第三十章 大學開學

　　暑假時光悄然消逝，兩個月說長不長，說短不短。

　　至少中小學生大多覺得很快，最后一天隨處可見加班干點的勤勞的社會接班人。

　　但對于陳宇來說，這兩個月堪比幾年，真正意義上的幾年，快速的一次秘境之旅大概需要半個小時左右，漫長的可達幾天，在這種日積月累下，他的靈魂年齡不算前世，都已經(jīng)超同齡幾歲了。

　　雖然這段虛擬的時光并非在現(xiàn)實中渡過，但也讓陳宇的心態(tài)越發(fā)成熟和冷靜，為人也變得更加果決與強大。

　　同期準大學生也經(jīng)歷了兩個月的磨練，首次體會到身為職業(yè)者的艱難與獨特的樂趣，讓以往擺在書本上的文字真正地在內(nèi)心體現(xiàn)了一遭。

　　有的人打退堂鼓，被血腥的現(xiàn)實逼退，有的人奮力前行，不懼苦難勇往直前。

　　血汗終究鑄就了果實。

　　兩個月堅持鍛煉升級的人都有了各自的收獲。

　　比如陳宇，比如楊佐，比如即將步入大學的高三生們。

　　日耀大學的開學季，沒有百年前大學開學季那般熱鬧，所有的新生在老生的帶領(lǐng)下提著行李進行登記入宿，老生們既不熱情，也不主動，新生大多老實嚴肅，所形成的局面，便是沉悶。

　　這一來是因為人數(shù)少，二來不管新老生都有各自的事情干，沒人有閑情搞場面事。

　　帶領(lǐng)陳宇的是一個大二學長，是個話癆，和其他的大二生形成了鮮明的對比。

　　從他那里，陳宇得知帶領(lǐng)一名新生解決入學相關(guān)事宜就可以獲得十枚金幣，這可不是一筆小錢，雖說買不到高級裝備，但單從解決衣食住行問題的角度看，相當于一名大學生一個月的生活費了。

　　在學長的帶領(lǐng)下，陳宇來到耀大正門前，撲面而來的是宏大的氣勢，高大的圍墻將整座校園圍了起來，大門是蘊含古色的木制建筑，門前則是一個巨大的人形石刻雕像，這人陳宇認識，正是耀大的創(chuàng)始人——凌本初，一名智慧如海的教授。

　　創(chuàng)造了許多將游戲系統(tǒng)和現(xiàn)實結(jié)合的神奇科技，比如轉(zhuǎn)職激活裝置，比如金幣分解儀。

　　沒有他，便沒有當今的世界。

　　可惜天妒英才，凌校長渡過了魔災，卻倒在了無法治愈的疾病之下。

　　耀大正門前的學生不多，寥寥無幾，陳宇和楊佐在半路相逢，并非偶然，而是一早約好的。

　　一見到陳宇，楊佐變激動得手舞足蹈。

　　兩人在兩位學長的帶領(lǐng)下通過數(shù)十米高的莊嚴大門，入眼便是遼闊的廣場，以及各具特色的教學樓。

　　廣場中央是一個巨大的水池，周圍環(huán)繞著各類花壇，上面的草叢被修剪成各類魔物形狀。

　　路上可見打扮得千奇百怪的學生，從他們身上，陳宇感知到大部分都處于15級左右，偶有更加強悍的氣息路過，更有平平無奇的恐怖強者。

　　帶著楊佐的是苗苗，青春靚麗的氣息吸引了不少目光，話癆兄一路都不敢直視苗苗，只敢斜眼瞟幾下，只是看一眼便讓他心花怒放。

　　可能由于苗苗的原因，陳宇和楊佐被分到同一宿舍樓，且寢室挨在一起。

　　耀大寢室為單人間，面積在兩百平左右，寢室內(nèi)設施齊全，廚房、客廳、廁所、臥室等基礎(chǔ)房間都有，還有額外的鍛煉房與書房，對學生的優(yōu)待至極。

　　陳宇參觀完寢室，將東西全部放置好后，來到楊佐的房間，屋內(nèi)基本裝飾一樣，但根據(jù)個人習慣，會產(chǎn)生不同的風格。

　　行李安頓好后，楊佐摟著陳宇的脖子，“接下來干啥？明天才是開學儀式，現(xiàn)在距離晚上還早，出去溜達一圈？”

　　陳宇很想說他就準備待在寢室休息，但想了一圈后，還是決定走動走動。

　　“先去看看咱隔壁都有誰吧，苗苗說這棟宿舍樓是給新生提供的，而且都是戰(zhàn)斗系新生，沒準以后大家會是同學?！?p>　　原本楊佐是準備帶陳宇去找隊友的，但這番提議也不錯，便應聲答應了下來。

　　他們來校的時間比較早，所以同樓層周圍的寢室內(nèi)基本空無一人，但也并非所有學生都來得晚。

　　隔了七八個位置的寢室的門緊鎖著，和其他大開的房間不同，表明了里面有人或者出去了。

　　楊佐上前輕敲房門，十來秒后，防盜門緩緩打開，一人半身顯露，是個白白凈凈的男生，看上去有些社恐，探頭探腦的。

　　“請問，你們有什么事嗎？”

　　“你好，我叫楊佐，是和你一樣的新生，閑得無聊出來認識一下校友?！睏钭羟鍥鰷睾偷纳ひ糇屄詭лp佻的話語顯得分外熱情友好。

　　接著他的話，陳宇微笑開口，“你好，我是陳宇，耳東陳，宇宙宇?！?p>　　似乎感受兩人的友好，少年輕聲說道：“你們好，我叫南宮渙，復姓南宮，渙散的渙?！?p>　　在楊佐熱情的邀請下，南宮渙走出房間，白凈清瘦的外表，中短的散發(fā)，讓人不禁懷疑，此人真的是職業(yè)者嗎，看上去好弱？

　　帶著南宮渙，兩人沒再去找其他房間找人，而是走出宿舍樓，在校內(nèi)走動，熟悉環(huán)境。

　　陳宇不斷在頭腦中繪制著校內(nèi)地圖，這是他長期刷秘境帶來的習慣。

　　期間楊佐遇到了冒險團的隊友，不是苗苗，而是擔任弓箭手和牧師的左顯清和沙飛兒。

　　看著和隊友熱情交談的楊佐，南宮渙悄悄地問道：“楊佐好厲害，認識的人真多。”

　　陳宇沒湊上去和他們聊天，不熟。

　　“他們是楊佐的冒險團隊友，也是大一新生。”

　　“冒險團？！真好。”

　　聽到他的感慨，陳宇也能體會這種感覺，還沒入學就能加入冒險團，只有天賦出色這一種解釋，當然還有隱形解釋。

　　沒有冒險團的大一生，只能在開學后等待學長學姐的邀請，不過這些學長學姐就屬于大二中的中間層級了。

　　不過不管大一生多么不堪，都有學長學姐來邀請，因為狼多肉少，不是所有大二生都能組建自己的冒險團的，屬于較差的一批大二生，只能獨自一人面對禁區(qū)和秘境。

　　至于大三和大四，那是另一層次的，不與大一大二生有交集。

　　和隊友分別后，三人又接著逛了許多地方，直到夜色降臨才回歸宿舍。