科幻小說(shuō)常常能使人們處在一個(gè)新穎的時(shí)空里，讓我們從書(shū)中蜿蜒曲折的情節(jié)中感悟許多道理，了解許多知識(shí)。
有一次我在書(shū)刊報(bào)紙上了解到這樣一句話(huà)：我通過(guò)一位眼明耳靈、消息靈通的小記者——小靈通，到未來(lái)進(jìn)行一番漫游，報(bào)道種種未來(lái)的新科學(xué)、新技術(shù)，這樣一來(lái)抓住了一根貫穿線，把那些一條條孤立的科學(xué)珍聞，像一粒粒珍珠用一根線串了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)些許是有些看不懂。于是我買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)——《小靈通漫游未來(lái)》展開(kāi)了我的科幻之旅。
《小靈通漫游未來(lái)》這本書(shū)分為三個(gè)章節(jié)，由小靈通三次漫游未來(lái)而分類(lèi)。故事里的主人公小靈通是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)，喜歡嘗試的小記者，他通過(guò)一次機(jī)緣巧合來(lái)到了一個(gè)全新的未來(lái)市區(qū)，在那邊認(rèn)識(shí)了一些新朋友，與他們一起游歷未來(lái)、探索世界。一天，小靈通與他的伙伴來(lái)到了未來(lái)市的學(xué)校，那里的教室像一個(gè)寬敞的電影院，座位是階梯式的，一排比一排高。在未來(lái)教室里主要的白板是熒幕，盡管教室里的窗戶(hù)全部都敞開(kāi)著，屏幕上的畫(huà)面還是非常清楚，這種電影叫做“白晝電影”。對(duì)于學(xué)生記筆記，有時(shí)會(huì)因埋頭寫(xiě)字而影響聽(tīng)課效率，所以在未來(lái)人們制造出了一種電子儀器叫做“寫(xiě)話(huà)機(jī)”，它能自動(dòng)把老師講的重點(diǎn)變成文字記錄下來(lái)，回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)只要打開(kāi)寫(xiě)話(huà)機(jī)進(jìn)行復(fù)習(xí)和書(shū)寫(xiě)就足夠了。
這篇文章語(yǔ)言通俗易懂、生動(dòng)活潑，絲毫不會(huì)令人乏味。以第一人稱(chēng)的口吻，帶著小讀者們了解未來(lái)的新生活方式與秩序，非常適合中小學(xué)生在課外閱讀?？赐赀@本書(shū)我漸漸讀懂了封底上的那段話(huà)，文中的主人公小記者通過(guò)了解到未來(lái)的新科學(xué)、新技術(shù)，并把那些獨(dú)立的科學(xué)珍聞匯編成一個(gè)故事，一本書(shū)籍，讓科學(xué)不再是單調(diào)枯燥的，而是具有豐富想象的，能讓人眼前煥然一新的。