第三章 沒(méi)有成果的大會(huì)？
夏甜怡就要?jiǎng)邮?，但她?dòng)作忽然一滯，因?yàn)樗吹揭粋€(gè)老頭走了過(guò)來(lái)：
老頭戴著草帽，其貌不揚(yáng)，臉上已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋，似乎只是一個(gè)普通老人而已。
但隨著老人的靠近，兩個(gè)守衛(wèi)卻身子一震，立即敬禮道：
“高教授好！”
高教授也參加本次糧食大會(huì)嗎？
夏甜怡一愣，這就是高教授，這是避難所的糧食之星，避難所的糧食研究過(guò)去都需經(jīng)他手，就連糧食生產(chǎn)大會(huì)都是他提議操辦的！
高教授的名字，啟星避難所內(nèi)應(yīng)該無(wú)人不知，只是見(jiàn)過(guò)面的人則不多！
因?yàn)楦呓淌陔m然已經(jīng)退休，但依舊忙于研究，不常出現(xiàn)在外面，他人自然沒(méi)什么機(jī)會(huì)見(jiàn)到他。
所以，高教授參加了這次的糧食生產(chǎn)大會(huì)？
夏甜怡稍稍愣神后，也問(wèn)候道：“高教授好！”
高教授停住，擺手示意他們放下手，同時(shí)和善道：
“老遠(yuǎn)就看見(jiàn)你們了，發(fā)生什么事情呢？”
守衛(wèi)立刻緊張道：
“報(bào)告高教授，沒(méi)什么事！糧食生產(chǎn)大會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，您趕緊進(jìn)去吧，大家都等著你了！”
“哈哈，誰(shuí)等我？”
高教授哈哈一笑，拿枯槁的手點(diǎn)了點(diǎn)自己腦袋，
“整天待在實(shí)驗(yàn)室，研究不出東西了，我就臨時(shí)起意過(guò)來(lái)隨便看看，也沒(méi)通知任何人，誰(shuí)會(huì)等我呢？”
守衛(wèi)立馬尷尬不已，奉承之話(huà)竟被揭穿，讓他們有些無(wú)地自容起來(lái)。
而高教授看向夏甜怡：“看你的樣子，是要參加大會(huì)？怎么，他們不讓你進(jìn)去？”
“哪有哪有！”
守衛(wèi)立刻擺手，尷尬的同時(shí)萬(wàn)不敢承認(rèn)。
而夏甜怡對(duì)守衛(wèi)的欺軟怕硬也只是心里冷哼一聲，她還有更重要的事情去做。
她看向高教授，高教授果然如傳聞中沒(méi)有架子，她道：
“高教授，我這有一份關(guān)于營(yíng)養(yǎng)液的研究成果，我想?yún)⑴c糧食生產(chǎn)大會(huì)！”
“哦？”
高教授來(lái)了興趣，伸手，“那來(lái)給我看一下?！?p> 但守衛(wèi)似乎生怕高教授和夏甜怡有過(guò)多接觸，他們立刻攔在夏甜怡和教授之間：
“高教授，大會(huì)已經(jīng)舉行一半了，您不是想看看嗎？那趕緊吧，大會(huì)就要結(jié)束了！”
“不差這點(diǎn)時(shí)間?！?p> 守衛(wèi)愈發(fā)尷尬，有些不知所措，只好硬著頭皮說(shuō)下去，
“沒(méi)事的教授，她不是參加大會(huì)的嗎？您之后也可以在大會(huì)看到，就別在這里浪費(fèi)時(shí)間了！”
“嗯……”
聽(tīng)聞，高教授看了眼手上的表，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，“也行?！?p> 他又看向夏甜怡，微笑道：“那我們大會(huì)上見(jiàn)吧?！?p> “好的，高教授！”
夏甜怡狠狠點(diǎn)頭，她已經(jīng)可以參加大會(huì)了，這就足夠了。
剛說(shuō)完，守衛(wèi)立刻護(hù)著高教授去了大廳，門(mén)也不看守了。
看著守衛(wèi)哈巴狗一樣舔著高教授，嘴里滿(mǎn)是奉承，夏甜怡撇撇嘴，垃圾！
不過(guò)還是大會(huì)更重要。
糧食生產(chǎn)大會(huì)一年舉辦一屆，舉辦目的是為了糧食相關(guān)項(xiàng)目的匯報(bào)與討論，以及聽(tīng)取最新的有關(guān)糧食生產(chǎn)相關(guān)的研究與成果匯報(bào)。
畢竟即便在現(xiàn)在，啟星避難所很多人依舊吃不上飯，更別提吃飽飯了。
她還需要一個(gè)參會(huì)資格。
“我要參加糧食生產(chǎn)大會(huì)?！?p> 夏甜怡來(lái)到后臺(tái)工作區(qū)，工作人員點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)等一會(huì)?！?p> 工作人員很快便操作好，遞給她一個(gè)掛牌：47號(hào)。
“謝謝！”
拿上參會(huì)標(biāo)簽，夏甜怡便走入等待室，等待輪到自己。
不過(guò)這么晚報(bào)名，應(yīng)該是最后一名了。
……
……
……
舉辦大會(huì)的會(huì)議大廳很大，且整體是一個(gè)前低后高的梯形，最前方是匯報(bào)臺(tái)，后面便都是坐臺(tái)。
坐臺(tái)基本坐了九成，最前方坐著的都是些避難所的各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與行業(yè)代表，同時(shí)也是評(píng)委。
大會(huì)依舊繼續(xù)，且進(jìn)行了后半段，參會(huì)人員正講述自己的研究成果：
“……此過(guò)濾裝置可將受到輕微輻射的濁水進(jìn)行過(guò)濾，雖然無(wú)法過(guò)濾所有輻射微子，
過(guò)濾后依舊不適合直接飲用，但用來(lái)培育作物是沒(méi)有太大問(wèn)題的……”
越靠近后方，人便越不注意聽(tīng)。
所以從后方進(jìn)來(lái)的高教授前腳邁進(jìn)來(lái)，就有人注意到他了，然后失聲道：“高教授！”
“什么？高教授？”
人們回頭，見(jiàn)真的是高教授！
頓時(shí)，人們齊齊回頭，一排接著一排，就連最前排的人都回頭張望，匯報(bào)臺(tái)上正敘述的人也停了下來(lái)。
人們興奮張望，大呼高教授好，大會(huì)一時(shí)竟中斷！
甚至，就連大廳保安都不得不出場(chǎng)維持秩序，防止激動(dòng)的人群沖來(lái)！
而在最前排的代表與負(fù)責(zé)人更是連忙走過(guò)來(lái)，同時(shí)紛紛招呼起來(lái)：
“高教授，您怎么來(lái)了？”
“高教授，您要是要來(lái)，提前通知我們啊，我們親自接您來(lái)?。 ?p> 見(jiàn)周?chē)说臒崆?，高教授擺手，他向來(lái)對(duì)此深感厭煩，這也是他不常來(lái)各種大會(huì)的原因之一。
“不用太在意我，你們繼續(xù)。”
這樣說(shuō)著，高教授便要坐下，但各個(gè)負(fù)責(zé)人哪愿意？
他們立刻圍勸著高教授，請(qǐng)他坐在裁判席上，而他們一副你不去，我們就不繼續(xù)大會(huì)的樣子，讓高教授萬(wàn)般無(wú)奈，只得點(diǎn)頭同意，被拉到了前排。
“繼續(xù)吧繼續(xù)，別耽誤正事了。”
落座，高教授吩咐道，眾負(fù)責(zé)人這才再次落座，大會(huì)負(fù)責(zé)人示意匯報(bào)者繼續(xù)陳述自己的研究成果。
臺(tái)上的匯報(bào)者雖然依舊興奮，但明顯也緊張了許多：
“……本過(guò)濾裝置過(guò)濾成本不算高，而可使得具有輻射不能飲用的水得到利用，能大大降低水資源的消耗，我想……”
該匯報(bào)者陳述完畢后，距離高教授引起的躁動(dòng)已經(jīng)過(guò)了段時(shí)間，眾負(fù)責(zé)人也冷靜了下來(lái)，開(kāi)始一一評(píng)述：
“七號(hào)匯報(bào)者，你這套生物過(guò)濾裝置似乎只能過(guò)濾低輻射程度的水，但低輻射水本就可以用作清潔用水，將其用在作物培育上并不算一個(gè)好的方向?！?p> “而且無(wú)法有效過(guò)水中的濾輻射微子，如果大量用以作物灌溉，很可能會(huì)導(dǎo)致作物內(nèi)含有更多輻射物，我認(rèn)為不具有太過(guò)開(kāi)闊的應(yīng)用前景。”
另一個(gè)負(fù)責(zé)人也贊同，但給出了不同的意見(jiàn)：
“應(yīng)用前景不高，不過(guò)如果這套裝置可以過(guò)濾中輻射程度的水，那我可以考慮提供后續(xù)支持，但目前看來(lái)，還有待需進(jìn)一步研究，再接再厲吧！”
隨著評(píng)委的評(píng)述結(jié)束，七號(hào)匯報(bào)者逐漸失望，最后只能低著頭離開(kāi)了匯報(bào)臺(tái)。
“下一個(gè)……”
匯報(bào)者一個(gè)個(gè)前來(lái)，但聽(tīng)完匯報(bào)的代表們與負(fù)責(zé)人都紛紛不由搖頭感嘆：
“這一次大會(huì)似乎也沒(méi)有什么比較亮眼的研究成果，有點(diǎn)差勁啊?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，雖然說(shuō)糧食相關(guān)研究進(jìn)展緩慢，但這次這么普普通通，都是復(fù)述前人的研究，沒(méi)有進(jìn)步啊！”
“糊弄人的東西太多，研究精神匱乏，現(xiàn)在的人啊，眼里只有錢(qián)，這可不行?！?p> 負(fù)責(zé)人彼此討論，都覺(jué)得大會(huì)愈發(fā)無(wú)聊，不由便甩出各種理由偷偷離開(kāi)了大會(huì)。
而這些人的學(xué)生見(jiàn)自己老師都走了，自然也不會(huì)在待，便也跟著走了。
因此還沒(méi)到大會(huì)結(jié)束，人就已經(jīng)離開(kāi)了兩三成。
見(jiàn)狀，便有人勸高教授也一起離開(kāi)：
“高教授，我學(xué)生最近發(fā)現(xiàn)了一株含有少量淀粉的植物，或許可以考慮作為食物來(lái)源，
不知道您有時(shí)間沒(méi)？想請(qǐng)您給些意見(jiàn)……”
但高教授抓起黑字筆，在紙上寫(xiě)畫(huà)起來(lái)，同時(shí)回道：
“等大會(huì)結(jié)束再說(shuō)?！?p> 聽(tīng)聞，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人便將身子又挪過(guò)來(lái)些，繼續(xù)邀請(qǐng)道：
“高教授，你也看到了，這些人的所謂研究沒(méi)有亮點(diǎn)，有些連基礎(chǔ)理論都搞不懂，自以為是，眼高手低，
咱隔這繼續(xù)聽(tīng)他們胡謅，這就是浪費(fèi)時(shí)間?。 ?p> 高教授寫(xiě)畫(huà)的手一停，轉(zhuǎn)頭看向這人：
“不要這么自傲，誰(shuí)不是這么走過(guò)來(lái)的呢？
你我都是，你當(dāng)初不也是這樣嗎？
但他們既然有心，那我們就鼓勵(lì)是了，如果我們連鼓勵(lì)都不給，又怎么來(lái)讓研究后繼有人呢？”
“高教授說(shuō)得對(duì)?！?p> 此人頓時(shí)縮了縮腦袋，不敢再說(shuō)，高教授不是他的老師，卻勝是老師，他也是因?yàn)楦呓淌诓抛呱线@條研究的路的。
所以作為學(xué)生，他只能聽(tīng)高教授繼續(xù)訓(xùn)導(dǎo)：
“人無(wú)完人，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短亦可有所精進(jìn)。
他們的研究并不是你口中那一無(wú)是處，毫無(wú)亮點(diǎn)的，那個(gè)七號(hào)匯報(bào)者，還記得嗎？
他研究的植物過(guò)濾裝置雖然現(xiàn)在還不能進(jìn)行應(yīng)用，但這在未來(lái)確實(shí)是一條路，畢竟很多植物都具有輻射過(guò)濾功能。
妥善利用，也完全是一個(gè)方向。
還有那個(gè)二十一號(hào)匯報(bào)者研究的將垃圾用以部分填埋培育樹(shù)苗的研究也很有趣，如果可以進(jìn)行小幅度實(shí)驗(yàn)的話(huà)……”
高教授滔滔不絕起來(lái)，梳理起之前匯報(bào)者的研究項(xiàng)目，說(shuō)出了他們未曾想到的優(yōu)點(diǎn)，讓周?chē)囊槐姶砗拓?fù)責(zé)人不由懺愧。
眾人遂不敢再離開(kāi)，便在高教授評(píng)述完后，老老實(shí)實(shí)的繼續(xù)聽(tīng)著匯報(bào)者講述自己的研究成果，
并愈發(fā)認(rèn)真地對(duì)匯報(bào)者的研究項(xiàng)目進(jìn)行分析與指導(dǎo)。
時(shí)間不斷流逝，“咔”一聲，眼前一亮，照明燈都打開(kāi)了，白光眩目，但時(shí)間卻已經(jīng)來(lái)到了晚上。
大會(huì)即將結(jié)束。