第九章

　　很快，就到了學期的期末考試周，這一周，不論是老師還是學生們，都很忙碌。因為期末考試掛科是會影響學分的獲得從而影響畢業(yè)的，因此同學們都在每個學期都會非常重視期末考試，甚至有的學生在平時不常去上課，點到，交作業(yè)和參加測驗，但是由于期末成績占期末總評估成績很大一部分比重，因此這些學生也會積極地參加期末考試。

　　期末考試周的時候，各個學科的老師都會給學生們劃考試會考到的考題在教材上哪一個章節(jié)或者哪部分的范圍，學生們都會拿特殊顏色的彩筆或者紅筆把考試重點畫下來，然后在考前到圖書館或自習室認認真真的復習幾天。

　　這天，恬淡早早地起床了，她為自己準備了早餐，便帶著早餐，背上書包去上課了，期末周學習節(jié)奏會比較緊張，因此她這幾天都打算到寢室去住，這樣和室友們一起復習的時候也方便交流討論。

　　恬淡先去寢室把書包里的一些書放到自己的床鋪上，然后背著剩下的書向教學樓走去。教室里已經(jīng)坐滿了學生，這節(jié)課是Anna老師的課，所以大家都非常緊張。因為Anna老師平時留作業(yè)的時候要求就非常嚴格，學生作業(yè)做的不達標她就會扣掉很多的學分，學生上課遲到她也會扣掉很多的學分，期末考試的時候給學生劃考試范圍也劃的很寬泛，內容根本不是特別的集中，甚至可以說是劃了等于沒劃，因此Anna老師教的學科有很多學生都會掛掉，掛掉就會丟掉很多學分，甚至影響最后的畢業(yè)，因此，曾經(jīng)就有學生找班長溝通，讓班長和Anna老師溝通一下，期末考試的范圍能不能劃的詳細一點，這樣學生們復習的時候也好有個抓手，但是Anna老師依舊我行我素，不僅在平常的測驗中批改的很嚴格，就連期中考試這種學分占比很大的考試她都毫不手軟，因為她的如此刻薄和不通情達理，使得學生們都非常討厭她。但是又因為她是老師，所以學生們又沒有什么辦法。

　　恬淡怕Anna老師帶大家劃重點的時候她跟不上老師的節(jié)奏，于是她特意坐到了好朋友kitty的旁邊，如果跟不上老師的速度的話可以問一下kitty，因為kitty平時學習和做筆記都很認真的，所以經(jīng)常有坐在后排不怎么愛聽課又臉皮很厚的男同學找她借筆記或者找她抄作業(yè)，這些男生平時搞班級活動的時候，沒看出來和kitty關系有多好，但是每每到這個時候他們看上去就好像和kitty非常熟絡一樣，仿佛經(jīng)常在一起玩并且玩的很好的樣子。

　　Anna老師快速地給大家劃著考試范圍：

　　“請同學們把書翻到第65頁，第二章，我們這部分知識會在選擇和簡答里出現(xiàn)?！?p>　　只聽同學們在下面快速地翻著書，此起彼伏的翻書聲，不少同學一直喊著：

　　“老師慢一點！”

　　但是Anna老師依然“飛速”進行著，絲毫沒有減速的意思。

　　“接下來把書翻到第198頁，第五章，從這一行到這一行的內容的知識點將會在判斷題中出現(xiàn)。

　　大家快速的翻著書，快速的拿手中的筆畫著，按照Anna老師給的范圍劃下來以后，恬淡發(fā)現(xiàn)，居然把一整本書都畫下來了，請問這樣的“考試范圍”同學們要怎樣復習呢，難不成用哆啦A夢的記憶魔法面包，把整本書的內容都印下來吃掉嗎？Anna老師的這種劃范圍的方式，根本就對期末考試的復習一點幫助都沒有啊，讓恬淡覺得，浪費了一節(jié)課的時間，最后得到的結果就是，期末復習的時候要“背書”。

　　上午的課結束了，大家懷著沉重的心情離開了教室，要是知道一上午的收獲就是劃了一整本書的重點，不如在寢室里好好的睡上一覺來的實在，至少還能休息休息，養(yǎng)精蓄銳一下，大家有的去了食堂，有的已經(jīng)沒有了吃午飯的胃口，直接搭幫結伙地去了圖書館，打算想一想什么門道，怎么把這整本書的“考試重點”“背”下來。

　　恬淡和她的室友們一起回了寢室，打算一起探討一下這個問題，恬淡心想其實回去了也沒有什么用，還是改變不了Anna老師把一整本書都畫下來了的事實，不如等別的學生找到了其他門道兒或者方法，再去問來或許還更可行一些。

　　恬淡和室友們一起圍坐在寢室中央的桌子前，恬淡覺得至少在人群中，還能稍微有點“安全感”，不必有一種“孤立無援”的恐懼感，說不定誰想到了好辦法，那么整個寢室的人就都“有救”了，這樣想著，恬淡似乎覺得放松了點。

　　室友可可是一個特別會呼叫“外援”的女生，每次在大家需要幫助的時候，她都能及時搬到“救兵”，這時候，可可開始聯(lián)系她的一些學長學姐們還有一些其他學院的朋友們，詢問著有沒有人弄到了一些精簡的考試范圍。并且聯(lián)系了班長孟奇，有沒有去找到Anna老師再爭取一下，看是否能要到考試范圍，可是班長回答Anna老師的態(tài)度堅硬如鐵，像是和學生們有仇一樣，堅決不肯詳細地給學生們劃考試的重點。

　　這個時候，同學們大至分為了幾類，有一部分學習非常認真的同學已經(jīng)做好了“啃書”的準備，因為人家每一節(jié)課都有認真聽講，就算考試范圍是全書的內容，她們也不慌，因為她們全書的知識點都有認真做筆記并認真溫習，雖說不至于每道題都會但是至少能保證及格，還有一部分同學屬于學渣類同學，這類同學則積極地找尋著考試時可以帶進考場用以作弊的小條，東拼西湊，也不管內容來源可不可靠。

　　剩下的同學都是學習一般，成績平平，想著至少能混個及格，好一點拿個八十分以上就更好了，所以這類同學此時正在積極地想著辦法，想著怎樣才能弄到準確的考試范圍，用以高效的并有用的復習。

　　這個時候，隔壁寢室的一個同學要到了上個學年期末考試的試卷，是聯(lián)系認識的一個學姐要到的，根據(jù)老師以往的出題經(jīng)驗，本學期的期末考題題目大至應該會與上個學期的考題題目出題范圍差不多，所以還是有很大參考價值的，這時候恬淡的寢室?guī)缀醴序v了，大家都很高興可以有詳細的期末考試范圍可以復習了，大家把試卷的考題內容紛紛分享給和自己關系比較好的同學，很快的，這樣一份上學期期末考試的試卷就迅速地在班級所有同學之間傳開了。

　　下午是瑟琳娜老師的法文課，瑟琳娜老師不僅課講的好，人美，并且每次期末劃重點的時候都會給同學們劃的非常細致，范圍明確，讓大家在期末復習的時候都非常省力，所以這大概就是學生們都非常喜歡瑟琳娜老師的原因，法文課在下午課時的后半課時，有的在圖書館學完習以后就直接去教室坐著等待了。

　　到了上課的時間，瑟琳娜老師拿著書走進來了，她微笑著看著同學們:

　　“各位同學，這節(jié)課我要給各位同學劃期末考試的重點，請大家把教材打開，并準備好手里的彩筆?！?p>　　溫柔細膩的聲音就連劃考試范圍都絲毫不會引起學生們的反感和感到無聊，大家紛紛翻開教材，拿起手里的彩筆，伴隨著瑟琳娜老師細膩柔和的聲音，認真畫起了書，瑟琳娜老師給同學們的范圍還是很詳細的，只有個別章節(jié)，并且每個章節(jié)只有明確的一兩個知識點，大家心里都很開心，因為背好這些知識點，期末考試大概就可以完全應付了。

　　到了晚間，大家都紛紛選擇了去圖書館上晚自習，因為兩科的復習范圍已經(jīng)到手了，大家可以開始進行期末復習了。

　　恬淡也來到了圖書館的自習室，在自己的位子上坐了下來，和好姐妹萌萌一起學習的感覺充實又美好，萌萌也已經(jīng)有三門課程的老師給劃了期末考試的范圍，于是兩姐妹一起在晚間還算安靜的圖書館自習教室里面翻著書。

　　恬淡準備了一個空白的本子，把記起來比較困難的知識點都寫了下來，上中學背東西的時候中學老師說過，背不下來的東西寫幾遍也許就能背下來了，于是恬淡自那時起就經(jīng)常用這樣的方法記她記不下來的一些復雜難記的知識點，果然效果還是不錯的。

　　恬淡認認真真地在本子上書寫著，慢慢進入了狀態(tài)，學習了很久，她覺得有些累了，便趴在了桌子上將頭轉向窗戶，窗外的夜色朦朧，皎潔的彎月掛在空中，在夜色籠罩下的操場顯得格外靜謐，稀稀疏疏的能看到幾個還在夜跑的同學，也有一些情侶手牽手在操場上散著步。

　　這個時候，恬淡覺得好輕松，剛剛緊張的復習時感受到的疲憊感漸漸的得到了舒緩，她突然間想起了海說的那句話：

　　“不過我下個學期可能就不在了，有一些別的事情?！?p>　　恬淡想著是不是下個學期就見不到海了呢，他有一些什么事情呢，是不是不在這個學校了呢，若是這樣的話，我是不是永遠都見不到他了呢？

　　隨即她又想起了這段甜蜜的心動，因為兩人都并沒有向彼此坦白心意，所以海的這個“不在了”是不是就是永遠都不會再見了呢，想到這里，恬淡依舊沉浸在那份甜蜜的喜悅中，但是他會不會像她以往產(chǎn)生過心動的那些對象一樣，就這樣永遠的成為過去了呢？

　　恬淡想起上中學的時候，她也曾經(jīng)有過兩段類似上一個學期那樣的暗戀經(jīng)歷，可是最后都因為一些和未來的不確定性有關的原因最后無疾而終了。