第1章 我能看到奇怪的面板

　　“加地久司

　　路人

　　可攻略

　　盡職的普通歷史老師?！?p>　　“宮野宏明

　　一名普通的學(xué)生?！?p>　　安靜的教室里，有一名教師正在講課，他拿起白色的粉筆在黑板上不時(shí)地進(jìn)行比劃，過(guò)了一會(huì)，又把課本向前翻開(kāi)了一頁(yè)。

　　這是一個(gè)普通學(xué)校的教室，老師正在上著課，而學(xué)生們就在后面安靜的聽(tīng)著老師講課，但是，在整個(gè)教室座位的最后一排，卻有一個(gè)學(xué)生的心思好似不在這里。

　　北元純木坐在靠近窗戶的旁邊，背部靠在椅子上，目光朝著前方正在講課的歷史老師望去，看起來(lái)好像一副認(rèn)真的模樣。

　　手中卻拿著桌上的鉛筆，不停地在空中旋轉(zhuǎn)，空白的筆記本也靜靜地躺在桌上，輕易地就揭穿了這副認(rèn)真學(xué)習(xí)的假象。

　　北元純木，于2003年的秋天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里出生，到現(xiàn)在至今已經(jīng)有了17年的時(shí)光，家境很普通，或者說(shuō)相對(duì)普通家庭更窮一些。

　　除了現(xiàn)在正在上學(xué)的北元純木外，家里還有一個(gè)正在讀初中的妹妹。

　　而北元純木和他的妹妹感情非常的好，到高中為止一直都是形影不離的狀態(tài)。

　　家里的父母卻有著如同古代人一樣老舊的思想，重男輕女，但是，兄妹二人依舊生活的非常幸福。

　　因?yàn)楸痹兡窘o了他妹妹所有能給與的最好的事物，畢竟這已經(jīng)是他第二次人生了，相對(duì)大多數(shù)人而言，他的忍耐力都要更加強(qiáng)大。

　　小的時(shí)候，北元純木也幻想過(guò)自己對(duì)于這個(gè)世界是一個(gè)獨(dú)特的存在也說(shuō)不定，可能是翻山倒海的超能力，也可能是異界女神賦予的神明恩惠。

　　長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，又幻想著會(huì)遇見(jiàn)和“你的名字”與“天子之子”里一樣的奇幻之旅和命定之人。

　　但是，在進(jìn)入初中的時(shí)候，北元純木就已經(jīng)放棄這種不勞而獲的思想，畢竟幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，出生于偏僻山村的他，想要在未來(lái)生活得更好，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力。

　　北元純木不是天才，所以為了擁有天才的待遇，他拋棄了一切童年的幻想與欲望，把所有的一切都專注在學(xué)習(xí)上，最后，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)的學(xué)校，來(lái)到了市里最好的高中，鹿島高中。

　　家里并不能出的起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)，但是靠著北元純木自身的努力和對(duì)妹妹嚴(yán)格的補(bǔ)習(xí)，兄妹二人都能拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　到了高中，北元純木也沒(méi)有改變，第一目標(biāo)依舊是學(xué)習(xí)，為了考上全國(guó)第一的大學(xué)，東大而努力。

　　但是，對(duì)比過(guò)去在家鄉(xiāng)的學(xué)校生活，現(xiàn)在可能又有了更多的變化，因?yàn)橛螒蛎姘宓拇嬖凇?p>　　這是從他出生起就存在的一個(gè)神奇的存在，只要向一個(gè)人的身上看去，就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)人身上的一些特別的身份信息。

　　姓名，人設(shè)，戀愛(ài)狀態(tài)，和世界對(duì)于自身的評(píng)價(jià)，就好像過(guò)去所玩過(guò)的戀愛(ài)游戲一樣，而這也曾經(jīng)是北元純木確信自己獨(dú)一無(wú)二的證明。

　　雖然現(xiàn)實(shí)證明這個(gè)游戲模板并不能帶來(lái)什么學(xué)習(xí)和生活改善上的幫助，但是，在面對(duì)一些特殊的危急情況時(shí)，還是有存在的必要的。

　　例如學(xué)校的霸凌事件和社會(huì)上存在的無(wú)差別殺人事件，雖然還是躲不過(guò)突發(fā)意外的事件，但有預(yù)謀的危險(xiǎn)都能借用游戲面板躲掉。

　　僅是這一點(diǎn)就保證了北元純木在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，畢竟要是陷入不良和霸凌事件中，再想拿到獎(jiǎng)學(xué)金的難度就難上加難了。

　　不過(guò)有時(shí)，他還是會(huì)因?yàn)榭吹揭恍┥鐣?huì)的陰暗面而困擾，就像世界存在善意一樣，世界的惡意也同時(shí)深深地扎根于人們的心底。