章125 解決方案
跟他一樣迷茫的還有陳安。
他最開始想的是把虛擬世界搞成游戲，然后開始搞錢。
可現(xiàn)在搞游戲的心已經(jīng)不大了。
搞“房地產(chǎn)”看起來比搞游戲掙錢快太多了。
而他也有些隱隱的擔(dān)憂。
讓學(xué)生們都多出那么多的時間來學(xué)習(xí)，甚至讓所有人都多出那么多虛擬世界的時間來，這件事太大了。
現(xiàn)在唯一能給他安慰的就是，應(yīng)該沒人能知道這個“陳佚”就是他。
而這個“安慰”肯定是有時效性的。
一旦人們開始好奇這個技術(shù)，那他們肯定會發(fā)動各種各樣的關(guān)系去尋找這家不存在的“未來科技”。
如果全世界都找不到任何蛛絲馬跡，最后會怎么樣？
他們會懷疑外星人入侵還是什么？
實話實說肯定是不行的，被切片的概率絕對不是零。
而無法解決實體公司的問題，遲早這個事兒會爆發(fā)出來。
算了，走一步看一步吧。
這里邊賺的錢，看來是不能給自己花了。
暫時就讓他在虛擬戶頭上待著吧。
陳安甚至都不想去看那個數(shù)字了。
近期青藤那邊打過來的錢已經(jīng)是一個挺夸張的數(shù)字了。
但能看不能花確實太痛苦了，所以沒辦法。
陳安和曾文勝各自陷入糾結(jié)。但區(qū)別在于，陳安無人傾訴，而曾文勝有。
而且有很多。
他直接將關(guān)于教育公平的話題發(fā)在了群里，準備集思廣益。
同時他還準備聯(lián)系一下這家公司，看能不能降低游戲倉或者別的什么東西的造價，好讓所有學(xué)生都能用得起虛擬教室。
不得不說，大家能想到的問題都是差不多的。
徐益明也在想這個問題。
他擔(dān)心的不是教育公平這個方向，而是在商言商，覺得游戲倉畢竟是游戲倉，屬于“別人”的東西。
而未來科技既然都能做出來這樣的虛擬現(xiàn)實技術(shù)，那他們應(yīng)該可以搞自己的設(shè)備出來。
可以去掉那些游戲倉的“無用”功能，只保留一個接入口就好。
這樣的話造價必然能壓下來，用戶也就會隨之大幅增加。
雖然兩邊擔(dān)心的方向不一樣，但一個解決方案能解決兩方的擔(dān)憂。
將這件事跟未來科技反映了之后，陳安開始翻閱智腦贈送的資料文檔。
還真給他找到了。
微型腦波接入裝置。
按照資料上的樣子，這是個藍牙耳機大小的東西。
但這個小東西只是終端，需要建設(shè)足夠的基站才能讓它正常運行。
這可就不是一件小事情了，而且這涉及到了太多現(xiàn)實中的工程的問題。
無疑也是在搶現(xiàn)存的通訊企業(yè)的飯碗。
但隨即，他就想到了，自己不方便做，但可以賣??！
反正這些錢也不敢用，那大不了賣便宜點兒，就當做好事了。
最終能方便自己的生活就好了嘛。
至于順帶的讓別人賺了更多，這也是沒辦法的事情。誰讓他這個虛擬世界見不得光呢？
而且，自己不是天天晚上都在虛擬世界里晃嗎？
以后這里豐富了以后，自己在這里過小日子豈不是更舒坦？
現(xiàn)實里嘛，吃飽穿暖就可以了。
而且自己可以隱性的提高某個地區(qū)的生活質(zhì)量嘛。
具體怎么做他還沒想好，但方向已經(jīng)有了。
由于沒有身份，他并不能注冊專利，所以只能是找合作方。
暫時，不準備直接找商人合作，找他們風(fēng)險會高一些。
現(xiàn)成的，各方面實力也都足夠的就是水木大學(xué)了。
他直接私信的水木的官微，說是有一項造福學(xué)生的專利想要合作一下。
由于雙方剛確定合作，正在蜜月期，所以負責(zé)聯(lián)系的工作人員一點兒都沒耽誤，簡單看過之后，直接就將情況轉(zhuǎn)給了劉校長。
這個技術(shù)很簡單，在校園內(nèi)建設(shè)一個小型的基站，然后生產(chǎn)一批接入器，供給本校學(xué)生使用。
這樣，晚上就可以在宿舍使用虛擬自習(xí)室了。
乍一聽到這樣的東西，劉校長都驚呆了。
但隨即第一反應(yīng)就是不太相信。
這樣的技術(shù)，為什么他們不自己做？
早就該做出來賣錢才是？
而且專利都不申請的？
但讀書人的含蓄讓他沒有直接詢問原因。不得不說，文化高一些的人，會比較注意人與人的邊界。
他只是拿著這項技術(shù)的粗略說明，找到了校內(nèi)相關(guān)方向的博士生導(dǎo)師，請他們看看是否可行，以及有沒有問題。
得到確定的答復(fù)后，劉校長直接就同意了下來。
但也事先講明了，畢竟是給學(xué)生用的東西，會先走流程，讓檢驗機構(gòu)檢測沒問題后再進行量產(chǎn)。
而這種擔(dān)憂在未來科技那邊表示收益分配由劉校長這邊定，專利也隨意的時候，達到了頂峰。
劉校長已年屆六十了，他不太相信有人會這般無私，將這種明顯能賺大錢的東西白白的拿出來，還讓自己定收益分配。
但這些都不耽誤他先行將對方隨后傳輸過來的技術(shù)資料拿去以學(xué)校的名義送檢。
總得等這東西確實能正常使用且無害再說。
一周的時間在劉校長的忐忑等待中慢慢的過去了，檢測機構(gòu)的反饋終于回來了。
各項數(shù)據(jù)都沒超標，可以生產(chǎn)。
現(xiàn)在的情況就是，未來科技只出技術(shù)，別的都不管，就連收益都不管。
劉校長可從沒見過這樣的。
一人計短，兩人計長，劉校長叫上了說得上話的幾個校董，還搭上了徐益明，一起開始商量這個事兒。
樣本在校內(nèi)的實驗室里已經(jīng)做出來了，暫時就像個路由器一樣，只能覆蓋幾十米方圓，而腦波接入器是完全按照參數(shù)做的。
幾個人挨個兒的試過之后，都覺得這個東西是個能賺錢的。
這就讓大家越發(fā)的不理解未來科技這樣做的目的了。
但徐益明和幾位校董都認為，這應(yīng)該是未來科技一種示好的表現(xiàn)。
畢竟，就算他們技術(shù)很強，但在跟水木大學(xué)的合作中，大學(xué)這方是地位比較高的那一方。
對方搞得神神秘秘的，連個面兒都不露，但東西都是實實在在的。
幾人統(tǒng)一猜測，應(yīng)該是一棒怪癖技術(shù)宅，就喜歡搞東西，不喜歡搞錢。
這種有本事的人，有點兒怪癖很正常，大家都很歡迎。
而且?guī)兹艘活D合計之后，覺得這事兒虧不了。哪怕光拿到手里的技術(shù)，都絕對值得投入資金去生產(chǎn)了。
就算不能用在虛擬教室上，別的方面也行啊，無非就是真實度差點兒而已。
不對，是差很多。
但能用。
幾個人都認為應(yīng)該直接進行量產(chǎn)了。
至于收費，面向本校人員賣設(shè)備的話，按照成本價就可以。
如果有朝一日，面向外界，就得加價了。