12、就怕有對(duì)比
“走吧，拉沙德，我們也要努力才行。”
看完一場(chǎng)比賽，差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，王昊決定繼續(xù)訓(xùn)練。
原本，看著馬刺隊(duì)奪冠的鏡頭，拉沙德劉易斯眼神中盡是滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕。
然而，聽(tīng)到這話(huà)的一瞬間，他真的傻眼了，真的還要繼續(xù)來(lái)。
要不是抹不開(kāi)面子，他真的拒絕了。
猶如行尸走肉一般，一點(diǎn)點(diǎn)走到籃球場(chǎng)，而這個(gè)時(shí)候，王昊已經(jīng)開(kāi)始繼續(xù)訓(xùn)練。
看著王昊有條不紊的做動(dòng)作，簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)之后，立刻就開(kāi)始投籃訓(xùn)練。
要說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)被感染，肯定是假的。
這不，拉沙德劉易斯深深吸了一口氣，立刻下定決心，定下自己的目標(biāo)。
“我也要打總決賽，我也要拿冠軍，我也要當(dāng)超級(jí)球星！”
半個(gè)小時(shí)之后……
劉易斯含淚看著手中的籃球：真特么累！
與此同時(shí)，在訓(xùn)練館外，一輛汽車(chē)緩緩?fù)Ｏ?，一道身影朝著?xùn)練館走去。
仔細(xì)一看，赫然是助理教練菲爾德。
下班以后，他在外面吃完飯回家，結(jié)果到了家門(mén)口一摸口袋，鑰匙沒(méi)了。
這才發(fā)現(xiàn)，他把家里的鑰匙落在訓(xùn)練館的辦公室，不得不回來(lái)。
就在他踏入訓(xùn)練館的時(shí)候，清脆的皮球聲響起，卻是讓他稍稍有些吃驚。
都這個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，怎么還有人在訓(xùn)練。
悄悄的走到訓(xùn)練場(chǎng)外，眼前的一幕頓時(shí)讓他大感欣慰，赫然是劉易斯和王昊。
這兩個(gè)年輕人，都是目前超音速隊(duì)中，最被他看好的。
只不過(guò)，菲爾德卻是搖搖頭，因?yàn)樗芮宄@不過(guò)是年輕人的不自量力罷了。
訓(xùn)練固然很重要，可是適可而止也很重要。
因?yàn)榧泳殞?dǎo)致耽擱了第二天的訓(xùn)練課，甚至是耽擱比賽，絕對(duì)是得不償失的。
不過(guò)菲爾德卻沒(méi)有現(xiàn)身，說(shuō)了未必有用，只有切身體會(huì)，才會(huì)刻苦銘心。
再說(shuō)了，這不過(guò)是夏季聯(lián)賽的訓(xùn)練課，就算是被耽擱了，也沒(méi)太大的影響。
菲爾德悄然離開(kāi)，至于說(shuō)王昊和劉易斯，更是壓根不知道有人靠近過(guò)。
直到晚上十點(diǎn)鐘，看著王昊終于放下籃球，劉易斯甚至有點(diǎn)喜極而泣。
王昊是真的不知道，在他看來(lái)，這樣程度的訓(xùn)練量，不是很正常的事嗎？
就算他有外掛，可是阿泰也能堅(jiān)持??！
阿泰斯特：你知不知道這一年我是怎么熬過(guò)來(lái)的？
第二天的訓(xùn)練課正常進(jìn)行，都是一些很基礎(chǔ)的訓(xùn)練內(nèi)容，讓隊(duì)員相互熟悉。
當(dāng)然，也有不正常的。
比如說(shuō)劉易斯，今天一整天的訓(xùn)練課都有些無(wú)精打采，整個(gè)人都很疲憊。
別說(shuō)是訓(xùn)練賽，就算是很簡(jiǎn)單的訓(xùn)練內(nèi)容，他竟然也會(huì)出錯(cuò)。
想著好歹一起訓(xùn)練過(guò)，王昊提醒道：“沙拉德，我們還年輕，正是應(yīng)該快速提升實(shí)力的時(shí)候。
昨天晚上訓(xùn)練這么辛苦，你該不會(huì)還跑去夜店？這也太不應(yīng)該?！?p> 劉易斯擺出一張黑人問(wèn)號(hào)臉，想要解釋?zhuān)梢婚_(kāi)口，卻是如此的蒼白無(wú)力。
畢竟，同樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，人家依舊精神奕奕，而你卻無(wú)精打采，還怎么解釋?zhuān)?p> 得虧早上訓(xùn)練課結(jié)束的時(shí)候，菲爾德教練和劉易斯說(shuō)了幾句，讓他別因?yàn)榧泳毜R了訓(xùn)練課。
這倒是讓劉易斯松了一口氣，必需讓教練知道他是過(guò)度訓(xùn)練，而不是過(guò)度享受。
當(dāng)然，讓菲爾德有些意外的時(shí)候，王昊良好的狀態(tài)讓他有些無(wú)法理解。
也僅僅只是一點(diǎn)點(diǎn)意外而已，或許是一些人的體質(zhì)特殊，疲憊需要逐漸積累。
或者說(shuō)，年輕人剛剛踏入NBA，過(guò)度興奮導(dǎo)致精神旺盛，感覺(jué)不到疲憊。
看著學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷加快，那感覺(jué)就像是知道了彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼，就等著領(lǐng)獎(jiǎng)了。
這不，王昊興奮的根本感覺(jué)不到疲倦。
在正常的訓(xùn)練課結(jié)束之后，他有立刻開(kāi)始了訓(xùn)練，尤其是三分球的訓(xùn)練。
布倫特巴里依舊留了下來(lái)，他既然答應(yīng)了指導(dǎo)，自然不會(huì)太著急回家。
王昊也不客氣，詢(xún)問(wèn)了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，比如說(shuō)出球點(diǎn)的高度，手指的發(fā)力部位等等。
他因?yàn)閷W(xué)習(xí)正規(guī)籃球比較晚，以前就是自個(gè)玩，就連打野球都算不上。
長(zhǎng)年累月下來(lái)，在一些技術(shù)動(dòng)作方面，還真有一些不規(guī)范的動(dòng)作。
比如說(shuō)投籃的時(shí)候，籃球的位置有些偏，還有護(hù)球手的擺放位置，也有些不對(duì)勁。
大學(xué)期間，主教練也在努力幫他更正技術(shù)動(dòng)作，可圣約翰大學(xué)的主教練畢竟不是專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練賽。
再加上，NCAA的賽場(chǎng)上，除了要比賽，還有兼顧學(xué)習(xí)，真沒(méi)有多少訓(xùn)練時(shí)間。
就算是有訓(xùn)練時(shí)間，那也要演練戰(zhàn)術(shù)，哪有時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)琢磨技術(shù)？
事實(shí)上，這是大多數(shù)NBA球員的問(wèn)題。
在大學(xué)時(shí)代，甚至是高中時(shí)代，球員基本上都是憑借天賦在打球。
真正到了NBA之后，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)打磨技術(shù)。
就比如科比和詹姆斯，兩人都是在進(jìn)入NBA之后，不斷打磨技術(shù)。
看似一些細(xì)微方面的差距，有時(shí)候影響很大。
聽(tīng)到王昊的詢(xún)問(wèn)，布倫特巴里自然盡量解答，不過(guò)呢，他也不是專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練賽。
有時(shí)候，他知道怎么做，可未必懂得教人，這就需要靠王昊自己琢磨。
除了必要的指導(dǎo)之外，布倫特巴里也在觀察王昊和劉易斯，了解兩人現(xiàn)在的狀況。
首先是劉易斯，依舊是時(shí)準(zhǔn)時(shí)不準(zhǔn)，甚至就連中距離的投籃，也受到了影響。
很顯然，他依舊在進(jìn)行調(diào)整。
這個(gè)進(jìn)度相對(duì)來(lái)說(shuō)很正常，畢竟突然做出一些改變，的確會(huì)有不適應(yīng)。
真正讓他意外的，自然是王昊。
不過(guò)才一天的時(shí)間，王昊的投籃動(dòng)作相較于以前，已經(jīng)有了一些調(diào)整。
不止如此，而且他的投籃動(dòng)作分明以后穩(wěn)定下來(lái)，準(zhǔn)星也在一點(diǎn)點(diǎn)找回來(lái)。
別看現(xiàn)在他很少能有連續(xù)進(jìn)球，往往是進(jìn)一個(gè)，又丟一個(gè)。
而這恰恰說(shuō)明，王昊的投籃訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入下半程，徹底習(xí)慣新的投籃技術(shù)。
如果說(shuō)僅僅只是一天的時(shí)間，布倫特巴里的感受不深，那么三天之后，完全不一樣。
不只是投籃訓(xùn)練中，就算是訓(xùn)練賽上，王昊也開(kāi)始使用新的三分投射動(dòng)作。
而且，效果還不錯(cuò)，真的給他扔進(jìn)一個(gè)。
反觀劉易斯，依舊還在掙扎之中，最近訓(xùn)練賽的表現(xiàn)，可謂是慘不忍睹。
那感覺(jué)就好像是，每當(dāng)他投籃的時(shí)候，有人就給籃筐加上了蓋子。
這沒(méi)比對(duì)還好，凡事就怕有對(duì)比，有了對(duì)比，效果就出來(lái)了。