第四十二章:開(kāi)學(xué)第一課
清晨的陽(yáng)光準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到床邊，驅(qū)散黑夜的冰冷潮濕，給人間帶來(lái)些溫暖。
霍雨涵進(jìn)行完了紫極魔瞳的修煉完后幾人一起去餐廳吃了早飯，三人有說(shuō)有笑的聊著家常。
值得一提的是，這幾天陸明借給了霍雨涵許多錢，做早飯耗費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)了，陸明也懶得做。
史萊克學(xué)院的物價(jià)很高，但是也很低。高是指普通學(xué)員的餐飲，明明只是些簡(jiǎn)單平常的食物，卻能收十幾個(gè)銅魂幣。低是指特殊學(xué)員的餐飲，明明是珍貴的某些魂獸肉制成，卻廉價(jià)到只用交一兩個(gè)銅魂幣稍微意思一下。
小孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，陸明很喜歡這個(gè)刻苦努力又有悲慘經(jīng)濟(jì)的“小男孩”，并且小孩兒還有個(gè)好心腸，說(shuō)是借錢，但是卻根本沒(méi)想過(guò)讓他還。
畢竟花點(diǎn)錢就能讓未來(lái)的情緒之神欠自己一個(gè)人情，這可是個(gè)穩(wěn)賺不賠的買賣。陸明從來(lái)不相信自己是什么天命之子，他只是個(gè)普通人，僅此而已。
陸明從來(lái)也不是被個(gè)人英雄主義洗腦的人，他不相信一個(gè)人的力量能夠左右一個(gè)時(shí)代，哪怕這是斗羅大陸，他要把這些心智不成熟的小孩兒改造成自己的形狀，為未來(lái)的某些行動(dòng)打下基礎(chǔ)。
“你們兩個(gè)什么時(shí)候走啊，還有半個(gè)時(shí)辰就上課了”，王冬雙手抱在一起，鼻子翹得老高。
“還有半個(gè)時(shí)辰呢，不著急”，陸明淡淡的回了一句，他正坐在床上翻看從圖書館帶來(lái)的史書，仔細(xì)的閱讀。
這兩天的空閑時(shí)間，陸明逛遍了史萊克學(xué)院碩大空曠的圖書館，里面沒(méi)幾本有價(jià)值的書，也沒(méi)幾個(gè)學(xué)生借書看書，許多地方甚至都蒙上了一層厚重的灰。
他從來(lái)不認(rèn)為自己很聰明，他需要在歷史中汲取養(yǎng)分，正所謂讀史可以明智嘛，他需要觀察斗羅大陸的社會(huì)形態(tài)，歷史發(fā)展，理清楚這些脈絡(luò)。
霍雨涵正在陸明床上盤坐著冥想，一刻時(shí)間都不想浪費(fèi)，畢竟這幾天晚上她都沒(méi)有修煉，只能抓緊白天的時(shí)光。
“真服了你們了，萬(wàn)一遲到了怎么辦啊”，王冬小妮子撅了噘嘴，隨后一臉無(wú)奈的做到對(duì)面的床上。
等到只剩下了沒(méi)幾分鐘的時(shí)候，幾個(gè)人才慢慢悠悠的趕往教學(xué)樓，王冬倒是很著急，害怕遲到，不過(guò)在陸明拍著胸脯打包票的情況下也將信將疑的放下心來(lái)。
至于霍雨涵，這小妮子沒(méi)什么主見(jiàn)，跟丟了魂一樣，陸明說(shuō)什么，就把什么當(dāng)成真理。
白色教學(xué)樓大門敞開(kāi)，新生們穿著白色校服魚貫而入，每個(gè)人左胸處都有象征著史萊克學(xué)院的綠色小怪物標(biāo)記。
陸明很想把那個(gè)丑丑的校徽從衣服上剪下來(lái)，一點(diǎn)沒(méi)有設(shè)計(jì)學(xué)的美感，看起來(lái)丑極了。
不同年級(jí)的學(xué)員，校服顏色是不一樣的，就像他們教學(xué)樓的顏色一樣。
教學(xué)樓的設(shè)置倒是很現(xiàn)代化了，陸明甚至有一瞬間錯(cuò)以為回到了原來(lái)的世界。
瓷磚，白墻壁，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓，天花板上還掛著一個(gè)個(gè)的魂導(dǎo)燈，每天定時(shí)開(kāi)啟。
剛走到教室門口，鈴聲就響了起來(lái)，只剩下了零零落落的幾個(gè)空位，幾個(gè)人只好分開(kāi)坐下。
教室的布置很像大學(xué)教室那種扇形遞增的階梯式設(shè)置，沒(méi)有固定的座位，也不會(huì)因?yàn)楦叨葐?wèn)題被前面的人擋住。
三個(gè)人只好分開(kāi)坐，畢竟教室里沒(méi)有能連在在一起的位置。
王冬找了塊兒一圈都是小姑娘的位置，假小子的帥氣倒是讓周圍的小女孩兒眼前一亮。
霍雨涵正坐在正中央的一處座位上，旁邊有個(gè)看起來(lái)很漂亮的小姑娘。
至于陸明，挑了個(gè)角落，離黑板遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。旁邊坐著一個(gè)小姑娘，算不上漂亮，帶著一副黑色的方框眼睛，看見(jiàn)他靠近離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看起來(lái)有些內(nèi)向。
陸明不認(rèn)為史萊克學(xué)院能教出什么東西，若是純粹為了實(shí)力，沒(méi)有任何課程比得上實(shí)戰(zhàn)。
陸明若不是圖史萊克學(xué)院核心弟子那待遇，也不會(huì)跑到這大軍事化學(xué)院里來(lái)上課，畢竟，教書育人一樣沒(méi)做到，說(shuō)它是學(xué)院都是抬舉它。
光看原著中霍雨浩幾年都不知道光明女神蝶的武魂特性就知道史萊克學(xué)院的教學(xué)水平了。
正在這時(shí)，教室門口處走進(jìn)一人，那是一名老婦人，雞皮鶴發(fā)，花白的頭發(fā)盤卷在頭頂，一身白色長(zhǎng)袍，正是天魂帝國(guó)的服飾風(fēng)格，身材中等，看起來(lái)挺勻稱。十分奇特的是，她有著一雙十分明亮的眼睛，黑色的眼眸中精光四射。
老婦人的樣子活像學(xué)校里的教導(dǎo)處主任，板著個(gè)臉，聲音洪亮，但是聽(tīng)起來(lái)卻給人個(gè)尖酸刻薄的感覺(jué)。
上來(lái)就是經(jīng)典的老一套，新官上任三把火，老師自然更甚，這是她需要立威的一節(jié)課。
“我叫周漪，是你們的班主任。我不確定你們能有多少人能跟我走過(guò)未來(lái)一年。但我要告訴你們的是，在我的班級(jí)，一切垃圾都不可能通過(guò)考核。我要培養(yǎng)的是怪物，而不是蠢貨?！?p> 這位周老師的聲音是一種很難聽(tīng)的沙啞，就像是敲破了的鑼，許多學(xué)生十分憤慨，但是卻一聲不吭。
諾大的教室安靜無(wú)比，陸明的一聲輕咦如同一發(fā)炮彈在教室里徘徊。
仔細(xì)看他的臉，扭曲的不成樣子，似乎是在憋笑。
陸明自然不認(rèn)同這位周老師的觀點(diǎn)，原著中這位周老師的性格倒是挺好的，不過(guò)這種刻意的用貶低學(xué)生來(lái)抬高自己威望的做法，恐怕在前世連上任第一天就過(guò)不去，被家長(zhǎng)舉報(bào)辭退了吧。
只不過(guò)史萊克學(xué)院是個(gè)官僚機(jī)構(gòu)，她有一個(gè)好丈夫，可以幫她遮風(fēng)擋雨。
至于她所說(shuō)的蠢貨與垃圾，在陸明看來(lái)，完全把一項(xiàng)指標(biāo)當(dāng)做學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是極其愚蠢的，只以實(shí)力評(píng)判，而不考慮品德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，聰慧程度，這種考核不合理，也太片面了些。
更何況在斗羅大陸上，影響實(shí)力的因素只有兩個(gè)，一個(gè)是天賦，一個(gè)是資源，努力不努力只是個(gè)態(tài)度罷了，完全不影響天賦優(yōu)異的人，至于學(xué)院，不過(guò)是提供一個(gè)比較好的資源罷了。
若真是按陸明的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判，斗羅大陸的人沒(méi)幾個(gè)不是蠢貨，一群有強(qiáng)大力量的猴子，有什么資格把蠢貨這個(gè)名頭安在其他實(shí)力弱小的猴子上？
還是那句話，人類從來(lái)不因?yàn)樯眢w素質(zhì)而強(qiáng)大，人類只因?yàn)橹腔鄱鴱?qiáng)大。
“那位偷笑的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)我有什么意見(jiàn)嗎？”，只見(jiàn)那老太太的眼神如同鷹一樣，鎖定了陸明。
“沒(méi)有，請(qǐng)您繼續(xù)說(shuō)”，陸明自然不會(huì)做出什么不理智的決定，畢竟這老師可是有著開(kāi)除人的權(quán)利，他沒(méi)什么靠山，史萊克學(xué)院也不會(huì)理會(huì)一個(gè)小平民的說(shuō)辭，十個(gè)金魂幣可不是什么小數(shù)目。
好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，這是避其鋒芒，戰(zhàn)略性撤退，難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，陸明就是慫了。
周老師狠狠瞪了陸明一眼，隨后繼續(xù)開(kāi)口。
“報(bào)名這幾天以來(lái)，打過(guò)架的人起立。”
霍雨涵那個(gè)小小的身影站了起來(lái)，隨后跟著站起來(lái)的是王冬。
“就兩個(gè)？”周漪眉毛挑了挑，“真是一群廢物。難道你們不知道什么叫不敢惹事是庸才嗎？除了他們倆以外，其他人全都給我出去，繞著史萊克廣場(chǎng)跑一百圈。誰(shuí)跑不完，直接開(kāi)除?！?p> 陸明第一個(gè)跑了出去，他怕繼續(xù)留在這里會(huì)忍不住笑出來(lái)。他實(shí)在無(wú)法評(píng)價(jià)史萊克學(xué)院的教學(xué)水平與教學(xué)理念。
這種教學(xué)理念與水平在他看來(lái)就跟幾個(gè)小孩子玩兒鎧甲勇士的角色扮演，一個(gè)孩子扮演師傅，鄭重其事的對(duì)其他小孩子傳授保護(hù)世界的重任。
這種扭曲的教學(xué)理念已經(jīng)扭曲到一定程度，讓人從反感變成了可笑，仿佛一出喜劇，一個(gè)猴子對(duì)著其他猴子灌輸些扭曲的思想，底下的人不會(huì)覺(jué)得厭惡，反而覺(jué)得可笑。