第六章 主動(dòng)請(qǐng)?zhí)K羽進(jìn)房間

　　蘇羽一進(jìn)屋，就看到林溪悅還有林溪悅的父親林宗青。

　　兩個(gè)人這會(huì)兒還在吃飯。

　　林宗青看到蘇羽，非常的高興：“小羽，你來(lái)的真早，溪悅這丫頭才剛剛起來(lái)，一點(diǎn)都不上進(jìn)?！?p>　　說(shuō)著，林宗青看向林溪悅：“看到?jīng)]有，小羽成績(jī)這么好，過(guò)來(lái)給你補(bǔ)課都醒的這么早，你還睡懶覺(jué)?！?p>　　“我是昨晚寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的太晚，今天才睡晚的，又不是睡懶覺(jué)?！?p>　　林溪悅給自己辯解了一下。

　　說(shuō)著，林溪悅就把筷子給放下了。

　　“我吃好了，蘇羽，你教我寫(xiě)作業(yè)吧?！?p>　　為了避免再被自己的爸媽給念叨，林溪悅覺(jué)得還是趕緊進(jìn)入寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)。

　　林溪悅的成績(jī)差是差了一點(diǎn)點(diǎn)，但只要林溪悅別貪玩，認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，王秀柔和林宗青還是不會(huì)說(shuō)林溪悅什么的。

　　努力了還不能提高成績(jī)，只能說(shuō)沒(méi)這個(gè)天分。

　　“你剛剛吃完飯，不著急?！?p>　　蘇羽把手中的核桃遞給林溪悅。

　　“你飯后吃幾個(gè)核桃吧，說(shuō)不定等會(huì)兒寫(xiě)作業(yè)可以思路清晰一點(diǎn)。”

　　“小羽，你過(guò)來(lái)給溪悅補(bǔ)課的，人來(lái)就好了，怎么還帶東西過(guò)來(lái)?！?p>　　王秀柔覺(jué)得這就太不好意思了。

　　“沒(méi)關(guān)系，我是特地帶過(guò)來(lái)跟溪悅一塊吃的?！?p>　　看到蘇羽這么說(shuō)，王秀柔和林宗青都露出了欣慰的笑容。

　　“對(duì)了，小羽，今天你爸媽?xiě)?yīng)該還是跟往常一樣吧，在節(jié)假日的時(shí)候會(huì)比較忙，午飯跟晚飯肯定沒(méi)有時(shí)間跟你做，今天你就留在阿姨家吃午飯跟晚飯吧?！?p>　　本來(lái)還想著蘇羽可能來(lái)得比較晚，所以讓林溪悅跟蘇羽說(shuō)，現(xiàn)在蘇羽來(lái)得比較早，王秀柔就自己說(shuō)了。

　　“不用了，阿姨，等會(huì)兒我自己隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的就行了，然后回去睡個(gè)午覺(jué)，我下午再來(lái)給溪悅補(bǔ)課?！?p>　　“那怎么行，平常阿姨忙就算了，現(xiàn)在最后一個(gè)多月，阿姨就抓溪悅的學(xué)習(xí)，所以就在家做飯，吃的健康衛(wèi)生一點(diǎn)?！?p>　　“多你一個(gè)吃飯就是多一雙筷子，所以別跟阿姨客氣。”

　　“好吧，那謝謝阿姨了！”

　　“謝什么，你跟溪悅先去寫(xiě)作業(yè)吧，等會(huì)兒阿姨給你切點(diǎn)水果?！?p>　　“好的。”

　　蘇羽跟林溪悅一去去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)了。

　　“昨天晚上作業(yè)寫(xiě)的怎么樣？”

　　“我把語(yǔ)文跟英語(yǔ)寫(xiě)好了。數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理，生物還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)?！?p>　　蘇羽自己語(yǔ)文都不好，所以肯定沒(méi)辦法幫林溪悅檢查語(yǔ)文作業(yè)。

　　“你先吃兩個(gè)核桃，我?guī)湍阆瓤匆幌掠⒄Z(yǔ)?！?p>　　蘇羽把自己的英語(yǔ)試卷拿了出來(lái)，然后給林溪悅修改對(duì)錯(cuò)。

　　蘇羽基本上每次英語(yǔ)都是在140分以上的，說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)答案也不為過(guò)。

　　在蘇羽幫林溪悅檢查英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，林溪悅就剝了個(gè)核桃遞給蘇羽。

　　“蘇羽，核桃?！?p>　　“你自己吃就行了?！?p>　　“你先吃一個(gè)消消氣?！?p>　　聽(tīng)到林溪悅這么說(shuō)，蘇羽直接被逗笑了。

　　林溪悅好像今天非常有自知之明，還提前讓蘇羽消氣。

　　“你今天是打算氣死我咯？”

　　“怎么會(huì)呢。”

　　林溪悅連忙憨笑著否認(rèn)。

　　蘇羽接過(guò)核桃，開(kāi)始檢查林溪悅的試卷。

　　這次林溪悅試卷做的比以往要好一點(diǎn)，以往正確率頂多百分之五十，這次正確率出奇地到了百分之七十。

　　王秀柔給蘇羽跟林溪悅送來(lái)了一點(diǎn)水果，然后就不打擾兩個(gè)人學(xué)習(xí)，去公司了。

　　改完試卷，蘇羽開(kāi)始給林溪悅講解英語(yǔ)的錯(cuò)誤。

　　英語(yǔ)主要還是詞匯量的問(wèn)題，語(yǔ)法問(wèn)題不多，所以給林溪悅講解的時(shí)候，林溪悅還是很容易就聽(tīng)懂了。

　　在遇到自己不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，林溪悅會(huì)把單詞在筆記本上面抄錄了下來(lái)，學(xué)習(xí)的態(tài)度非常端正的。

　　“好了，今天的英語(yǔ)就先到這里吧，接下來(lái)先寫(xiě)化學(xué)吧?！?p>　　“好噠?！?p>　　林溪悅從書(shū)包里面拿出化學(xué)試卷。

　　蘇羽同樣從書(shū)包里面拿出化學(xué)試卷。

　　這次五一的作業(yè)還是很多的，一個(gè)晚上肯定是不可能寫(xiě)完的。

　　在寫(xiě)試卷的時(shí)候，蘇羽的速度明顯要比林溪悅快得多。

　　在蘇羽的試卷翻面的時(shí)候，林溪悅連正面的一半都沒(méi)做完。

　　蘇羽暫時(shí)停了一下，看林溪悅寫(xiě)的試卷。

　　林溪悅這會(huì)兒遇到的其實(shí)是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目，但是這會(huì)兒卻直接迷糊住了。

　　蘇羽沒(méi)有開(kāi)口提醒，而是先看林溪悅做結(jié)果。

　　等林溪悅寫(xiě)的時(shí)候，蘇羽直接就醉了，實(shí)在是忍不住了，就開(kāi)口提醒：“你再好好想想，氯化鐵和碳酸氫鈉的反應(yīng)，能生成碳酸氫鐵嗎？”

　　“錯(cuò)了嗎？”

　　林溪悅一臉疑惑地看著蘇羽。

　　“我這么說(shuō)，肯定就是錯(cuò)了，你再想想?！?p>　　“哦?！?p>　　林溪悅重新琢磨這個(gè)化學(xué)方程式。

　　最后，林溪悅還是沒(méi)有改變。

　　“應(yīng)該就是這個(gè)化學(xué)方程式。兩個(gè)離子化合物之間進(jìn)行反應(yīng)，不就是交換一下離子嗎？”

　　“氯化鐵跟碳酸氫鈉是離子化合物，但并不代表離子化合物就沒(méi)有別的反應(yīng)了?！?p>　　“剛剛我已經(jīng)跟你說(shuō)了，沒(méi)有碳酸氫鐵這個(gè)物質(zhì)，你再想想，碳酸氫鐵可以變成什么東西？”

　　“碳酸氫鐵，碳酸氫鐵……”

　　林溪悅在嘴里面自言自語(yǔ)了幾遍。

　　“變成碳酸鐵嗎？”

　　聽(tīng)到這話，蘇羽感覺(jué)血壓一下子就上來(lái)了：“如果變成碳酸氫鐵，其中的氫離子哪去了？”

　　“氫離子跟氯離子變成氯化氫?！?p>　　“變成氯化氫？”

　　蘇羽立馬服了，提醒道：“氯化氫是什么？是鹽酸啊，它是強(qiáng)酸?！?p>　　“有強(qiáng)酸在，碳酸根離子和碳酸氫根離子能在嗎？”

　　“那變成二氧化碳和氯化鐵?！?p>　　“你說(shuō)變成氯化鐵？”

　　蘇羽只感覺(jué)血壓急速在飆升了。

　　“本身就是氯化鐵溶液跟碳酸氫鈉反應(yīng)，結(jié)果在你這又生成了氯化鐵，這溶液反應(yīng)個(gè)寂寞啊？”

　　“你是不是……”

　　說(shuō)著，蘇羽再次感覺(jué)心臟一疼，話都沒(méi)說(shuō)完，下意識(shí)的手捂著心臟的位置。

　　前天晚上蘇羽給林溪悅補(bǔ)課的時(shí)候，蘇羽就被氣的心臟疼，現(xiàn)在又被氣的心臟疼。

　　林溪悅連忙關(guān)心地問(wèn)：“蘇羽你沒(méi)事吧？”

　　“我沒(méi)事?！?p>　　盡管蘇羽嘴上這么說(shuō)，但是臉上的表情依然非常的難受，這明顯跟那天晚上不一樣，那天晚上蘇羽只是心臟疼了一兩秒鐘，這會(huì)兒好像非常的難受。

　　“蘇羽，要不你休息一下吧。”

　　“沒(méi)事，你……你繼續(xù)寫(xiě)你的?！?p>　　然而蘇羽這個(gè)樣子，林溪悅肯定不能做事不管呀。

　　“蘇羽，要不你去我房間躺會(huì)兒，休息一下?！?