剩余。孩子是允許父母來看望的，是在規(guī)定的范疇內(nèi)，必須是父母同來。不然是不可以的。