上川信抬起頭，他掃開(kāi)背上沙子和一堆細(xì)密石礫。他們小腿處積起一小潭水洼，也不知道是什么原理。
曼弗雷德在上川信后面也爬出來(lái)，她的頭發(fā)一簇一簇地沾在一起，滿(mǎn)臉的灰塵混上些許泥水，變成白一塊黃一塊的大花臉。當(dāng)然，這是美化后的說(shuō)法，真要問(wèn)上川信心里的第一感受，那就是——
“條紋蛤蟆。”
“我給你一個(gè)機(jī)會(huì)修改自己的言論?！?p> 曼弗雷德這次出乎意料地沒(méi)有立刻發(fā)火，其實(shí)是她在之前突然發(fā)現(xiàn)，上川信之前似乎有意用言語(yǔ)挑撥自己來(lái)尋開(kāi)心，于是她打算采取反制措施。
反制措施就是不多廢話(huà)，直接上手。
就在曼弗雷德攥起拳頭，手部和胳膊肌肉積蓄起力量之時(shí)，上川信極為及時(shí)地轉(zhuǎn)移了話(huà)題。
“曼弗雷德，你看那邊的天空是不是發(fā)生了什么變化？”
“你這借口也太爛了，連我都不會(huì)上當(dāng)?shù)摹?p> 曼弗雷德重新用發(fā)箍整理好頭發(fā)，朝著上川信指的那片天空看去。
“你說(shuō)的變化就是彩虹嗎，沒(méi)看出來(lái)你還挺有閑情逸致的?！?p> “嘛，的確挺好看的，有一種雨后漫步的感覺(jué)?！?p> “不，我不是這個(gè)意思?！?p> 無(wú)視曼弗雷德惡狠狠瞪過(guò)來(lái)的兇狠眼神，上川信解釋道。
“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)天空在蕩開(kāi)一圈圈漣漪，就像下雨時(shí)的湖面?！?p> 曼弗雷德忍著火氣瞇起眼睛聚精會(huì)神地看向那邊，之后終于發(fā)現(xiàn)了那小到近乎看不見(jiàn)的漣漪。曼弗雷德首先沒(méi)有去感嘆從軍多年視力一直遠(yuǎn)超旁人的自己都看不到，他是如何注意到的，而是詢(xún)問(wèn)道。
“你覺(jué)得這漣漪是什么情況？會(huì)是校長(zhǎng)的怪異能力嗎？”
“我覺(jué)得吧，可能是光的色散現(xiàn)象。”
太氣人了！曼弗雷德伸出前爪撲過(guò)來(lái)，一把將上川信摁到在地，打算履行自己之前給自己設(shè)下的承諾，對(duì)著他的臉來(lái)上一拳。
空間里忽然回蕩起空靈的聲浪，就好像有人在吹塤（古典樂(lè)器，感興趣的人可以上網(wǎng)搜一下，超高校級(jí)的好聽(tīng)）悠揚(yáng)的聲波回蕩之下，空間如同舞臺(tái)上的幕布一樣在飄揚(yáng)。
在天空上，漣漪越來(lái)越大，一圈圈波紋不斷產(chǎn)生，整個(gè)校長(zhǎng)所部下的隔絕屏障好似風(fēng)雨中飄搖的小船。
咔吧，不知道從哪里傳來(lái)一聲脆響，一道裂痕浮現(xiàn)。咚咚咚，撞擊聲有規(guī)律的出現(xiàn)，仿佛在敲鼓。
鼓每敲一下，裂痕便擴(kuò)大一圈，幾次下來(lái)放眼望去，目光所到之處全是密密麻麻嗎的裂痕縫隙，感覺(jué)有陽(yáng)光從裂痕中透進(jìn)來(lái)。
直到后來(lái)鼓聲停止了，在上一次鼓聲很久之后都沒(méi)有鼓聲再次傳來(lái)，但漸漸地，上川信隱約能聽(tīng)到輪胎的摩擦。
“吃我一記超長(zhǎng)助跑無(wú)敵姆努烏流星——公交車(chē)頭槌！”
刺啦一下，天空，不，是屏障被撞出一個(gè)大缺口，一輛滿(mǎn)是破損和凹陷的公交車(chē)從缺口沖進(jìn)來(lái)，從半破的車(chē)前窗中可以看到一個(gè)系著頭巾的壯漢，一只手抓著方向盤(pán)，另一只手高舉過(guò)頭頂，做出一個(gè)慶賀的動(dòng)作。
在不遠(yuǎn)處的主教大樓處，校長(zhǎng)探出一只眼睛，他感應(yīng)到自己布下的屏障突然被外力強(qiáng)行打破，于是伸出一只長(zhǎng)著眼球的觸手前來(lái)查看情況，在發(fā)現(xiàn)公交車(chē)散發(fā)的強(qiáng)大的氣息后就馬上縮了回去。
但這立刻就被正處于興奮狀、眼尖的姆努烏一眼相中。
“好哇，原來(lái)這里還有一個(gè)鬼怪在茍延殘喘，給我去死吧！”
他一個(gè)回轉(zhuǎn)，把方向盤(pán)打上一個(gè)半圈直接打死，車(chē)頭一扭向著這邊沖過(guò)來(lái)。
而這時(shí)校長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)了有些不對(duì)勁，但他無(wú)論如何都沒(méi)有預(yù)料到姆努烏的“熱血”舉動(dòng)。
倒是李素察覺(jué)到了不對(duì)勁，校長(zhǎng)的攻勢(shì)是精致的、有計(jì)劃的、面面俱到的，他靠著這種戰(zhàn)斗天賦一點(diǎn)點(diǎn)將李素和玫多逼入了絕境。但這種戰(zhàn)斗方法也意味著，校長(zhǎng)的一絲一毫情緒變化都將準(zhǔn)時(shí)反映到攻勢(shì)中。
這一絲細(xì)小的錯(cuò)誤讓李素逃出生天，他選擇將那顆子彈送給玫多，自己依靠身體的關(guān)節(jié)扭曲變形逃脫。
隨后李素敏銳地察覺(jué)到了這種細(xì)微的變化，他忙碌之中給玫多打了個(gè)手勢(shì)，玫多會(huì)意。
這一次，校長(zhǎng)的一只觸手甩過(guò)來(lái)，巨大的勁道從肌肉中傳遞到李素身上，他直接被抽出去。校長(zhǎng)馬上跟進(jìn)，又一只觸手抽來(lái)，緊緊地咬著李素接下來(lái)的飄動(dòng)軌跡。
“破綻！”
李素在空中一個(gè)翻身，雙腿向胸前縮起，他被擊中了嗎？并沒(méi)有，恰恰相反，剛才的一擊正是他故意給校長(zhǎng)留下的陷阱，他借著這個(gè)勢(shì)頭向后飄去，剛好落在不知道什么時(shí)候移動(dòng)到這里的玫多的斧頭上。
轟，他雙腳踩在斧頭上，全力蹬出，猛地發(fā)射出去，沖過(guò)攔截的一重重觸手障壁，來(lái)到校長(zhǎng)面前。
他停滯在半空，手里的武器剛才為了突破攔截特意丟掉了。
你大意了啊，急躁了，你原本不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，李素就像面對(duì)一位結(jié)識(shí)已久的對(duì)手一樣這么說(shuō)道。
只要你不急躁，甚至于，你完全不用采取這種戰(zhàn)術(shù)，憑借著力量蠻橫的碾壓過(guò)來(lái)，反而勝面可能更大些。但你卻偏偏愛(ài)惜自己的身體，龜縮在遠(yuǎn)處不肯和我們直接對(duì)決，這或許就是智慧生物的天然劣根吧。
李素伸出右手，他的中指后壓，袖子里的彈簧機(jī)構(gòu)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，一顆彈丸從他袖子中激射而出，打穿了校長(zhǎng)暴露在外面的頭顱。
校長(zhǎng)發(fā)出絕望的哀嚎，他的觸手揮動(dòng)，抽打向所能觸及的一切目標(biāo)，李素自然也包含在其中。
李素閉上眼睛。
主教的墻壁一下子被撞開(kāi)，公交車(chē)沉重地沖撞到校長(zhǎng)的血肉軀體上，把他撞飛出去，而公交車(chē)此時(shí)似乎也終于不堪重負(fù)，噼啪地呲出火花。
姆努烏從公交車(chē)前窗一躍而出，手里抓著邏各斯，大吼著。
“閃耀登場(chǎng)，姆努烏，這是第二次！”