周二下午第一節(jié)，美術(shù)課。
這是樂(lè)星比較喜歡的科目，在這課上睡覺(jué)老師都不管。
樂(lè)星的美術(shù)老師是一位年輕漂亮的女老師，看著剛畢業(yè)不久。
今天，教的是素描。
美女老師講的課很專(zhuān)業(yè)，所以樂(lè)星這種沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)不懂也合情合理。
當(dāng)老師說(shuō)到下次上課前要交作業(yè)時(shí)，燕樛把樂(lè)星推醒了。
“下次上課要交作業(yè)?！?p> “交什么？”
“一張素描。”
“幫我畫(huà)下。”
…
燕樛看著重新倒下且不省人事的樂(lè)星心情有點(diǎn)復(fù)雜，這家伙前幾天在自己面前還連話(huà)都說(shuō)不利索，現(xiàn)在都能面不改色地使喚自己了。
樂(lè)星的睡姿十分講究，左手握拳墊在桌上托住下巴，右手握筆搭在腦袋上時(shí)不時(shí)動(dòng)動(dòng)食指，就像在思考一樣。
至少全班絕大部分的同學(xué)都是那么認(rèn)為的，但坐在樂(lè)星左手邊的燕樛卻連樂(lè)星睡覺(jué)的一些小細(xì)節(jié)都能盡收眼底。
燕樛看著一動(dòng)不動(dòng)的樂(lè)星忽然靈光一現(xiàn)，立馬拿出了素描紙和鉛筆就照著樂(lè)星的樣子畫(huà)了起來(lái)…
放學(xué)，燕樛把歷時(shí)半節(jié)美術(shù)課加三個(gè)課間完成的作品交給了樂(lè)星，她平時(shí)都沒(méi)注意，畫(huà)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)樂(lè)星這小子趴桌子上的睡姿都沒(méi)換過(guò)。
樂(lè)星接過(guò)畫(huà)看都沒(méi)看就放抽屜了，燕樛不樂(lè)意了：“你就不看一下？”
樂(lè)星只好把抽屜的畫(huà)拿出來(lái)看一看，“這誰(shuí)啊，怎么丑不拉幾的。”
燕樛掩嘴笑道：“畫(huà)的你呢。”
樂(lè)星當(dāng)然知道畫(huà)的是自己，他為了保持動(dòng)作手都麻了。
“還行，雖然只表現(xiàn)出了我十分之一的帥氣?！?p> “咦，臭不要臉，完全是我畫(huà)的好，和你臉一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有?！?p> …
樂(lè)星做為一個(gè)資深的社恐，有著不少自己摸索出來(lái)的能有效減少社交的方法。
比如走路的時(shí)候掏出兜里的《3500必背單詞》，哪怕贏面走來(lái)的是班主任他也可以不用搭理。
一下課往桌子上一趴更是可以很有效地規(guī)避掉絕大部分上進(jìn)的、好問(wèn)的同學(xué)。
但是，這些方法并不是萬(wàn)能的…
“誒，樂(lè)星?！鼻睾?jiàn)到迎面走來(lái)拿著《3500必背單詞》的樂(lè)星居然先打招呼了，嚇得樂(lè)星手里的小本本都掉了。
秦涵撿起了掉他面前的小本本，一字一句念道：“三千五百必背單詞，嗯，很好，你小子就英語(yǔ)差點(diǎn)，你英語(yǔ)要有燕樛那種水平都能上甲班了，加油。”
說(shuō)完，秦涵把小本本遞給了樂(lè)星，然后直接走了。
“老、老師好?！睒?lè)星這才小聲說(shuō)出口，只不過(guò)已經(jīng)走出老遠(yuǎn)的秦涵應(yīng)該是聽(tīng)不見(jiàn)了。
…
“小樂(lè)子，教小燕子不教我是吧？好歹我們還是一組的?！绷k敏試圖推醒裝睡的樂(lè)星，樂(lè)星抬頭給燕樛投了一個(gè)“救我”的眼神。
燕樛心領(lǐng)神會(huì)，“放心吧小柳子，小樂(lè)子人可好了，不會(huì)不交的。”
柳玨敏覺(jué)得“小柳子”聽(tīng)上去好像怪怪的，但也沒(méi)在意，把草稿本和筆遞給了樂(lè)星。
樂(lè)星也知道自己被賣(mài)了，于是準(zhǔn)備講解。
“最后一道？”樂(lè)星問(wèn)道。
柳玨敏點(diǎn)點(diǎn)頭：“數(shù)學(xué)周練的最后一道大題。”
“行，首先…”
樂(lè)星的注意力還放在草稿紙上，殊不知在柳玨敏說(shuō)出那句數(shù)學(xué)周練最后一道大題之后，周?chē)ⅠR就默默圍上了七八個(gè)人…