初雪已降，學(xué)堂之中也已配上了小火爐以供取暖。
呼呼的北風(fēng)之中，學(xué)堂內(nèi)少年清亮的話語聲被裹在了門窗之內(nèi)。
“......正因如此，則有《內(nèi)經(jīng)》中，陰絡(luò)之色應(yīng)其經(jīng)，陽絡(luò)之色變無常，隨四時而行也。寒多則凝泣，凝泣則青黑；熱多則淖澤，淖澤則黃赤；此皆常色......”
“......故而，于竅穴之間，需......是所謂，以溢奇邪，以通榮衛(wèi)，榮衛(wèi)稽留，衛(wèi)散榮溢，氣竭血著，外為發(fā)熱，內(nèi)為少氣，疾瀉無怠，以通榮衛(wèi)，見而瀉之......”
......
在先生的注視之下，何晨侃侃而談，以腦海中早已理解的各種學(xué)識，將關(guān)于此經(jīng)脈腧穴的種種內(nèi)容舉重若輕地詳細(xì)講述。
如今，又是大半個月的時間過去，自先生在學(xué)堂中講出改課的話到如今，已經(jīng)過去了足足一個半月還多。
距離兩月之期，只有最后的數(shù)日時間。
正是因此，當(dāng)下先生的講學(xué)，已不再是先生一人在講臺上滔滔不絕，將學(xué)徒們不知道的經(jīng)脈知識灌輸，而變成了以提問檢查為主的查漏補(bǔ)缺。
畢竟，內(nèi)功所需的經(jīng)脈知識雖多，但本身經(jīng)脈的學(xué)識也不過就是醫(yī)學(xué)中的一部分而已，過往兩年時間，穿插學(xué)習(xí)即可學(xué)滿的內(nèi)容，在先生一刻不停，連續(xù)一個半月的講述之下，又哪里還能有新的東西呢？
反倒是一個半月的持續(xù)灌輸之下，哪怕學(xué)徒們課上學(xué)完之后，回去之后也會努力消化，但是如此密集的學(xué)習(xí)，掌握程度自然更加薄弱。
最后的這半個月的時間之中，先生的教學(xué)方式都是以提問解答的方式為主。
于是......
“好！何晨的回答依然相當(dāng)?shù)轿?，我沒什么好補(bǔ)充的了。剛才提問的學(xué)徒，有把何晨的回答記下來嗎？”
先生撫著胡須欣慰夸贊。
“記下來了！”
“記了！”
“記了記了，我已經(jīng)記了！”
......
一群埋頭寫字的學(xué)徒一邊繼續(xù)奮筆疾書，一邊匆忙開口回應(yīng)。
他們那認(rèn)真記錄的模樣，與此前聽先生講學(xué)時，已經(jīng)簡直一模一樣，抄寫快的學(xué)徒停筆看向何晨的目光，也都如望向先生一樣尊崇。
自從將纏拳修煉至大成之后，何晨便在此后的短短幾天時間里，將彭炳的四本筆記全部消化，并將之還給了彭炳。
而但凡是先生講學(xué)的時間，他都認(rèn)真做筆記、認(rèn)真聽講，自身學(xué)習(xí)結(jié)合纏拳的效率刷知識，彭炳所記載下來的所有知識，以及先生在這個一個半月里面所講述的全部知識，全都被何晨熟記在心并且融會貫通。
在做到這一點之后，單就修習(xí)內(nèi)功心法相關(guān)的經(jīng)脈知識來講，就算是讓他與先生比較，勝出的也會是他。
而當(dāng)一個半月的時間過去，先生不再有新的知識可講，開始通過主動提問以及讓其他學(xué)徒提問并解答的方式講學(xué)后，何晨這濤濤的學(xué)問，便讓他迅速在學(xué)徒之中脫穎而出。
最開始的問題都還簡單，回答起來也不需要多少話語，于是還只有先生為之贊嘆，贊揚何晨的回答精確而全面，而學(xué)徒中還只有少部分人會認(rèn)真聽他這個學(xué)徒的答案。
但是，正所謂錐立囊中，其銳自現(xiàn)。
僅僅第二天，問題需要較長的篇幅講述時，何晨精彩準(zhǔn)確而又通俗易懂的回答，就已經(jīng)開始引起所有學(xué)徒的注意。
到了第三天，何晨所說出來的內(nèi)容，就已經(jīng)開始有學(xué)徒如聽先生講解一般，鄭重將之記錄于紙上反復(fù)查閱。
此后，每天先生都會將何晨點起來，對他專門提問，或者讓他回答其他學(xué)徒提出來的艱深的問題，而何晨也每一次都能夠點之則起，起則發(fā)言，所言內(nèi)容毫無磕絆不說，同時還毫無紕漏！
于是，十來天的時間過去，到了現(xiàn)在，學(xué)堂里只要是何晨站起來回答的問題，哪怕此前對此問題自覺已經(jīng)了解了的學(xué)徒，也會先老老實實將何晨的回答抄寫在紙上。
因為，他們自認(rèn)為的了解，必然不如何晨所講！
“關(guān)于腧穴與經(jīng)脈之間關(guān)系的問題，還有人有問題嗎？有問題趕緊提，再一會兒就放課了！”
“先生，我！我想問的是，在......”
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問答解析之中，時間總是在討論與思索之間過得飛快。
下午的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
寒風(fēng)中飄飛的枯葉，被昏黃的夕陽撒上顏色的時候，放課的搖鈴聲被仆從搖響。
未久，先生背著手走出學(xué)堂，學(xué)徒們收拾著筆記，討論著尚未弄懂弄通的經(jīng)脈學(xué)問，也開始往學(xué)堂外走。
仍舊是一馬當(dāng)先走出學(xué)堂的何晨，卻不再是幾個月前那般孤身一人。
自從這段時間以來，他充沛到洋溢的經(jīng)脈學(xué)識展露，并且在其他學(xué)徒前來問問題的時候，如當(dāng)初擔(dān)當(dāng)帶練時一般有問必答之后，他身邊的同窗數(shù)量便迅速暴增。
不只是跟著他一起吃飯的人變多了，跟他吃完飯之后，一起回屋舍，在書桌前請教的人，也每天都有好幾個。
“何晨，何晨！等等，今天我們一起吃飯吧，剛才聽講的時候，有幾個問題我始終沒弄明白，想請你給我講一講?！?p> “何晨，我來幫你拿東西，我力氣大！”
“晨哥，你嘗嘗這鹿肉脯，是我......”
......
嘰嘰喳喳的聲音從四周傳來，還有人試圖幫何晨拿東西、試圖投喂何晨。
而已經(jīng)吃了三個月的肉，卻仍然沒有半點吃膩意思的何晨，偶爾與他們搭一兩句話，但是腳下向著藥字號食堂趕去的步伐，卻仍然是那么堅定而熱烈，一副完全不為外物所動的樣子。
最多......
也就是接過同窗遞來的鹿肉脯三兩口吞下而已。
“嗯，好吃！”
何晨將肉咽下，隨手將同窗遞來的裝肉食盒抓住，這屬于同窗給他的求教禮物，同樣也不是第一次收了：
“還是老樣子，等會兒吃飯的時候，食不言寢不語，都好好吃飯別打擾我。吃完飯之后，去我屋舍里問啊?！?p> “嗯嗯，好咧，晨哥的規(guī)矩我們都知道！”