回到房間的巴特，輕手輕腳地脫下鞋子，用樹(shù)枝熟練地?fù)v著鞋底。
“只是一塊碎裂的晶石，或者玻璃渣滓之類的東西？還好鞋子沒(méi)壞……”
“嘶，好痛，手指上好像沒(méi)有傷口??？”
休息片刻之后，巴特?fù)Q上平常穿的普通便服，在倉(cāng)庫(kù)雜間里開(kāi)始打掃。
開(kāi)啟煉獄行走的柯黎，就在邊上觀察著對(duì)方的反應(yīng)。
很快，他身上開(kāi)始出現(xiàn)意念漫延。
一種隱藏得更深的思維和想法，開(kāi)始情不自禁地自我重現(xiàn)。
“為什么，明明不是我做的，為什么要我認(rèn)錯(cuò)！”
“爸爸，媽媽，你們應(yīng)該支持的是我才對(duì)啊，你們到底在干什么！”
“你們一邊說(shuō)希望我出人頭地，一邊又把我往絕路上推，我到底做錯(cuò)了什么！”
“開(kāi)發(fā)救治窮人的藥劑，是老師和我的理想，別管那幫人的借口，只要我順利進(jìn)入大學(xué)，成為阿倫沃茨的學(xué)生，一切都會(huì)好起來(lái)的！”
“在大學(xué)教授和學(xué)院關(guān)系的影響下，他們根本不敢亂說(shuō)的，他們根本就是在無(wú)理取鬧的污蔑，這些藥怎么可能爆炸嘛！”
“為什么？我沒(méi)有錯(cuò)，為什么要求穩(wěn)，為什么要妥協(xié)？什么叫普通人斗不過(guò)他們的，你們被人找借口威脅一下就直接認(rèn)輸，還要我也一起低頭認(rèn)錯(cuò)，你們瘋了嗎！”
“沒(méi)有學(xué)業(yè)，沒(méi)有老師的支持，身為普通人又沒(méi)有社會(huì)身份和話語(yǔ)權(quán)，那還不是他們說(shuō)什么就是什么了嗎？”
“巴特，住口！我和你母親不懂煉金藥劑，難道還不懂你嗎？”
“別逞強(qiáng)了，你這孩子根本就不知道為了一個(gè)家，為了供你讀書，這個(gè)家庭要承受多少壓力，你只在乎你自己！”
“你有沒(méi)有想過(guò)，我們根本沒(méi)有時(shí)間和金錢去和對(duì)方談判，甚至連工作機(jī)會(huì)也要依靠對(duì)方，你為什么只為自己考慮，不為家人想一想？”
痛苦掙扎，暴躁扭曲。
這團(tuán)漫延而出的意念，和巴特本人表現(xiàn)出來(lái)乖乖仔形象，完全是兩副嘴臉。
一邊是自我和思考，另一邊則是充滿了憤怒和無(wú)法理解的回音和糾纏。
柯黎退出煉獄行走，回到柜臺(tái)位置：原來(lái)是這樣，巴特被無(wú)辜事故牽連，本身的賠償損失一毛錢沒(méi)撈到，還被人趁機(jī)喊打成罪魁禍?zhǔn)祝笥直桓改副炒搪渚率?p> 巴特有提到老師，他的老師可能就是在阿倫沃茨大學(xué)當(dāng)教授，因?yàn)榈赂咄鼗蛘咴趯W(xué)院環(huán)境呆了太久，提前對(duì)巴特灌輸了知識(shí)分子的生活習(xí)慣。
這導(dǎo)致巴特對(duì)自身的生活環(huán)境和身份，產(chǎn)生了一定的脫節(jié)。讓他眼里只有靠自己的實(shí)力考出成績(jī)，成為老師的助手，成為優(yōu)秀大學(xué)的一份子這一目標(biāo)。
結(jié)果卻被意外打亂所有計(jì)劃，差點(diǎn)害得他所有的努力全都白費(fèi)。
雖然父母對(duì)他是養(yǎng)育之恩，但這波和稀泥的整活操作，確實(shí)把好感度敗掉了一大半。
父母硬著頭皮吃癟不說(shuō)，還把自家孩子摁在土里給人下跪吃屎。巴特這樣的年輕人要是沒(méi)人管教和約束，理想和現(xiàn)實(shí)失之交臂的落差太大，沖動(dòng)之下走極端的概率可不低。
“我不覺(jué)得勇獵教會(huì)的人有心思干預(yù)這種事，月光教會(huì)的人看起來(lái)也挺冷淡的?！?p> “他還能進(jìn)入阿倫沃茨大學(xué)，應(yīng)該是有認(rèn)識(shí)的老師幫忙求情了，并且大概率還是在老師授課的專業(yè)類型里，但是人生軌跡肯定出現(xiàn)了變化?！?p> “普通人家的孩子，能接觸到足夠優(yōu)秀又能提供支援的老師，不是一見(jiàn)鐘情……就是里面有什么特殊的交易吧？找個(gè)借口檢查一下就知道了?！?p> 柯黎微微搖頭，只能說(shuō)巴特這樣的倒霉蛋，沒(méi)有被人趁機(jī)頂?shù)裘~去上大學(xué)，已經(jīng)是運(yùn)氣很不錯(cuò)了，起碼在崩盤邊緣還有人拉了他一手。
普通人世界哪有那么多的歌劇式機(jī)械降神和英雄式奇跡救場(chǎng)，如果出現(xiàn)得頻率太高，就要思考是不是有人布局設(shè)計(jì)在搞什么事情了。
帶著這樣的想法，柯黎敲響倉(cāng)庫(kù)雜間的門。
淡紅色水晶里的劑量很小，不用擔(dān)心巴特還在發(fā)作。
“有兩件事要講，第一件事，你得寫寫自我反省的日記，如果實(shí)在沒(méi)得寫的，抱怨一下生活狀態(tài)也行，不必強(qiáng)行表演給誰(shuí)看?！?p> “第二件事，回來(lái)休息記得脫衣服洗澡，你可以穿著短褲，但是我要檢查你身上有沒(méi)有用藥痕跡，以及其他可疑的東西?！?p> 巴特微微一愣，隨后低頭答應(yīng)。
柯黎沒(méi)有親自動(dòng)手的意思，以他的眼力，看幾個(gè)針眼窟窿和藥劑痕跡還是看得出來(lái)的：“最近喝過(guò)什么藥品嗎？手腕上的針孔是怎么回事？”
巴特老實(shí)回答：“之前測(cè)試藥劑的時(shí)候，給自己用過(guò)一些?！?p> 柯黎歪著脖子：“你當(dāng)我傻嗎？我是說(shuō)比較新鮮的那個(gè)，不是那幾個(gè)針眼疤。”
巴特想了想，回答：“是……配合老師測(cè)試一些藥劑?！?p> 柯黎捏了捏眉心，直接上人體測(cè)試確實(shí)可以提高效率，但是這里面的安全隱患嘛……
在人類歷史上，每次經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)之后，醫(yī)療和科技總是飛快進(jìn)步，你猜猜是為什么？
“你的老師到底在搞什么，沒(méi)開(kāi)學(xué)就和你有所聯(lián)系？我不記得監(jiān)護(hù)人條例有這種東西，要是你嗑藥嗑出精神疾病，我會(huì)直接通知學(xué)校開(kāi)除你哦？”
巴特連忙說(shuō)：“不會(huì)的，我保證不會(huì)添麻煩的！老師也不會(huì)故意傷害我的！”
柯黎擺擺手，離開(kāi)洗浴室：“下次記得對(duì)我說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有提前備報(bào)就偷偷搞小動(dòng)作，真被抓住了我可不會(huì)幫你說(shuō)好話?！?p> 看著老板離開(kāi)，巴特滑躺回浴桶里，抱著膝蓋松了口氣：“明明不該是這樣的?！?p> “為什么從那場(chǎng)爆炸開(kāi)始，一切就變得不一樣了？我也是受害者啊……”
“還是洗完澡開(kāi)始收拾房間吧，至少現(xiàn)在還能重新開(kāi)始，成果沒(méi)了再造就是了……”
“等到老師的藥品研究完成，那份所謂的爆炸事故證據(jù)，就會(huì)成為聯(lián)合雙城最可笑的失誤，我會(huì)奪回我的名譽(yù)，連爸媽也必須向我道歉，承認(rèn)他們那天的大錯(cuò)特錯(cuò)！”
巴特深吸一口氣，把鼻孔沉到水面以下，片刻之后才噗嚕地一口吐出來(lái)，浮出水面大口大口的呼吸，讓自己獲得集中和平靜。
年輕人自我一點(diǎn)倒也很正常，畢竟他的思維邏輯是沒(méi)問(wèn)題的，只是身份能力和立場(chǎng)上有點(diǎn)看不清自身，或者把某些事情想得太順利太容易，太“免費(fèi)”了一點(diǎn)。
不過(guò)他的這個(gè)老師嘛，嫌疑程度就增加了不少。
為了避免自己的監(jiān)護(hù)對(duì)象出現(xiàn)幺蛾子，柯黎決定還是花點(diǎn)心思，先找教會(huì)調(diào)查一下。