隔壁寢室208正在玩著卡牌決斗游戲游戲王，一時間寢室209和207的同學都被吸引了過去，頓時把他們團團圍住，眾人朝著桌上的兩個人看去，只見他們早已擺好架勢，玩了好幾把了。
雖然大部分的人不知道這個游戲是怎么玩的，但大家還是看的津津有味，還有同學對此作為評論員來講解每張卡的作用，剛住在宿舍大家最好奇的就是互相串門，班里一共66個人，男生一共35人，正好從204到209組成6個寢室，別的寢室都是6個人，劉少威他們是最后一個寢室，所以才是5個人。
在班級已經(jīng)夠無聊的了，有些同學好容易下課去找點樂子，晚上又不能出校，只能在寢室里面玩，還好老班家里離得遠，天天來查寢室也是不可能的，所以他們這才敢搞點娛樂設(shè)施。除了在玩卡牌的同學，更有別的同學躺床上吃零食看起小說來。
對于游戲王卡牌劉少威還是懂得一點的，所以他就一直在旁邊津津有味的看著他們在玩卡牌，要不是自己沒有帶卡組過來，自己都想玩兩把。
一直到熄燈前，各個寢室熱鬧非凡，熄燈后這才消停了一些，個別寢室依然在很開心，沉浸在剛剛?cè)雽W的興奮中，互相吐槽著白天班里各個奇遇，至于學到了什么才沒有什么人關(guān)心。這些噪音惹得走廊外面宿管大叔一遍又一遍的喊著“熄燈了，睡覺。不要影響到別人！”
整個宿舍樓依然是亂糟糟的，很少有人把宿管的話放在眼里，有的繼續(xù)我行我素，甚至在寢室里面學狼吼叫著，接著狼吼聲此起彼伏。
宿管知道控制不住他們的興奮的勁，就把耳朵緊貼著宿舍的門口，記下了吵鬧宿舍的門派號碼。吵鬧聲音也是暫時的過了一兩個小時之后，所有的新生也累了，都保持安靜，沉沉睡去。
對于明天的課程大家都非常期待，因為有信息科和歷史課，這兩個課是深得大家的喜愛，因為不參加期末考試，課程是十分輕松愉快，甚至可以好好玩一下電腦，所以非常受大家的喜愛，3班的學生不少人都沒有摸過電腦，小學也沒有學過歷史課，這對他們有的人來說是第一次上這兩門課，是無比新奇和好奇。不懂歷史，不知道信息技術(shù)，對于現(xiàn)在的孩子來說的確是難以想象的，但事實是之前大部分的孩子的歷史知識都來自電視劇，電腦知識幾乎沒有，有也是有些同學是從網(wǎng)吧學來的。
第二天上午剛上歷史課，同學們早就把歷史書打開等著老師到來。
只見一個二十多歲的男子，戴著黑邊眼鏡，手里夾著一本歷史書，急匆匆走進了教室，他把書放在講臺上，打開書的同時對著大家微微一笑，說出了那句萬年不變的臺詞，“同學們上歷史課了，注意聽講?！痹俣贸鲆恢Х酃P，在黑板上寫出今天要上的課題。每次動作幾乎一模一樣，簡直就像復(fù)制黏貼好的一樣。
他便是孫老師，一個十分喜歡歷史的老師。
他個子不算高，衣著樸實，皮膚有點黑，上他的課絕不會有作業(yè)布置，只要求上課聽懂了，他上課既不會抽煙，也不會無辜罵人，畢竟劉少威在被他教的那年里根本沒有看過他罵人或者打人。
孫老師上課不會照著課本上的字一字一句的去念，念完之后再叫大家去自習，雖然有不少老師是這樣做的。上他的課總會有許許多多的小歷史故事講給我們聽，雖然不在考試的范圍之內(nèi)，但是他樂意去講，他們也樂意去聽。
就比如當孫老師給同學們上到了劉邦項羽的楚漢之爭，他一開始就講解了大致的結(jié)局，劉勝而項敗，之后他便提出了一個問題，便是項羽怎么死的。
見大家沒有回應(yīng)，孫老師于是喊人回答問題，“劉少威?！?p> 所有人的目光投到了劉少威身上，劉少威雖然緊張，但是他還是自信的站起來說道：“他是自刎烏江而死的?！?p> “很好，說說具體的細節(jié)，不許看書。”
劉少威仔細想了想，說道：“他打仗打輸了，烏江亭長讓他過河，他不肯過河，說自己無顏面對江東父老，最后自殺?！?p> “很好，坐下?！睂O老師很滿意。他便詳細的講了整個過程，隨后課便上完了，但是還剩了不少時間，于是他就開始課外延伸。
“當時，劉邦和項羽要大戰(zhàn)之前，就不斷的聯(lián)絡(luò)各個諸侯，較多的諸侯幫劉邦，而較少的諸侯幫項羽，劉邦擁兵是項羽的數(shù)倍，劉邦手下有漢家三杰、周勃、陳平等許許多多的人才，可項羽卻沒有什么能人，有一個范增卻被氣跑了，這時劉邦抓住了最好的時機向項羽宣戰(zhàn)……當時劉邦的陣營是這樣的?！睂O老師在黑板上寫寫畫畫，“劉邦帶兵居中，韓信帶兵在前對陣項羽，周勃、柴武率兵在劉邦的后面，孔將軍率兵在劉邦的左邊，費將軍率兵在劉邦的右面，開始，韓信帶三十萬人打項羽十萬人硬是沒打過，大家想想項羽有多厲害吧，不過，隨后柴將軍和費將軍左右?guī)藲⑦^來，也就是三面夾擊，項羽被打敗了，退到垓下，劉邦就帶人把楚軍團團圍住，史稱垓下之圍，也稱十面埋伏。后來，到了夜里，只聽見……”
這堂歷史課上的是那么的有滋有味，班里的人對孫老師是那么的佩服，七（3）班的人也常常向別的班里的人吹自己班的孫老師多么多么的牛，很快這位年輕的老師的大名很快就被初一所有的學生知道。每每在食堂看到孫老師，就會有學生說道：“看，這就是Y中學牛逼的孫老師，教歷史的?！?p> 別的班的學生只有干羨慕，聽他們說，他們班上歷史枯燥無味，老師幾乎是捧著一本書來，帶走一本書去，上課就知道拿著書一字一句的念念，念的差不多的時候，就讓同學們自習，他們無比逍遙快活，有時，自己讀累了就叫別的學生給他讀。按照書里的東西教就行了，老師基本上都是這么做的，至于做到課外衍生，那還是得看什么老師了。
聽到別的班學生的訴苦，劉少威他們暗暗慶幸，在這么多的無聊的課中，他們終于有了有趣的課了。歷史課似乎是除了體育課之外最讓他們喜歡的課了。好的老師名聲傳播很快，壞的老師也是，信息課應(yīng)該是最讓人失望的課了。
信息課老師姓名不詳，她長的有點胖，還有喜歡罵人，她給人的第一印象是扎著兩條辮子，眼睛、眼鏡、鼻子、身材看起來好像都是圓的，雖然形象有點……但是大家對她還是保持非常大的期待的。
她第一次來到班里，一臉愁容，面無喜色，給人的感覺好像是剛剛失戀過一樣，她慢慢的來到班里，吐出了幾個字，“不上信息課奧，上自習?！敝蟊阕诎宓?、趴在講臺上，拿出一本書寫寫看看，不知道在寫些什么東西。沒有任何商量的余地，第一堂信息課就這樣結(jié)束了，沒有人解釋為什么不上機或者教學生，3班的學生無奈的接受了這個事實。
可不到十分鐘，后面就有學生坐不住了，幾個人在起哄，“上機房，上機房，上機房?！彼麄儤泛呛堑恼f著。
突然，女老師坐不住了，大聲的叫喊著：“后面的幾個，講什么話！有本事到講臺上來講?！?p> 她這一說，沒有人再去吱一聲，班上立刻十分安靜。
“誰要是違反了紀律，班長把他（她）的名字記下來，下課交給我，我讓他（她）抄班級文明公約一千遍！”，她指了指墻上貼的《班級文明公約》，那玩意快四五百字，一千遍可不是鬧著玩的，說罷她站起來用兇惡的眼神掃視四周十幾秒，便揚長而去。誰也不知道她去了那里，總之，離開了七(3)班。班里的人竊竊私語，當然，班長吳云霞誰的名字都沒記。
第二個星期的信息課依然如此，她似乎沒有給同學們上課的意思，或者來說，根本沒有。
第三個星期的信息課依然上自習課，又是這樣，所以同學實在是受不了她了，暗地里給她起了一個外號“母大蟲”，大蟲依然我行我素，絲毫沒有愿意改變的樣子，或者來說根本不想改變，她有時聽到“上機房”這幾個字時還不時獸性大法，嚇壞了七（3）班的一群孩子。
接著又過了一個星期，她還是老樣子。同學們真的受不了了，都想趕走她了，就是不知道怎樣去趕。
那是一節(jié)老班的課，老班還在認認真真的講課的時候，這是有同學提出意見了。
“老師，信息老師不上課?！睂W生吳說道。
“老師不上課？有多久了?！崩习囿@訝的回答。
“從開學以來，就沒有上過。”吳說道。
“這是真的啊。你們講啊?！崩习?。
許多的同學都說是的。
“怎么會這樣，你們不早講。今天我要和她講講去?！崩习嗫嘈α艘幌?，又說道：“拿了工資不上課，我倒要去問問?！崩习嗾f完了又繼續(xù)講課。
果然，下一節(jié)的信息課那女老師老實了一點，拿起了課本一字一句的讀著，讀完了就讓同學們自習。她淡淡的說道：“你們不會玩電腦的要是把電腦搞壞了怎么辦？得要家長來照價賠償……”
說的意思似乎是在告訴他們要上機房去玩電腦，他們在仔細品味這句話，覺得上機房是將要發(fā)生的事。于是，在下一個星期的時候，同學們一見到信息老師就起哄“上機房，上機房……”
在同學們抱著極大希望的同時，而迎接他們的卻是……
女老師顯得十分高興，她說著：“今天不上奧，我給你們在班里上上打字的知識……”她一說完同學們高興的心情頓時消失殆盡。
她說的一句誰也沒有聽進去，大家各自干自己的事。
劉少威他們班第一個學期的信息課上機房的次數(shù)不超過3次，他還記得他們第一次上機房的高興的心情，所有同學拼命擠差點把門框給擠壞了。
那天信息老師不知道為什么大發(fā)慈悲的給了他們?nèi)ネ骐娔X，她站在門口說道：“到機房去?！睂W生們一聽到樂開了花，班級前門和后門被學生給堵住了，許多同學們擠在門口出不去，后面的學生依然拼命的擠著。
終于到了機房，似乎沒有大家想象的那么有趣，大家不準玩游戲，不準大聲喧嘩，只許默默的聽老師講課。信息老師用終端控制著大家的電腦，大家的電腦都動不了，只能坐在椅子上安靜聽老師上課。這節(jié)課，大家的激情似火的心情似乎一下子被澆滅了，之前的興奮一掃而空，對這個老師充滿了不滿和憤怒。
還好，在第二個學期，那個女老師被換了，自此，七（3）班的人再也沒有見過她。