第七章 來(lái)者不善？
安城高中，高三14班。
教室里依舊回蕩著響亮的晨讀聲。班長(zhǎng)胡璃坐在自己的位置上，沒(méi)心思晨讀，她時(shí)不時(shí)的朝最后一排的位置看去，臭狐貍的位置上依舊是空無(wú)一人。
還好那個(gè)復(fù)讀生蘇小希在位置上，不然我們的班長(zhǎng)就要懷疑臭狐貍是不是去沾花惹草，不守夫德了。
這時(shí)，還在晨讀的教室聲音忽然雜亂了起來(lái)，男生們發(fā)出了小聲的驚嘆。
班主任湯慈領(lǐng)進(jìn)來(lái)了一個(gè)十八九歲模樣的少女。
少女穿著一件寬松的中袖T恤，外面披著嶄新的安城高中校服。長(zhǎng)發(fā)披肩，氣質(zhì)清冷，讓人產(chǎn)生一種可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的孤高圣潔之感，宛如一朵不為任何人綻放的高嶺之花。
她精致的五官甚至比胡璃和湯老師更勝一籌，站在講臺(tái)上，頗有一股艷壓群芳的味道。
無(wú)可挑剔的大美人。
班長(zhǎng)看著走進(jìn)來(lái)的少女，整個(gè)人陷入了呆滯的狀態(tài)。
湯慈伸出手往下壓了壓，示意同學(xué)們保持安靜。等教室安靜下來(lái)，她才笑著給同學(xué)們介紹：“這位是咱們班今天新報(bào)道的的復(fù)讀生，以后就是我們的新同學(xué)了。這可是來(lái)自益城七中的大學(xué)霸哦，同學(xué)給大家自我介紹一下?！?p> 少女點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲開(kāi)口，聲音和她的氣質(zhì)一樣，雖然清冷，卻宛如天宮的仙籟：“大家好，我叫洛水昔，益城人。”
簡(jiǎn)短的自我介紹完畢，洛水昔的眼神打量著講臺(tái)下面的同學(xué)，似乎在尋找著什么，在掃視過(guò)程中，她的目光短暫的、不著痕跡的瞟了一眼胡璃。
講臺(tái)下，好些人都在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
“看到她第一眼我就想到了曹植的《洛神賦》，洛神啊?！比~言面帶笑意對(duì)著自己的同桌蘇小希說(shuō)道，“而且，我感覺(jué)她和死狐貍還挺配，最起碼她比死狐貍還好看。”
“狐貍本來(lái)就長(zhǎng)著一張厭世臉，她看上去話也不多，怎么就配了。你別亂點(diǎn)鴛鴦譜?！碧K小希有些不屑一顧的撇撇嘴。
而我們的班長(zhǎng)呢，此刻已經(jīng)從震驚中回過(guò)神來(lái)。她不知道到底是發(fā)生了什么，會(huì)讓本不該出現(xiàn)的人出現(xiàn)。她頗為復(fù)雜的盯著講臺(tái)上的洛水昔，眼神里彌漫著戰(zhàn)意，不管怎樣，這一次，你是真的來(lái)晚了。
“洛水昔同學(xué)，你先暫時(shí)到最后一排坐著，桌面上沒(méi)書(shū)的那里。你旁邊那位胡離同學(xué)今早請(qǐng)假了，你要是覺(jué)得他的位置更好，你也可以跟他換換?！睖刃Σ[瞇的說(shuō)道。
洛水昔聞言眼神稍微有了些許光亮，嘴角勾起了一個(gè)不怎么明顯的微笑：“好的湯老師，我都可以。”
“湯老師，我跟新同學(xué)換吧，新同學(xué)剛來(lái)就坐后面不太好吧?！卑嚅L(zhǎng)站了起來(lái)，臉上帶著和善的笑意，語(yǔ)調(diào)卻有些急切。
湯慈想了想，還沒(méi)開(kāi)口，洛水昔已經(jīng)用清冷的腔調(diào)回答道：“謝謝這位同學(xué)的好意，但是不用了，我還挺喜歡坐后面。”
言罷，便緩緩地朝著最后一排走去，身姿搖曳，顧盼生輝。在路過(guò)班長(zhǎng)的位置時(shí)，仿佛不經(jīng)意的瞥了一眼班長(zhǎng)，然后擦身而過(guò)。
此刻的胡璃兩只小手已經(jīng)使勁的捏成了拳頭，意外出現(xiàn)的少女讓班長(zhǎng)變成了一只仿佛遇見(jiàn)天敵的刺猬，亮起了自己的尖刺。
已經(jīng)坐下的少女，正漫不經(jīng)心的幫她尚未露面的同桌，整理桌面上凌亂擺放的課本。
好似來(lái)者不善。
——
醫(yī)院這邊，胡離給南夢(mèng)買了一些清粥小菜照顧著她吃了下去。
南夢(mèng)整個(gè)上午都是昏昏欲睡的模樣。打完點(diǎn)滴，他又把南夢(mèng)送回了家，讓南夢(mèng)好好再睡一覺(jué)，出出汗。
這時(shí)已經(jīng)過(guò)了中午十二點(diǎn)，胡離坐在南夢(mèng)家的沙發(fā)上思索了下，還是不放心南夢(mèng)，決定今天都不去上課了。
于是他拿出手機(jī)給湯慈發(fā)了個(gè)消息，把一整天的假都請(qǐng)了。湯慈很快就批了他的假，還讓他好好休息。
早上胡離請(qǐng)假的時(shí)候說(shuō)的是自己有點(diǎn)感冒，去醫(yī)院拿點(diǎn)藥。
“皮卡皮~皮卡丘~”，vx鈴聲又響了，是班長(zhǎng)和葉言幾乎同時(shí)發(fā)來(lái)了消息。
葉言問(wèn)他怎么不來(lái)上學(xué)，胡離把搪塞湯慈的理由告訴了他。
馬上，葉言又發(fā)來(lái)了消息。
【葉子：來(lái)學(xué)校有驚喜】
胡離回了個(gè)“？”，葉言沒(méi)再回復(fù)，似乎是想吊吊狐貍的胃口。
說(shuō)話說(shuō)一半，菊花萬(wàn)人鉆。
【兩只狐貍呀：你干嘛去了？怎么請(qǐng)假了？】
【狐貍：害，昨晚上和班長(zhǎng)貼貼過(guò)后，就覺(jué)得渾身發(fā)熱，一覺(jué)起來(lái)就發(fā)燒了】
班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)臭狐貍感冒了，又是一陣噓寒問(wèn)暖。
胡離接受完班長(zhǎng)的關(guān)心，驀地有些愧疚。
倒不是他想撒謊，而是他覺(jué)得說(shuō)自己鄰居生病了自己留下來(lái)照顧很奇怪，很難三言兩語(yǔ)解釋清楚自己為什么要照顧?quán)従樱螞r鄰居還是個(gè)大姐姐。
他不知道班長(zhǎng)愛(ài)不愛(ài)吃醋，他要做的只是不給班長(zhǎng)任何吃醋的機(jī)會(huì)。只要不知道，就不會(huì)吃醋。
我果然還是很喜歡班長(zhǎng)。根本舍不得她吃醋。
接著，他看著自己的系統(tǒng)面板，不由泛起了難。
綁定兩個(gè)戀愛(ài)對(duì)象能解鎖新功能，問(wèn)題是，他現(xiàn)在能夠綁定的對(duì)象只有班長(zhǎng)，南夢(mèng)還有湯老師。
湯慈是老師，這個(gè)就不用想了。
南夢(mèng)估計(jì)一直把自己當(dāng)?shù)艿埽瑱C(jī)會(huì)渺?！，F(xiàn)在也就綁定了班長(zhǎng)，差不多總共獲得了兩年多的壽命。
這系統(tǒng)判定可綁定戀愛(ài)對(duì)象的條件到底是什么？
夢(mèng)境嗎？
他在夢(mèng)境里面是夢(mèng)見(jiàn)過(guò)班長(zhǎng)和南夢(mèng)，問(wèn)題是，這半個(gè)多月從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)過(guò)湯老師。
想活久一點(diǎn)怎么就這么難。胡離有些無(wú)力的揉了揉自己的太陽(yáng)穴，得想辦法去哪再找一個(gè)可綁定對(duì)象，最好是校外的，比較方便。
他確實(shí)喜歡班長(zhǎng)，但他也想活得更久一點(diǎn)。既然如此，總要做一些取舍，他知道這樣做不對(duì)，但魚(yú)與熊掌不可兼得。
至于系統(tǒng)之前提到主動(dòng)分手的額外獎(jiǎng)勵(lì)，他壓根想都沒(méi)想過(guò)。至少，他不會(huì)想要在班長(zhǎng)身上得到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。
拿起的東西，他沒(méi)有放下的習(xí)慣。
更別說(shuō)，班長(zhǎng)是溫柔了他兩年的皎潔月光。